鑒賞的表述是：運用了什么語言技法，表達了什么內容，起了什么作用。
語言技法包括：表達方式，敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫，（人物描寫、事件描寫、環境描寫、景物描寫）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論；說明。
語言特點有：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。
表現手法：鋪墊、烘托、襯托、對比、象征、人稱，虛實結合、欲揚先抑（欲抑先揚）、卒章顯志、聯想想象。
、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
布局謀篇：線索、順序、過渡、照應、詳略。
修辭手法：比喻、夸張、擬人、對偶、排比、反復、反問、設問。
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幼兒園中班語言活動說課稿《秋天的色彩》教材分析：綱要中指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。兒童散文詩就是一種介于詩歌和散文之間的兒童文學。它具有詩的意境和散文詩的形式，它注重自然地節奏感和音樂美，篇幅
教師朗誦散文，幼兒傾聽并感受散文的優美。1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節？2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。1、散文中有哪些小動物？2、小熊說了什么？（依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各
蝴蝶泉的傳說蝴蝶泉原名無底潭，潭邊住著樵夫張老爹和孤女雯姑。一天，父女倆上山砍柴，忽見一只受傷的小鹿跑來伏倒在雯姑身邊，呦呦哀叫。不一會，一個手持弓箭的獵手也緊緊追了上來。雯姑抱起可憐的小鹿向獵人求情，請求不要殺死小鹿。獵人名叫霞
1、微風吹來，湖面上蕩起一圈一圈的波紋。2、北風呼嘯，吹打在人臉上像針扎一樣疼。3、大樹被風刮得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。4、暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。5、漫步在春風中，盡情享受著春的美好，一切都是那樣美麗。6、秋風
塞下曲李白(唐)五月天山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。2五月唐李賀雕玉押簾額，輕縠籠虛門。井汲鉛華水，扇織鴛鴦紋。回雪舞涼殿，甘露洗空綠。羅袖從徊翔，香汗沾寶粟。3觀刈麥唐白居
關于月光描寫的精彩片段zt銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天里那樣地現實了，它們都有著
文章一《無緣何生斯世，有情能累此生》文/籬落疏疏試著拒絕一些傷感情緒的侵襲，淡漠，決絕，曾愛過便是一段美好。我把這些記憶掩埋在角落，手中的茶味道有些冷澀，將我消融在某個美麗的片段里。細數著那些細微而精致的時光，仔細而認真，是我閱盡紅塵
二、有關布局謀篇的題型:提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題思路：1）確認指定段落（句子）在行文中的位置1.文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。3.文末：點明中心；升
1、紫氣東來據《史記》記載：春秋末期，柱下史老子李聃看到周室將衰，西渡隱居。公元前491人，函谷關令尹喜，清早從家里出門，站在一個土臺上（現瞻紫樓）看見東方紫氣騰騰，霞光萬道，觀天象奇景，欣喜若狂，大呼”紫氣東來，必有異人通過”。忙令關吏清掃街道，恭
函谷關是我國歷史上建置最早的雄關要塞之一，因關在谷中，深險如函，故稱函谷關，這里流傳著儈炙人口的歷史典故，“紫氣東來”“雞鳴狗盜”“公孫白馬”等等，使這里彌漫著神奇的色彩。這里又是我國古代思想家、哲學家老子著述五千言《道德經》的地
位于河南省靈寶市函谷關鎮王垛村的函谷關景區內，老子就是在這里留下了千古美文——《道德經》。走進大門，首先映入眼簾的就屬‘‘散丹亭’’了。聽說，這里以前發生過瘟疫。老子用青牛吐出的絲煉丹，治好了瘟疫。后來人們為了紀念老子，就修建了
春：當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。夏：七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。春天隨著落花走了，夏
珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈主峰。位于中華人民共和國西藏和尼泊爾交界處。山體呈巨型金字塔狀，由結晶巖系構成。海拔8848.13米（最新海拔數據8844.43米），并以3.7厘米/年的速度增高。為世界第一高峰，有世界屋脊之稱。喬戈里峰8611米喀喇昆侖山脈
我愛祖國，也愛祖國的大自然的風景。我不僅愛祖國的山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，感到值得我留戀和愛撫。且不要去說什么俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島了。咱們中國自有壯麗偉大的自然圖景。我們有
我看了那么多的散文。朱以撒的，古典幽夢，俯仰之間。余秋雨的文化苦旅，山居筆記。還有，柏楊散文選。還有余光中的很好。
一、散文的特點內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。形式上：（1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細處落筆，小中見大；（3）
【奇跡★散文】靜夜思（編輯推薦）據說人在心情不好時構思文章，可以很快進入角色。可真沒有想到，此刻進入文章構思中的角色和意境，竟然是我和我悲哀的失戀。如果說這個世界里曾經有過花為媒的美好姻緣，那么我和小迪的交往可以說是“網”為媒、文
自己寫吧我建議散文你自己寫，抄別人的永遠都不是自己的。不過我可以告訴你一些方法。1.文章語言質樸。許多人揣測老師是不是喜歡華麗的言語，其實那種揣測是沒有道理的，而且每個學校什么風格沒個老師什么風格我們無法全部把握。但唯一能走遍
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！《永遇樂·京口北固亭懷古》千古江山，英雄無覓、孫仲謀處
望著這窗外的這棵樹，風吹著，它的葉子。“葉子的飄離，是風的追求？還是樹的不挽留？”風再起時，葉子離開了樹，那片葉子，就那么悠柔地飄著，飄著，飄著……帶著樹的風采與成熟，應著風邀約的方向，飄啊飄著……在風的懷抱里，落葉如飛花般，紛呈著這季這樹最美最
不能找到的，因為高考試卷是不對考生個人開放的，即使當你懷疑你的高考分數有問題申請查分階段考生個人也是看不見試卷的，所以你要是想看你高考中的答卷，肯定是不可以的。你可以根據回憶將這篇作文再寫一遍，只能這樣了。
★春天的歌唱——獻給“三八”婦女節田淵斌[筆名：雨影風藍、紫戈藍風]男：是駿馬奔騰如飛的渴望女：是鮮花醉飲三月的陽光男：我思想的閃電把心中的琴弦彈響女：我情感的火焰把春風燃燒成詩歌男：是歌，我們就要放聲歌唱，歌唱春天，歌唱襄垣飛揚的希望女
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