春回大地，萬物復蘇，春天輕盈地來了，腳步越走越柔。
和煦的春風已經吹來，籠罩著大地，使大地變得朝氣蓬勃，盡顯一派生機。
冬去春來，那些足足沉睡了一整個冬天的樹木都漸漸蘇醒了。
柳樹精神抖擻，把自己那濃密的秀發披散下來，換上了鵝黃嫩綠的新裝，經自己徹底地好好打扮了一番。
迎著柔和的輕風，柳樹盡情的伸展腰肢，隨風翩翩舞動。
小草也悄悄地破土而出，探出了翠綠的小腦袋，呼吸清新的空氣。
陣陣清風輕輕地掠過田野，綠茵茵的草就仿佛成群結隊地朝著自己招手，向自己打招呼，像一群還沒長大的孩子。
我滿懷著好奇的心情，想要用自己的眼睛去觀察春天。
遠處的群山不再灰暗了，放眼望去，一片蒼翠，這兒的小草一片片，那兒的一簇簇，很嬌嫩，很可愛，很蔥綠。
那邊還有幾行果樹，相信過不了多久，杏樹就會變得粉紅，梨樹就會變得雪白。
不知是什么，促使我情不自禁地嗅了一下。
呀，這淡淡的清新的空氣——春天的氣息！
春天來了，大地上每個角落都充滿了春天的氣息。
美好春天，讓我們一起去播撒希望吧！
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人們說大學就像一個熔爐，終來，失去了最純真的我們。也許天真，我想成為一個壞人，這樣也許自己的生活就不會如現在這么拘謹。可是終究我做不到，因為對不起這樣的自己
一.整體感知1.故宮的特點是規模宏大壯麗、建筑精美、布局統一、風格獨特。2.為了清楚地說明故宮的特征，課文按照空間順序組織材料，由外入內，沿著故宮的中軸線，從南到北，以中間帶兩邊地說明，井然有序。二.文章結構：總分總說明順序：空間順序第一部
故宮游五律有幸故宮行，觀光古殿驚。人民真偉大，建筑好傳神；帝苑豪華造，皇家氣派傾。輝煌中國寶，燦爛世文明。游故宮七絕紫禁城中一線穿，觀宮看殿百千間，皇家氣派余驚嘆，文物古跡曠世鮮。故宮游感七絕舊日明清帝王園，進宮只準眾高官。如今百姓來堂
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遠遠望去，氣勢恢弘的午門印入眼簾，高十多米的紅墻上刻著美麗的花紋，尖聳的屋頂，一派中國古代宮廷建筑的風格；屋頂上斑駁的黃瓦向我們展示著故宮的悠久歷史和它所經歷的滄海巨變。穿過那扇笨重的紅漆大門，踏著古代君王所經過的花崗巖路，我們進入
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泱泱大中華，悠悠五千年。當我牙牙學語，爸爸就告訴我，我是炎黃子孫、龍的傳人；當我開始記事時，媽媽就告訴我，我的祖國是由五十六個民族組成的大國；當我上幼兒園時，老師就開始教我們畫鮮艷的五星紅旗……“中華人民共和國“這七個大字已經深深地刻
當年的記憶風吹樹我的小世界天藍藍又是一年風起時揚花落滿徑我看江山我嫵媚日暮四合年少輕狂枯葉蝶自由靈魂的飛舞雪來了夜深深上帝也愛打盹還看今朝別用昔日的眼光看今日的少年家世界相識在暮秋我的仲夏夜提著星星捉螢火蟲這些都可以寫
螢火蟲記敘文 初中 500字“螢火蟲，飛到西，飛到東，好象星星眨眼睛。這邊亮，那邊亮，好象盞盞小燈籠……”關于螢火蟲，有許多有趣的故事，相信我國晉朝時候，有個青年叫年胤，他酷愛學習，但由于家貧，買不起蠟燭，晚上不能讀書，于是捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的
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讀秋雨散文讀著本厚厚歷史更萬象世態豐富情.秋雨輕遲暮著童真著睿智真向往新奇發自內歷史悟應美麗散文集序文所寫應該使般即使顆輕秋雨夢想初衷歷史悟更由于類歷史重視追尋陽關雪待敦煌文明隱沒遭受蹂躪再別所云罪歸咎于力王道士歷史失
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小學六年級的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門了，我們走完了學習的一段路程，將要到另一個起點去拼搏！六年，有多少值得回憶的事情啊！有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂。。。。。。一想起六年級那次激烈的接力賽，我就很興奮！雖然沒有拿第一，但是我們班
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我的小學生活轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環
轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出
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回憶我的小學生活——絲路花雨在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。記得那還是二年級吧
我的家鄉是一個美麗的地方，雖然它沒有神農架那般魅力，沒有廬山那般秀麗，也沒有黃山那般奇幻。但它卻很美，美得像一朵剛剛綻放的曇花。我的家鄉群山環抱，景色十分美麗。清晨中的山林顯得格外幽靜，林中的薄霧把山林裝點得神秘莫測。“啾啾，啾啾”
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