濟南的冬天
作者：老舍
文字
[主題祥解]
這是一篇詩意盎然的寫景散文。
文章圍繞濟南的冬天“溫晴”這個特點，生動而真切地描寫了濟南的山、水、城、雪等景物，突出了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、美麗如畫的特點，抒發了作者熱愛濟南的冬天，熱愛祖國河山的深情。
[濟南的山]
在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山。
千佛山古名“歷山”，傳說帝“舜”耕嫁于此，又名“舜耕山”。
隋開皇因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。
它東接佛懋山，西接南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。
它確實都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
《濟南的冬天》是（抒情）散文，選自長篇散文《一些印象》。作者（老舍）是（現代）作家。原名（舒慶春），字（舍予）。滿族，北京人。作品有三部描寫市民生活的諷刺長篇小說（《老張的哲學》）、（《趙子曰》）和《二馬》。其小說（《駱駝祥子》）問世后蜚聲文壇，有長篇小說（《
純潔的情誼交流在流言中升華……欣賞此詩動人處，詩人毫不雕飾的直抒其情其意，以真實真情而收悲憤在心奇效……
我的家鄉在河源，那里有條美麗的河叫新豐江。清清的江水，悠悠流傳著這座客家古邑、萬綠河源的美麗故事與悠然愜意。那江畔的碧水居里，住著我的至親好友。每到節假日，回家，便是我的節日主單。而這條江的親水岸，更是我必來親近游玩的地方。家鄉的
童年，猶如一個巨大的藏寶箱，里面裝了數不清的童年的“珍珠”，現在，就讓我拿出一顆最“逗趣”的來看一看吧！“哈哈哈哈……”至今，我也沒有忘記爸爸媽媽那“諷刺”意味濃烈的笑聲，說起這笑聲的由來，那還要看看六年前的我都干了什么“好事”。六年
（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說
《夏之雨》閱讀理解答案：1、問：文章第1自然段主要是寫盛夏的xx以及對雨的xx。答：炎熱、渴盼。2、問：文章第2自然段主要描繪天空的奇特景象，這預示著什么？答：雨的到來。3、問：文章第3自然段中加點詞在句中好在哪里?答：銀箭，形象生動的描寫了雨的形
《中國當代文學史》模擬試卷（一）一、填空題（20分，每空1分）1、《紅日》的作者是（）；《紅旗譜》的作者是（）；《紅巖》的作者是（）、；《青春之歌》的作者是（）。2、八大樣板戲中的京劇有（）、（）、（）、（）、（）。3、《隨想錄》的作者是（）；《我與地壇》的作者是（）；《回答
人生路每個人的人生都不相同，有好有壞，那要看你怎么樣來面對這些成功和失敗，有些人能使失敗變成成功，而有些人能使成功變為失敗。無論未來的路怎樣，我們都是要走下去的，每個人對人生的看法都不同，也就是說：你對人生的態度就將決定著你今后要走的
"出去少喝酒,別讓我在家養兩個酒鬼!"參加朋友婚禮前,母親這樣打趣兒我.紫妗,我牽掛的女兒.冷冬突至,如今家鄉已是銀裝素裹,漫天飛絮遮掩著蒼穹,世界只被它這一種顏色占據.母親曾告誡我切莫做第二個酒鬼,那就讓我給你講講那個酒鬼的故事,
散文，無非就是形散神不散。賞析散文，首先要從段，句，詞，字。段：找一段寫的很優美的段落，先找它的小中心，根據小中心，來概括本段的含義。句：找一句有修辭手法的句子，如一個比喻句，然后找出本意和寓意，再用固定的格式“這句話用了比喻的修辭手法，把.....
高考現代文閱讀，從文體上來說，總的分為非文學作品和文學作品兩大類，文學作品又分為記敘性文學作品和抒情性文學作品兩大類。這幾年高考，以紀實類散文為代表的記敘性作品出現得比較多，如2005年高考出的關于奧地利作家茨威格的散文（《回望昨日的
散文的寫作方法一、精于立意"凡文以意為主"。散文的"意"是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。因此，散文立意只要從生活實際出發，憑著鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時代共
現給你推薦幾篇名家散文佳作：抒情散文《杜鵑花開了》，以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。經過九年的苦熬，等來了
1一片假樹葉歐·亨利在他的小說《最后一片樹葉》里講了一個故事，說：有個病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風掃過的蕭瑟的樹。他突然發現，在那樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。病人想，等這片樹葉落了，我的生命也就結束了。于是，他終日
《濟南的冬天》是（抒情）散文，選自長篇散文《一些印象》。作者（老舍）是（現代）作家。原名（舒慶春），字（舍予）。滿族，北京人。作品有三部描寫市民生活的諷刺長篇小說（《老張的哲學》）、（《趙子曰》）和《二馬》。其小說（《駱駝祥子》）問世后蜚聲文壇，有長篇小說（《
純潔的情誼交流在流言中升華……欣賞此詩動人處，詩人毫不雕飾的直抒其情其意，以真實真情而收悲憤在心奇效……
我的家鄉在河源，那里有條美麗的河叫新豐江。清清的江水，悠悠流傳著這座客家古邑、萬綠河源的美麗故事與悠然愜意。那江畔的碧水居里，住著我的至親好友。每到節假日，回家，便是我的節日主單。而這條江的親水岸，更是我必來親近游玩的地方。家鄉的
我們的校園有一道亮麗的風景線——小操場，我們在這里快樂的學習，開心的嬉戲。走進校門，往左走進入小操場，一排威武的衛兵——玉蘭樹站立在眼前，它們一年四季守護著美麗的校園，粗糙的枝干上長出一道道裂紋，多像爺爺那飽經風霜的手呀！初夏，玉蘭樹的
如何探究散文的意蘊和藝術構思作品的意蘊是指文學作品所蘊涵的思想意蘊、道德意蘊、政治意蘊、歷史意蘊、情感意蘊、生命意蘊、審美意蘊等多種內容。江蘇卷重點探究的是作品的思想、情感、審美意蘊。作品的意蘊要從不同的角度和層面發掘
散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點，散中見整，清新自然。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊。而且散文的語言經過情感的陶冶、鍛煉，又有很強的抒情味和感染力。
散文的一大特色是語言美。好散文語言凝練、優美，又自由靈活，接近口語。優美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。散文的語言清新明麗（也美麗），生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然
趙麗宏趙麗宏是青年散文家，民進成員。上海市崇明縣人。1968年高中畢業后回故鄉插隊，當過木匠、鄉郵員、教師與縣機關工作人員。1978年考入華東師范大學中文系，并開始創作詩歌和散文。大學畢業后當過《萌芽》雜志編輯，1987年，趙麗宏應聘擔任上
華閱文章網
