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語言知識語言知識語言知識語言知識 1．下列詞語中加點字注音有誤的一項是 (A ) A．散文鈔．（chào） 一椽．（chuán） 嘶．（sī）叫 耗．（hào）子 B．潭柘．（zhè）寺 落蕊．（ruǐ） 橄欖．（lǎn） 落寞．（mò） C．普陀．（tuó）山 房檁．（lǐn） 陪襯．（chèn） 夾襖．（ǎo） D．廿．（niàn）四橋 著．（zhuó）衣 混沌．（dùn） 橢．（tuǒ）圓 2．下列句中加點詞語理解不正確的一項是 (C ) A．不過在中國，文字里有一個“秋士．．”（古時指到了暮年仍不得志的知識分子）的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別的深了。
B．不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已．．．．（不能控制自己的情感）的深情。
C．可是這秋的深味．．（很濃烈的味道），尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
D．秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩．．（欣賞玩味景物）不到十足。
3．下列句中詞語書寫有誤的一項是 (A ) A．秋之于人，何償有國別，更何償有人種階級的區別呢？ B．譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等。
C．秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。
D．足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。
4．下列句子中加點詞語使用不當的一項是 (A ) 在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落的下起雨來了。
一陣（A）雨過，云漸漸地卷（B）向西去，天又晴了，太陽又露（C）出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬（D）著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了——”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北京人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。
5．下列句子中加點虛詞使用不當的一項是 （ B） A．我雖則．．外國的詩文念得不多，也．不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔。
B．若．你去一翻英德法意等詩人的集子，或．各國的詩文的選集來，總．能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。
C．南國之秋，當然．．是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是．．色彩不濃，回味不永。
D．秋天，無論．．在什么地方的秋天，總．是好的；可是．．啊，北國的秋，卻．特別地來得清，來得靜，來得悲涼。
6．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是 (C ) A．我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
B．江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風。
C．“唉，天可真涼了——”（這“了”字念得很高，拖得很長） D．外國的詩人，又何嘗不然？ 7．下列句子不是單句的一項是 ( A ) A．北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。
B．可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的。
D．有些評論家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶有很濃厚的頹廢色彩。
8．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 (B ) A．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。
（排比 對偶 比喻） B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。
（排比 對比 比喻） C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。
（排比 對比） D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。
（比喻 對比 擬人） 分析理解分析理解分析理解分析理解 閱讀下面語段，回答問題。
不逢北國之秋，已將近十余年了。
在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。
在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。
最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。
像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。
這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。
9．第一節里，“感到十分的秋意”的“十分”的意思是 （ B） A．副詞，很。
B．形容程度深。
C．意思即“十二分”。
D．程度副詞，非常，極其。
10．對這三節描寫的景物概括正確的一項是 （ B） A．院落秋花 北國槐樹 秋蟬殘聲 B．院落秋色 槐樹落蕊 秋蟬殘聲 C．院落秋花 北國槐樹 北國秋蟬 D．院落秋色 槐樹落蕊 北國秋蟬 11．聯想一般分為四種：相似聯想，相關聯想，相反聯想，因果聯想。
下列各句聯想類型和其他不同類的一項是 （ D） A．靜對著像喇叭似的牽牛花的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。
B．像橄欖又像鴿蛋似的這棗字顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期。
C．這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。
D．在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。
12．作者認為牽牛花的色彩“以藍色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對之理解賞析正確的一項是 （ B） A．這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色的看法。
B．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當地傳達了作者的情感。
C．四種顏色里，確確實實是藍、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰倒好處。
D．作者僅僅是為了表達一家之言，未必可信，實際上，淡紅色的牽牛花還是蠻不錯的。
13．選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。
對這樣寫的作用分析正確的一項是 （ D） A．兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機勃勃的一面。
B．兩種聲音的描寫，其實沒有什么可探究的，就是寫實而已，這兩種聲音那時那地確實有。
C．兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調而乏味。
D．兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國秋天的“清、靜、悲涼”。
14．對三節文字分析理解正確的一項是 （A ） A．在這三節文字里，作者從不同的側面向我們展示了北國的秋景，表達了作者對北國秋天的熱愛之情。
B．三節文字，一一對應地表現了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側重的。
C．在寫北國之秋的時候，作者時不時地提及南方的秋天，每一節都將故都之秋和南國之秋進行對比，更加鮮明地表現了作者對故都秋的喜愛。
D．三節文字，每一節都綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達方式，使得行文活潑不呆板。
拓展探究拓展探究拓展探究拓展探究 閱讀下面一篇文章，回答問題。
閑閑閑閑 讀讀讀讀 梧梧梧梧 桐桐桐桐15．從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：（不超過10個字） ；內在精神特征是： 16．第三段中，作者看到風中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。
這種契合表現在哪幾個方面？他們的不同又表現在什么地方？ 17．最后一段中，寫每一片葉子似乎在為紅衣女孩的“青春的步履伴奏”，這樣寫有什么用意？ 18．怎樣理解文章最后“陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話？ 19．下列對文選的分析鑒賞正確的兩項是 （ ） A、梧桐不為時光的流逝感到落寞，也不為風暴奪走了它茂密的葉子而自責傷感；它只是感到寂寞。
B、母親的來信，在文中不僅起了引出下文的過渡作用，而且表現了母愛的細膩，增加了主題的厚度。
C、作者寫夜風中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭手法，形象地傳達出了梧桐與風暴抗爭的堅忍與深沉。
D、文章通過從梧桐到外祖父的聯想，深情地贊頌了外祖父從容豁達、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。
E、本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內的解讀,表達了作者獨到的人生感悟。
故都的秋故都的秋故都的秋故都的秋 1．答案為A。
“鈔”應該讀作chāo。
2．答案為C。
“深味”意思是深層濃厚的意趣。
3．答案為A。
兩個“償”都應該寫作“嘗”。
4．答案為A。
“陣”根據文意應該為“層”。
5．答案為B。
“若”應該調到“你”后面。
6．答案為C。
括號里的話，最后應該在括號內打上句號。
7．答案為A。
A項是并列復句。
8．答案為B。
A項無比喻，C、D兩項均無對比。
9．答案為B。
10．答案為B。
11．答案為D。
D項運用了相關聯想，A、B、C三項都屬于相似聯想。
12．答案為B。
13．答案為D。
14．答案為A。
15．高大挺拔，枝繁葉茂 服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度。
16．契合：歷經風吹雨打；不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。
不同：梧桐有順從糊涂的一面；外祖父缺少從容淡泊的大度。
17．新生命充滿活力；前輩對后輩的拖舉、希冀和祝福。
18．對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活。
19．答案為C E。
A項，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B項沒有“母愛的細膩”；D項，沒有贊頌“從容豁達”
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