華閱文章網
【核心知識回放】
作品的意蘊是指文學作品所蘊涵的思想意蘊、道德意蘊、政治意蘊、歷史意蘊、情感意蘊、生命意蘊、審美意蘊等多種內容。
江蘇卷重點探究的是作品的思想、情感、審美意蘊。
作品的意蘊要從不同的角度和層面發掘。
“角度”是對作品的一種橫向的審視，比如作品的形象、主旨、語言、技巧、價值(社會價值和審美價值)、作者的思想經歷、作品的時代背景等方面；“層面”是對作品的一種縱向的審視，比如作品的意義層面、思想層面、價值層面、審美層面等。
對散文來說，最重要的探究方法就是“因形悟神”法。
就是看散文寫了哪些不同材料或材料的不同方面，據此來探究其思想意蘊、情感意蘊等。
定向訓練一 意蘊類探究
文學作品中的意蘊是指文本所蘊涵的思想、感情等多種內容。
探究時要從不同的角度和層面發掘，這不同的角度和層面可考慮以下幾個方面：①作者；②讀者；③作品中的人，有內涵的景、物；④作品表面；⑤作品內涵；⑥作品背景。
這類探究題答案基本都是文章多層內容的高度概括，需要準確切分文章相關區域的表述層次，并能高度精練地進行語言概括。
這類題答題時要分點作答，答題組織由“依據＋結論”構成，且答案要全面，不能遺漏。
(一)探究文中重要語句的豐富內涵
閱讀下面的文字，完成文后題目。
靈魂的巢
馮驥才
①對于一些作家，故鄉只屬于自己的童年；它是自己生命的巢，生命在那里誕生；一旦長大后羽毛豐滿，它就遠走高飛。
但我卻不然，我從來沒有離開過自己的家鄉。
我太熟悉一次次從天南海北、甚至遠涉重洋旅行歸來而返回故土的那種感覺了。
只要在高速路上看到“天津”的路牌，或者聽到航空小姐說出它的名字，心中便充溢著一種踏實，一種溫情，一種徹底的放松。
②我喜歡在夜間回家，遠遠看到家中亮著燈的窗子，一點點愈來愈近。
一次一位生活雜志的記者要我為“家庭”下一個定義。
我馬上想到這個亮燈的窗子，柔和的光從紗簾中透出，靜謐而安詳。
我不禁說：“家庭是世界上唯一可以不設防的地方。”
③我的故鄉給了我的一切。
④父母、家庭、孩子、知己和人間不能忘懷的種種情誼。
我的一切都是從這里開始。
無論是咿咿呀呀地學話還是一部部十數萬字或數十萬字的作品的寫作，無論是夢幻般的初戀還是步入茫茫如大海的社會。
當然，它也給我人生的另一面，那便是挫折、窮困、冷遇與折磨，以及意外的災難。
比如抄家和大地震，都像利斧一樣，至今在我心底留下了永難平復的傷痕。
我在這個城市里搬過至少十次家。
有時真的像老鼠那樣被人一邊喊打一邊轟趕。
我還有過一次非常短暫的神經錯亂，但若有神助一般地被不可思議地糾正回來。
在很多年的生活中，我都把多一角錢肉餡的晚飯當做美餐，把那些幫我說幾句好話的人認做貴人。
然而，就是在這樣的困境中，我觸到了人生的真諦。
從中掂出種種情義的分量，也看透了某些臉后邊的另一張臉。
我們總說生活不會虧待人。
那是說當生活把無邊的嚴寒鋪蓋在你身上時，一定還會給你一根火柴。
就看你識不識貨，是否能夠把它擦著，烘暖和照亮自己的心。
⑤我的許多溫情的故事是裹在海河的風里的。
我挨批挨斗就在五大道上。
一處街角，一個橋頭，一株彎曲的老樹，都會喚醒我的記憶。
使我陡然“看見”昨日的影像。
它常常叫我驕傲地感覺到自己擁有那么豐富又深厚的人生。
而我的人生全裝在這個巨大的城市里。
⑥一次，在法國，我和妻子南下去到馬賽。
中國駐馬賽的領事對我說，這兒有位姓屈的先生，是天津人，聽說我來了，非要開車帶我到處跑一跑。
待與屈先生一見，情不自禁說出兩三句天津話，頓時一股子惟津門才有的熱烈與義氣勁兒撲入心頭。
屈先生一踩油門，便從普羅旺斯一直跑到西班牙的巴塞羅那。
一路上，說得凈是家鄉的新聞與舊聞，奇人趣事，直說得渾身熱辣辣，五體流暢，上千公里的漫長的路竟全然不覺。
到底是什么東西使我們如此親熱與忘情？
⑦家鄉把它懷抱里的每個人都養育成自己的兒子。
它哺育我的不僅是海河蔚藍色的水和亮晶晶的小站稻米，更是它斑斕又獨異的文化。
它把我們改造為同一的文化血型。
它精神的因子已經注入我的血液中。
這也是我特別在乎它的歷史遺存、城市形態乃至每一座具有紀念意義的建筑的原故。
