主要內容:
作者抓住春天的主要特征,用詩的筆調,描繪了大地回春,萬物復
蘇,生機勃發,草木、花卉競相爭榮的景象,抒寫出熱愛春天,憧憬未
來的欣賞之情。
這是一首抒情詩,一首風景畫,更是一曲春的贊歌。
分段段意:
第一部分(第一段):寫盼春的心情。
第二部分(第2~7段):描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃發,
草木花卉競相爭榮的景象。
第三部分(第8~10段):贊美春天蓬勃的生命力,強調它的
“新”、“美”、“力”。
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主要內容:
作者抓住春天的主要特征,用詩的筆調,描繪了大地回春,萬物復
蘇,生機勃發,草木、花卉競相爭榮的景象,抒寫出熱愛春天,憧憬未
來的欣賞之情。
這是一首抒情詩,一首風景畫,更是一曲春的贊歌。
分段段意:
第一部分(第一段):寫盼春的心情。
第二部分(第2~7段):描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃發,
草木花卉競相爭榮的景象。
第三部分(第8~10段):贊美春天蓬勃的生命力,強調它的
“新”、“美”、“力”。
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較之春花來說,春風是不容易描寫的。朱自清寫春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句,來狀寫春風的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領會,馬上來了一句人人能領會的摹寫:“像母親
春的消息作者:金波風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!讓我們換上春裝,像小鳥換上新的羽毛,飛過樹林,飛上山岡,去聆聽春天的歡笑。看到第一只蝴蝶飛,它牽引著我的雙腳;我高興地捕捉住它,又愛憐地把它放掉。看到
1、《春》的寫作背景:該文創作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國,與陳竹隱女士締結美滿姻緣,而后喜得貴子,同時出任清華大學中國文學系主任,人生可謂好事連連,春風得意。《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個
當我們深入到《春》的藝術境界中時,我們會為那美麗的春光所陶醉,會為那洋溢的詩情所感染,會為那盎然的生機所激勵。春,會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。“以我觀物,物皆
朱自清的散文《春》的提綱分為三部分:盼春、繪春、頌春。而繪春分為春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。(一)基本功訓練。1、在小組內自讀課文,要求不念錯音,不添字漏字。停頓適當,把握課文感情基調——積極進取、高度贊美的感情。2、
原文盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟
〈我們的農民工〉我么的城市很漂亮,但誰又想過,我們的城市竟是民工一磚一磚,用他們的血,用他們的汗,用他們的靈巧和智慧,給創造出來的。他們自在地生活著。這個城市往往有另外一種眼光,它們仿佛被安在銀河系上,俯瞰著眼下衣著腌的民工們。可這些
一、原文嬴氏亂天紀,賢者避其世。黃綺之商山,伊人亦云逝。往跡浸復湮,來徑遂蕪廢。相命肆農耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝;春蠶收長絲,秋熟靡王稅。荒路曖交通,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,班白歡游詣。草榮識節和,木衰
散文合集《海行》、《旅途隨筆》、《巴金自傳》、《點滴》《生之懺悔》、《憶》、《短簡》、《控訴》《夢與醉》、《旅途通訊》、《感想》、《黑土》《無題》、《龍·虎·狗》、《廢園外》、《旅途雜記》《懷念》、《靜夜的悲劇》、《納
海上升明月四圍都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染
藤野先生是散文,孔乙己是小說。敘事散文是以真人真事為題材表達作者內心的獨白;而小說是基于社會某一個點而虛構的人物和情節,但也有現實的某些場景。敘事散文多以描寫、抒情為主;而小說則以議論、敘述為主。散文的篇幅一般比小說小。
敘事抒情散文,從字面義即可明白,就是敘事和抒情,結合到一起就是在敘事的基礎上抒發情感,這是簡單理解敘事抒情散文的概念。其實散文的寫作沒有固定的寫作框架,結構合理,語言優美,感情真摯,主題突出,做到這幾點就是好的散文。我國現當代文學作品中
如何寫好散文詩兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁.它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點.從本質上看,它屬于詩,有詩的情緒和幻想,給讀者美和想象,但內容上保留了有詩意的散文性細節;從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分
一、散文寫作要略散文的文體特點較寬泛的文體定義是認為文體只有四類:散文、詩歌、戲劇、小說。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體,它形式精粹親切。表達作者對人生或自然的感悟。散文與記敘文的最大區別在于,散文中所寫的人生、自
較之春花來說,春風是不容易描寫的。朱自清寫春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句,來狀寫春風的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領會,馬上來了一句人人能領會的摹寫:“像母親
《螢火》內容簡介:宗璞親自編選,權威收錄宗璞小說、散文的短經典。真實呈現《東藏記》厚積薄發背后的創作歷程和創作實力。她完美呈現著名門之后的優雅和從容。
主要內容:跨度十七年,寫一個補充兵與一個絨線鋪女孩的愛情傳奇故事。十七年前十三名補充兵中的趙姓少年發誓將來作了副官,一定要回來討那女孩做媳婦。于是他一次又一次去那絨線鋪買白棉線草鞋帶子,可是他連一雙多余的草鞋都沒有。十七年后“
家》描寫的是“五四”之后,成都地區一個封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個月時間里,揭露了封建專制制度封建專制制度的罪惡,撕開了在溫情關系掩蓋下的大家庭的勾心斗角,暴露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的
1、主要內容:通過“我”(指作者)的外祖母去世憂傷不已,后來在爸爸一席話的啟示下,從太陽落山、鳥兒飛行中,“我”明白了為什么要珍惜時間;從和時間賽跑的經歷中,“我"體會到怎樣珍惜時間。時間是無盡的。2、《和時間賽跑》是人民教育出版社課標
紅日欲出紅日未出紅日初升紅日噴薄紅日艷艷旭日初露旭日初升旭日東升旭日臨窗旭日將升旭日當空曉日初升朝陽初升朝陽燦燦朝陽普照朝陽火紅太陽升高太陽高起日出旭旭<br>如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用
第一章主要內容:父親得了霍亂癥而去世。就在這時,母親又生下了一個小弟弟。弟弟出生后,“我”,外祖父,母親一起去埋葬父親,可“我”并沒有對父親的死感到一點點的傷心,而是對隨著父親一起被埋葬的兩只青蛙表示悲哀。后來弟弟也死了,在坐船去外祖
本書寫了兩個北京知青:陳陣和楊克為了探索狼世界的奧秘,因此掏了一窩狼崽,自己留了一只最壯的,其它的都去見騰格里(天)了。本書寫了狼的各種習性、特點,講了狼的自由獨立、強悍卓越、超強的智慧和才能、不屈不撓的高貴靈魂、堅不可摧的團隊精神