其實吧
也是有時是我們學生的錯，但有時候可能是老師的關系，可能學生感覺到老師的對我與對他人的不同，所以開始蠻氣 ，罵了老師，但為什么家長要怪孩子呢，就是因為家長對孩子看法不認同，所以才負面的使孩子對家長的抱怨。
但本人認為這封檢討書應該這樣寫：
老師，對不起，我不應該粗口罵你，可能是我太沖動罵了你，我非常責怪自己竟然因為 一點事情罵了您。
我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。
是思想上的錯誤導致了行為的錯 誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改 正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家 長的期望，一定會努力做個好學生。
這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。
好好學習，臭弟弟，現在讀不好，以后我在清華大學旁邊的工地上等你，一起搬磚。
加油，騷年未來工地不是夢
班集體的形成是班級的社會心理結構諸要素不斷健康發展和不斷完善的結果。一個良好的班集體并非一朝一夕就能形成，它需要教師用滿腔的愛打開學生心靈的窗口，架起師生感情的橋梁，并充分發揮學生的主觀能動性，培養學生自我管理能力，讓每位學生都
1、《為了忘卻的紀念》《為了忘卻的紀念》是魯迅先生為了紀念"左聯"五烈士，于一九三三年寫下了《為了忘卻的記念》，這篇著名雜文。魯迅先生為了紀念“左聯”五烈士，于一九三三年寫下了《為了忘卻的紀念》,這篇著名散文。文章并沒有全面的寫
《春不醉人人自醉》春之漫俏。春，乘著風，踏著枝頭，悄然來了。瞧！“欄桿處，深遠內，便覺處處生意滿，綠遍。”放眼望去，“百畝庭中半是苔，凈是野花開”。快看！“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。春風輕佛，片片迷蒙，含著淡淡的清香。春風，是思念之苦，“春
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》2、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復》3、烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫《春望》4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨初霽》5、草長
久仰泰山大名，自古以壯麗巍峨聞名。大唐這片沃土上的山河，總能激起我心中那股高昂的澎流。今日有幸一覽泰山風采，更是按耐不住心中的激情。一路走來，到齊魯地區內便望見了泰山的衣角，隱約在前方，碧綠一片，與天際交接處，彷佛交融在一起，分不清你我
1.張曉風《春之懷古》春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥
歌名就是一雙小小手歌詞如下一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術，一三五七九。一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術，一三五七九。拍手來唱歌，哆來咪發唆。互相分不開都是好朋友。一雙小小手，十個手指頭，扳手算算術，一三五七九。拍手來唱歌，哆來咪發唆。
篇一：李老師李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明
大學同學眼中的許嵩我和許嵩是大學同學，安醫大衛管系的，為了防止他看到此文后來砍我，我就不自報名字了：）平時在醫院上班，閑來無事時上網，常常看到他的歌見諸各大排行榜，真心為他取得的成績感到高興，而這一切在三年前都還是不可想象的事！。。。。。
提問者：wangyuhao93243-一級最佳答案資料“當時老師背對著我們在黑板上板書，但所有人都清晰地看到他牛仔褲都被血浸透了，開始同學們很納悶，后來才明白老師是生病了。”昨日，廣州市113中學的同學哭著向記者講述了數學老師周舟累倒課堂的事情。
巴蜀風情體會原汁原味的高原風情，感受獨具魅力的康巴文化！五月《電視詩歌散文》最動人心魄的一幕，盡在山城作家李鋼的高原心路歷程，他將帶您體驗甘孜阿壩高海拔地帶的日子，領略康定貢嘎山、重慶大巴山的銷魂景色。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜
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電視散文如何賞析呢？余以為：電視散文是散文、朗誦、畫面（圖像）、音樂、剪輯五者的完美結合。其一，作為散文首先是一篇美文。這是產生電視散文的根基。其二，應該有生情并茂的朗誦。根據文章采用不同的聲色來朗誦。朗讀使文章插上飛翔的翅膀，融入
電視散文《最憶是江南》影評江南，是多少文人俠客筆下，劍下揮灑一片片柔情的地方。短片中的“江南”更始通過比喻成女子來展現在江南特有的溫情種種。鏡頭剛開始由遠鏡頭慢慢拉近，并且使用的光線，顏色較暗，讓整個畫面給人蒼涼，憂愁之感，小橋，流水
散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關系。散文鑒賞應注意以下幾點：1.讀散文要識得“文眼”。凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作
1、《謝謝您，老師》您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們最敬愛的老師。2、《辛勤的園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子
1、《獻給老師》平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑培養出莘莘學子一只粉筆指點知識王國的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭揮向通往理想境界的途徑我們是繁星您是
今天是個沉痛的日子，就在剛才我敬愛的老師因病醫治無效去世了。我剛上完下午第一節課，走進辦公室，學校老師告訴我，老師去世了。頓時，我的心里翻起一波波浪潮，內心十分沉痛。敬愛的老師，你，你怎么走了……離開我們遠去了。我想哭，但是我在學校，我不
贊美老師的詩歌★★贊美老師詩一:★★四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二:★★我愛我師老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一
1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
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