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一、《牡丹的拒絕》是當代著名女作家張抗抗的一篇優美的散文。
作品沒有像眾多描寫牡丹的作品那樣一味贊美牡丹的雍容華貴、絢麗多姿，而是獨辟蹊徑，通過對牡丹花開花落的描寫，著力贊美牡丹的拒絕，贊揚牡丹不慕虛華、對生命執著追求的精神。
牡丹的高貴，開，傾其所有；落，驚心動魄；不開，則安之若素。
拒絕是為了堅守，堅守每一次的綻放都是生命最完美的呈現；拒絕是因為執著，執著于對獨立矜持的自我個性的追求，執著于對自我生命質量的尊重。
為此，皇權可以藐視，寧可被貶；榮譽可以淡漠，縱然遭來詛咒。
那冷漠的背后是火一樣的熱情，拒絕的背后是如磐石般的執著。
??牡丹是高貴的，所有不媚不俗的獨立高潔人格都是高貴的。
廉者不受嗟來之食,不飲盜泉之水，孤竹君不食西周之糧，朱自清寧可餓死不食美國人的救濟糧，還有陶淵明不為五斗米折腰，還有蘇軾，還有夏明翰，還有鄧稼先……他們“揀盡寒枝不肯棲”，只為了心中那執著的追求和信念。
他們都是有品味的人，都有是人中的牡丹。
??拒絕的背后是執著，拒絕便是高貴。
二、授課思路】（復旦大學附屬中學 楊燕）
題旨領會（作者強調牡丹不應作為“富貴”被膜拜，而應作為“高貴”被頌揚）
文章開篇先聲奪人，以優美之詞渲染鋪陳出牡丹的美并描繪人們為一睹牡丹芳容而千里迢迢奔赴洛陽的情形。
然后用一傳說來增強牡丹的傳奇色彩，并為下文抒情議論作了鋪墊。
行文至此，讀者對牡丹的向往也就隨著作者的描述而變得愈發強烈起來。
然而作者筆鋒一轉寫起了洛陽的天氣情況，“春來得遲遲……連日濃云陰雨……冷風颼颼”，看似閑筆，卻是極為重要的交代。
“谷雨三朝看牡丹”，牡丹的開花與溫度關系極為密切，滿懷期望前往洛陽賞花的人極有可能會遭遇花已開過或花還未開的尷尬。
這樣一種因自然現象而引起的反常和遺憾卻被作者敏銳地捕捉到并加以詩意的描繪和理性的思考。
羅丹說：“在藝者的眼中，一切都是美的，因為他銳利的慧眼，注視到一切眾生萬物之核心；如能抉發其品性，就是透入外型觸及其內在的‘真’，此‘真’，也即是‘美’。
”作者正是抓住牡丹因天氣陰冷而拒絕開花這一特點賦花以人格精神的美，著力贊頌牡丹不茍且不俯就不妥協不媚俗的個性。
而同時又以美麗的想像來渲染牡丹怒放時的輝煌與燦爛，花落時的絢麗與壯烈，這樣的描寫不僅彌補了讀者與牡丹花擦肩而過的遺憾，更重要的是強化了牡丹完美而又高貴的形象。
使牡丹的美更具有靈性和品位。
【品味語言】
散文要用形象說話，應具有一定的韻味，既要承載作家的主體情感，又要通過精美的語言引導讀者的鑒賞期待，使人獲得審美的享受。
本文所塑造的牡丹形象高貴而富有個性，文章的題目《牡丹的拒絕》運用擬人化手法已顯示了文眼。
而在文中，這樣的寫法也是隨處可見，“一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。
”“一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷。
”面對眾人的參拜瞻仰，牡丹安之若素，其個性魅力不言而喻。
而作者豐沛的情感和對牡丹的熱烈贊頌更是依托比喻和排比的形式傾注于筆端：“牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海驚天動地。
那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩。
”“想像花開時節洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微風夜露中顫動的牡丹花香；想像被花氣濡染的樹和房屋；想像洛陽城延續了一千多年的“花開花落二十日，滿城人人皆若狂”之盛況。
”而寫到花落時的情景,作者又運用濃筆重彩的描摹凸顯其壯美：“一陣清風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。
那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
”緊隨其后的抒情猶如一曲詠嘆調將牡丹拒絕萎頓和衰老，追求生命完美的本性揭示出來，“牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。
它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。
”由此我們在這個沒有牡丹的日子里卻深切感悟了牡丹的高貴，它高傲而不妥協，冷艷而不媚俗，壯麗而不萎頓。
