我在起點寫了半年的小說，篇幅總達八十萬字，相比你而言，我有一一定的實踐后得到的經驗來回答你的問題。
本身針對你說的，你想提高自己的文筆，也就是筆尖力量，看到你的與其他的同志話語的補充，可見你寫作的鋒芒并不犀利，然則人物的刻畫以你所說的生硬，假，等問題，了解到你的寫作水平還很粗淺。
我建議，你不妨先看一些書，試著模仿文稿前后及故事內容的寫法及規律性，字斟句酌，要先學會盜竊，這是一條。
二，與你本身知識與氣質內涵有關，再好的技巧，肚子里頭沒有功底，提及濃墨，中途滯勢，無奈一嘆，自己想寫的東西卻不能表達出來，憋屈得難受，想想別人的文章行云流水，見文睹字透射出一股霸氣，昂揚灑脫，無不洋溢出老道的功力，自己卻只能扼腕嘆息，如窮人見富人揮金如土，爽然自失。
三，有先說這么多，你自身情況我了解得不是很清楚，聯系我。
1、含義不同文學體裁指文學作品的具體樣式，是文學形式的因素之一。而文章體裁則指一般文字作品與詩小說等文學作品。2、分類方法不同文學體裁分類方法更多，“五四運動”以來國內最常見的分類法則有兩種：一種是“三分法”，一種是“四分法”。
文學體裁是指文學作品的具體樣式，它是文學形式的因素之一，簡稱“文體”。常見的有詩歌、小說、散文、劇本、劇小說、寓言等。現代文學體裁：詩歌用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。劇小
--------------------------------------------------------------------------------詩歌詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和
散文：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意
《我沒有想你》我沒有想你我是在想我離去之后天會不會下雨那雨后的虹會不會在暮色中架起我沒有想你我是在想那浪吻過的地方有一粒迷失的種子風暴里將怎樣展示生命的金黃我沒有想你我是在想紅果落地的剎那你該如何轉身拾起枝頭曾經繁茂的
文化苦旅還較易懂霜冷長河很難懂山居筆記適合你增長歷史知識扎三本書我最喜歡的是文化苦旅對寫作和閱讀理解都有很明顯的幫助!
1、在余秋雨的散文中，貫徹著一個的主題：對中國歷史、文化的追溯、思索和反問2、把“形散”與“神聚”結合起來，做到寓控制于放縱。3、理與情的融合統一。4雍容、典雅而靈動的文字描寫式的綜合運用。。
校園主持詞甲：尊敬的各位領導、各位來賓乙：敬愛的老師們甲：親愛的同學們合：大家好!甲：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。乙：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋
[讀后感怎么開頭]讀后感怎么開頭開頭一般是：1.今天,我讀了...一文使我深受感觸2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...3.或者引用名言開頭,在引出內容結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...2.良久,我沉思著...下面是幾個例子：開頭
阿城：《棋王》、《遍地風流》莫言：《透明的紅蘿卜》《紅高梁》史鐵生：《我的遙遠的清平灣》劉恒：《伏羲伏羲》王小波《革命時期的愛情》汪曾祺：《受戒》余華：《現實一種》賈平凹：《天狗》王安憶：《小鮑莊》《叔叔的故事》、《我愛彼爾》鐵凝：《哦
申論：把頭腦變厚，把思維變薄我發現考生對待申論的態度只有兩種：1種是全盤放棄，認為申論是長期積累的結果，短期的學習不會取得質的提高；另一種是瘋狂的學習，恨不得在最短的時間內掌握最多的信息，盡可能的快速提高寫作的能力。兩種人的心態我都理
自從我閱讀《巴金散文集》之后，我的心情久久不能平靜，讓我深深地體會到了大自然里無限的奧妙，也讓我的心靈感到強烈的震撼。《巴金散文集》中，最讓我難忘的一篇文章是《把心交給讀者》，那篇文章讓我明白了一個寫作者，不應該想寫什么就寫什么，而
自從我閱讀《巴金散文集》之后，我的心情久久不能平靜，讓我深深地體會到了大自然里無限的奧妙，也讓我的心靈感到強烈的震撼。《巴金散文集》中，最讓我難忘的一篇文章是《把心交給讀者》，那篇文章讓我明白了一個寫作者，不應該想寫什么就寫什么，而
這句話告訴我們不要只懂得吃，人活著就是要給世界出一份力，做一個對世界有用的人。巴老聞名中外，可說是文學中的登峰造極者。在此之前，我一直以為他只會給那些重量級人物寫信，但沒想到他也會屈降尊筆，寫給那些家鄉那些平凡的小孩子們。由此可見
《愛與痛的邊緣》http://www.lcread.com/bookPage/16504/index.html作者從追溯自己降臨這個世界的那一刻起，試圖剖析自己性格成長及心靈旨趣變化的內在動因。作者是一個憂傷的孩子，一個性格矛盾的孩子，一個有著鮮明個性、渴望獨立自由生活
我推薦泰戈爾的《飛鳥集》現在比較出名的當然是倉央嘉措的散文他的散文主要是對仗很好，可以欣賞對我有一些影響的是劉墉的書籍。雖然不喜歡他，但我很嘆服他的文筆。很流暢。還有臺灣一些作家的。比如席慕容、余光中！
我是高考過來人了，深有體會。對于高考的應試作文，重頭修煉為時已晚，也沒必要。應試作文拿高分有三條路走，一是深刻，二是創新，三是文采。由于年齡閱歷，要寫的深刻是不易的；至于創新，不可輕試，謹防弄巧成拙。所以，文采是你唯一的選擇。有功底當然可以
多掌握一些詩詞什么的，在作文中用到，會讓老師覺得你的作文比較有文學涵養多知曉一些文人的事情，可以在適當的時候用在作文里，作為例子來論證自己的觀點，更為有力多關心時事政治也比較有效還有摘抄時注意學習人家寫的排比句，要是自己作文實在寫
傍晚是一個很奇妙的時刻，黑與白相間的空隙，日與月交接的時刻。仿佛是漫畫人物變身的瞬間，玄妙的，匪夷所思，倒讓人有所期待。總是會發生許多的故事。黑夜的伊始，華燈初上，夜色闌珊，另樣的色彩，疑幻似真。赴約的路上，涌入車流，是哪個絆路的仙兒，迷惑了
一、培養學生學習語文的興趣。要想使學生學好語文，提高語文素養就必須積極培養學習語文的興趣。有興趣的學習不僅能使人全神貫注，深入思考，甚至可以達到廢寢忘食的境地；沒有興趣的學習就會變成一種苦役。引導學生明確學習目的，提高學習的自覺
公務員考試申論寫作指導，從“人民日報”學習寫作技巧：學習開頭新聞時評的寫作，多數從某一事件或現象的話題引入，進而展開分析、評論，讓人有觸景生情、有所共鳴。學習文筆比如，在《人民日報》文化建設類的新聞時評中，面對文化、教育方面存在的問
公務員考試申論備考之學習《人民日報》：時評類文章不僅在熱點的選擇、整體的構思和語言的表述上，與申論寫作方法一脈相承，還能對考生起到啟迪和引領的作用。新聞時評的寫作多數是從某一事件或現象的話題引入，進而展開分析、評論，讓人有觸景生
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