散文，無非就是形散神不散。
賞析散文，首先要從段，句，詞，字。
段：找一段寫的很優美的段落，先找它的小中心，根據小中心，來概括本段的含義。
句：找一句有修辭手法的句子，如一個比喻句，然后找出本意和寓意，再用固定的格式“這句話用了比喻的修辭手法，把.....比作成......，生動形象的變現了.......，表達了作者的......（可以寫感情，性格，喜愛...）
詞：一句話一定有很好的詞，最好找一系列的動詞，疊詞，比如：這句話用了跑，走，跳，這一系列的動詞，表現了步伐的輕塊，體現了這個人怎樣的性格。
字：找單個的字，字一般在散文賞析中很少用到，首先要解釋這個字的本意，其次，解釋他在文章中的意思，融合這句話的中心思想，加以概括。
大體就這么多了，好的話贊一下。
"出去少喝酒,別讓我在家養兩個酒鬼!"參加朋友婚禮前,母親這樣打趣兒我.紫妗,我牽掛的女兒.冷冬突至,如今家鄉已是銀裝素裹,漫天飛絮遮掩著蒼穹,世界只被它這一種顏色占據.母親曾告誡我切莫做第二個酒鬼,那就讓我給你講講那個酒鬼的故事,
人生路每個人的人生都不相同，有好有壞，那要看你怎么樣來面對這些成功和失敗，有些人能使失敗變成成功，而有些人能使成功變為失敗。無論未來的路怎樣，我們都是要走下去的，每個人對人生的看法都不同，也就是說：你對人生的態度就將決定著你今后要走的
濟南的冬天作者：老舍http://www.jxyywz.com/dzzs/jnddt.asp文字[主題祥解]這是一篇詩意盎然的寫景散文。文章圍繞濟南的冬天“溫晴”這個特點，生動而真切地描寫了濟南的山、水、城、雪等景物，突出了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、美麗如畫
《濟南的冬天》是（抒情）散文，選自長篇散文《一些印象》。作者（老舍）是（現代）作家。原名（舒慶春），字（舍予）。滿族，北京人。作品有三部描寫市民生活的諷刺長篇小說（《老張的哲學》）、（《趙子曰》）和《二馬》。其小說（《駱駝祥子》）問世后蜚聲文壇，有長篇小說（《
純潔的情誼交流在流言中升華……欣賞此詩動人處，詩人毫不雕飾的直抒其情其意，以真實真情而收悲憤在心奇效……
我的家鄉在河源，那里有條美麗的河叫新豐江。清清的江水，悠悠流傳著這座客家古邑、萬綠河源的美麗故事與悠然愜意。那江畔的碧水居里，住著我的至親好友。每到節假日，回家，便是我的節日主單。而這條江的親水岸，更是我必來親近游玩的地方。家鄉的
童年，猶如一個巨大的藏寶箱，里面裝了數不清的童年的“珍珠”，現在，就讓我拿出一顆最“逗趣”的來看一看吧！“哈哈哈哈……”至今，我也沒有忘記爸爸媽媽那“諷刺”意味濃烈的笑聲，說起這笑聲的由來，那還要看看六年前的我都干了什么“好事”。六年
高考現代文閱讀，從文體上來說，總的分為非文學作品和文學作品兩大類，文學作品又分為記敘性文學作品和抒情性文學作品兩大類。這幾年高考，以紀實類散文為代表的記敘性作品出現得比較多，如2005年高考出的關于奧地利作家茨威格的散文（《回望昨日的
散文的寫作方法一、精于立意"凡文以意為主"。散文的"意"是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。因此，散文立意只要從生活實際出發，憑著鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時代共
現給你推薦幾篇名家散文佳作：抒情散文《杜鵑花開了》，以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。經過九年的苦熬，等來了
1一片假樹葉歐·亨利在他的小說《最后一片樹葉》里講了一個故事，說：有個病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風掃過的蕭瑟的樹。他突然發現，在那樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。病人想，等這片樹葉落了，我的生命也就結束了。于是，他終日
一棵開花的樹如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結一段塵緣佛於是把我化做一棵樹長在你必經的路旁陽光下慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望當你走近請你細聽那顫抖的葉是我等待的熱情而當你終於無視地
靜聽花語對于花，我有一種本能的熱愛。一直以為生命的顏色就是這或濃烈或清淡或絢麗的花的色彩，自然、簡單卻又熱烈。因此，每當注視花的時候，便會想象自己也是一朵花，終究逃脫不了宿命的安排。人的一生與花的一生何其相似？都會走過繁華走到滄桑
(1)在每一個夜晚我是如何入眠的呢一定是你在給我講故事在每一個無眠之夜我是怎樣度過的呢一定是你在陪我數星星在每一天的每一個時刻你都在天堂默默地注視著我因為你是我的專屬天使(2)徐徐的春風里還有些許寒意，沒有完全消融的
"出去少喝酒,別讓我在家養兩個酒鬼!"參加朋友婚禮前,母親這樣打趣兒我.紫妗,我牽掛的女兒.冷冬突至,如今家鄉已是銀裝素裹,漫天飛絮遮掩著蒼穹,世界只被它這一種顏色占據.母親曾告誡我切莫做第二個酒鬼,那就讓我給你講講那個酒鬼的故事,
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我的家鄉在河源，那里有條美麗的河叫新豐江。清清的江水，悠悠流傳著這座客家古邑、萬綠河源的美麗故事與悠然愜意。那江畔的碧水居里，住著我的至親好友。每到節假日，回家，便是我的節日主單。而這條江的親水岸，更是我必來親近游玩的地方。家鄉的
我們的校園有一道亮麗的風景線——小操場，我們在這里快樂的學習，開心的嬉戲。走進校門，往左走進入小操場，一排威武的衛兵——玉蘭樹站立在眼前，它們一年四季守護著美麗的校園，粗糙的枝干上長出一道道裂紋，多像爺爺那飽經風霜的手呀！初夏，玉蘭樹的
如何探究散文的意蘊和藝術構思作品的意蘊是指文學作品所蘊涵的思想意蘊、道德意蘊、政治意蘊、歷史意蘊、情感意蘊、生命意蘊、審美意蘊等多種內容。江蘇卷重點探究的是作品的思想、情感、審美意蘊。作品的意蘊要從不同的角度和層面發掘
散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點，散中見整，清新自然。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊。而且散文的語言經過情感的陶冶、鍛煉，又有很強的抒情味和感染力。
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