（1）文章第二自然段講_松樹的生命力頑強_，是采用先_敘述_后_議論_的方法。
第三自然段講_松樹的用途_，是采用先_敘述_再_總結_的方法寫的。
（2）松樹的生命力極強:只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。
它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
打字不易，如滿意，望采納。
追問
大哥，我問的是1.讀短文，用“√”標出短文括號里合適的詞。
2.回答問題。
①“我”每看到松樹油然而生敬意的原因是什么? ②松樹的風格是什么?
3.本文是一篇抒情散文，它的特點之一是“借物喻人”。
請用“ ”畫出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征簡要回答)
4.把表現短文中心思想的句子抄下來，然后概括短文的中心思想。
不是你答的
"只要有一粒種子它就不擇地勢,不畏嚴寒酷暑,隨處茁壯的生長起來.狂風吹不到它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,干旱旱不壞它.它只是一味的無憂無慮的生長.松樹的生命力可謂強"借物喻人借松樹喻具有頑強生命力的人
文章：我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高的品質的象征。（第一段）你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不
陶鑄《松樹的風格》寫到：“你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱
（1）文章第二自然段講_松樹的生命力頑強_，是采用先_敘述_后_議論_的方法。第三自然段講_松樹的用途_，是采用先_敘述_再_總結_的方法寫的。（2）松樹的生命力極強:只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施
原文：去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹郁郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然而生敬意，久久不忘。當時很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。前兩天在虎門和中山大學中文系的
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