花開時傾其所有揮灑凈盡，花落時驚心動魄義無反顧，不開時不茍且不俯就不妥協不媚俗。
【視角轉換】
從十二自然段開始，作者轉換視角，從“你”的角度來抒寫牡丹，這樣的角色轉換不僅達到情感共鳴的效果而且也給閱讀者提供了較大的想像和聯想的空間。
有人評價張抗抗是一個特別有個性、有獨特追求和自己風格的作家，通過本文的閱讀我們不僅探訪了牡丹的個性，同時也感知了作家本身的審美體驗和情感意趣。
【課文切入】
從題目入手，仔細閱讀文章，梳理出“拒絕”的多層次涵義，領略牡丹拒絕的美。
牡丹的美早已被世人所確定，所公認，人們懷著對美的期待，從四面八方涌進洛陽城，希望一睹牡丹開花時的輝煌燦爛和宏大氣勢，卻遭遇牡丹的拒絕，牡丹拒絕了本該屬于它的榮譽和贊賞。
但天南海北的看花人，依然絡繹不絕地涌入洛陽城，并不因牡丹的拒絕而拒絕它的美。
牡丹拒絕的是寒冷和陰雨（可依據8-14段分析）
牡丹拒絕的是茍且和媚俗（可依據6、16段分析）
牡丹拒絕的是萎頓和衰老（可依據19段分析）
【重點難點】
重點：品味語言，領會作者所強調的牡丹不應作為“富貴”被膜拜，而應作為“高貴”被頌揚的題旨。
難點：了解散文的構思特色，體會本文想像部分的特點和作用。
【學生感悟】（上海市大同中學 路 霞）
為什么是牡丹，而不是別的什么？
傲然的菊、瘦麗的梅、嬌蠻任性的玫瑰、天真爛漫的向日葵，或者——哪怕是清新俏皮的滿天星，我都可以抱著憐惜喜愛的心情去欣賞她。
然而，牡丹……每當望著她比任何花兒都雍容飽滿的花骨朵，鮮艷欲滴的花瓣一層裹著一層，一片挨著一片，儼然唐代宮中挽著豐密烏黑的云髻、體態豐盈濃妝艷抹的仕女模樣，我就很難以憐愛的心情像對待一朵花一樣去看牡丹。
幾尺高的她所擁有的高傲冷然的氣勢，足以讓我敬而遠之。
讓我想起寶釵這朵冷牡丹
《紅樓夢》里寶玉他們拈花這一回寶釵似乎是拈著牡丹的。
這位心思縝密城府極深而又識得大體的寶姐姐幾乎讓所有的讀者都又恨又愛。
原來寶姐姐是牡丹，無怪乎寶玉對姐姐是敬，對妹妹卻是愛得死纏爛打。
乍看之下寶釵這朵冷牡丹冷得很，可人家講的都是正理：勸人讀書謀職別東蕩西玩做敗家子錯了么？寶釵冷則冷矣，可就是有人喜歡她欣賞他將她定做“好老婆好兒媳”的典范，冷又怎么了？
牡丹會為了別人的“不愛”而黯然神傷么？
牡丹會為了自古少有人敢親近她而自降身份低下她高傲的頭顱么？她驕傲地咬著牙一聲不吭地堅守她終生的美麗——以一種所有花兒都無法效仿的方式。
這樣的花，你還能指望她為世俗的眼光改變什么呢？幾百年、幾千年，她們從來都按著自己的性子生活著美麗著，拒絕一切她們不喜愛的事：譬如寒冷，譬如清瘦，譬如淡妝。
無論人們被潮流帶到傲寒的梅，或是亭亭玉立的蘭，又或是別的什么，牡丹都不為所動。
她靜靜的在洛陽城怒放，開出絕美的熱烈的花骨朵，傾國傾城。
【學生建議】
很喜歡類似于《牡丹的拒絕》這樣頗有回味的文章，似乎在高三這樣相當機械的生活中這樣的文章就很起到一種調劑的作用——心情低落的時候不禁就會嘴硬起來：呀！明明可以做到的——我憑什么不拒絕郁悶？！
于是就不由得期望起那堂倔強生動而不生硬的語文課來——換言之，我以為，像《牡丹的拒絕》這樣有著一個倔強的主人公的文章是不應該與上文言文的方法來相提并論的，要活潑些、有生命些、或許——我想，倔強反叛些也不錯啊。
如果能在高三這樣一個特殊的環境狠很地中撒上一把活力就好了!
【相關資料】
文人墨客對牡丹的贊美——
“天然國色美無雙”(清•陳確)
“天下真花獨牡丹”（宋•歐陽修）
“富貴風流拔等倫，百花低首拜芳塵”（元•李孝光）
“遲開都為讓群芳，貴地栽成對玉堂”（唐•殷文圭）
“邀勒東風不早開，眾芳飄后上樓臺”（唐•李山甫）。
牡丹之最——
最早記載牡丹的著作是《神農本草經》(公元2世紀)
最早栽種牡丹的皇家園林是洛陽“西苑”(公元6世紀)
最早的牡丹專著是歐陽修的《洛陽牡丹記》(北宋)
最早以牡丹“甲天下”的古都是洛陽(唐末至宋代)
最早的牡丹傳說是“武則天貶牡丹”(明)
花瓣最多牡丹是“魏紫”(約六七百片)
花徑最小的牡丹是“野生黃牡丹”(直徑3～5厘米)
最綠的牡丹是“豆綠”(近似葉綠)
最黑的牡丹是“冠世墨玉”(深紫發黑)
最紅的牡丹是“火煉金丹”(國旗紅)
最白的牡丹是“夜光白”(白里透光)
最藍的牡丹是“藍田玉”(粉里透藍)
最黃的牡丹是“野黃牡丹”(與金同色)
最奇特的牡丹是“嬌容三變”(花色可變化)
最相似牡丹的花卉是“芍藥”(與牡丹同屬)
最佳的間色牡丹是“二喬”(一朵花上兩種顏色)
現存最古老的牡丹品種是“枯枝牡丹”(宋代栽種至今)
最大的觀賞牡丹勝地是河南洛陽(每年牡丹花會期間接待游客百萬人次以上)
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