我把它們看做是它精神與性格之所在，而決不僅僅是使用價值。
⑧我知道，人的命運一半在自己手里，一半還得聽天由命。
今后我是否還一直生活在這里尚不得知。
但我無論到哪里，我都是天津人。
不僅因為天津是我出生地——它決不只是我生命的巢，而是靈魂的巢。
(選自《大家文叢·馮驥才》，有刪減)
1.作者在文章最后說“天津是我出生地——它決不只是我生命的巢，而是靈魂的巢”，結合文本內容談談你的理解。
答案 (1)表現了家鄉孕育著人、人與家鄉不可分離的密切關系。
(2)故鄉誕生了作者的生命，故鄉海河蔚藍色的水和亮晶晶的小站稻米在物質上哺育了作者。
(3)作者在家鄉經歷的一切，包括童年、寫作，甚至是不幸的遭遇，使得作者感悟了人生的真諦、生命的意義。
(4)故鄉的個性、城市的文化造就著生活在這方土地上的人的個性，在人的內心深處鐫刻出深刻的鄉土烙印，二者共生共長、水**融，而這些是融注于血液的文化認同感。
(5)故鄉讓作者心中充溢著踏實、溫情和徹底的放松，讓作者的靈魂得以休憩。
(二)探究標題意蘊
閱讀下面的文字，完成文后題目。
遠處的青山
[英]高爾斯華綏
不僅僅是在這剛剛過去的三月里(但已恍同隔世)，在一個充滿痛苦的日子——德國發動它最后一次總攻后的那個星期天，我還登上過這座青山呢。
正是那個陽光和煦的美好的天氣，南坡上的野茴香濃郁撲鼻，遠處的海面一片金黃。
我俯身草上，暖著面頰，一邊因為那新的恐怖而尋找安慰，這進攻發生在連續四年的戰禍之后，益發顯得酷烈出奇。
現在總算有了完結，于是我又一次登上了這座青山，頭頂上沐浴著十二月的陽光，遠處的海面一片金黃。
這時心頭不再感到痙攣，身上也不再有毒氣侵襲。
和平了！仍然有些難以相信。
戰爭持續了這么長久，我們不少人似乎已經忘記了1914年8月的戰爭全面爆發之初的那種盛怒與驚愕之感。
但是我卻沒有，而且永遠不會。
在我們一些人中——我以為實際在相當多的人中，只不過他們表達不出罷了——這場戰爭主要會給他們留下這種感覺：“但愿我能找到這樣一個國家，那里人們所關心的不再是我們一向所關心的那些，而是美，是自然，是彼此仁愛相待。
但愿我能找到那座遠處的青山！”關于忒俄克里托斯的詩篇，關于圣弗蘭西斯的高風，在當今的各個國家里，正如東風里草上的露珠那樣，早已渺不可見。
即或過去我們的想法不同，現在我們的幻想也已破滅。
和平之感在我們思想上正一天天變得愈益真實和愈益與幸福相連。
天空中各種禽鳥的飛翔，海鷗、白嘴鴨以及那往來徘徊于白堊坑邊的棕色小東西對我都是欣慰，它們是那樣自由自在不受拘束。
一只畫眉正鳴囀在黑莓叢中，那里葉間晨露未干。
輕如蟬翼的新月依然隱浮在天際，遠方不時傳來熟悉的聲籟，而陽光正暖著我的臉頰。
張目四望，不管你看看眼前的蝸牛甲殼，雕鏤刻畫得那般精致，恍如童話里小精靈頭上的細角，而且角端作薔薇色；還是俯瞰從此處至海上的一帶平蕪，它浮游于午后陽光的微笑之下，幾乎活了起來，這里沒有樹籬，一片空曠，但有許多炯炯有神的樹木……
整個世界的逐漸恢復——生命這株偉大花朵的慢慢重放——在人的感覺與印象上的確是再美不過的事了。
我把手掌狠狠地壓在草葉上面，然后把手拿開，再看那草葉慢慢直了過來，脫去它的損傷。
我們自己的情形也正是如此，而且永遠如此。
戰爭的創傷已經深深侵入我們的身心，正如嚴霜侵入土地那樣。
在為了殺人流血這樁事情而戰斗、護理、宣傳、文字、工事，以及計數不清的各個方面而竭盡努力的人們當中，很少有人是出于對戰爭的真正熱忱才去做的。
但是，說來奇怪，這四年來寫得最優美的一篇詩歌，亦即朱利安·克倫菲爾的《投入戰斗！》竟是縱情謳歌戰爭之作！但是如果我們能把自那第一聲戰斗號角之后一切男女對戰爭所發出的深切詛咒全部聚集起來，那些哀歌之多恐怕連籠罩地面的高空也盛裝不下。
然而那美與仁愛所在的“青山”離我們還很遙遠。
什么時候它會更近一些？人們甚至在我所偃臥的這座青山也打過仗。
根據在這里白堊與草地上的工事的痕跡，這里還曾宿過士兵。
白晝與夜晚的美好，云雀的歡歌，香花與芳草，健美的歡暢，空氣的新鮮，星辰的莊嚴，陽光的和煦，還有那清歌與曼舞，淳樸的友情，這一切都是人們渴求不厭的。
但是我們卻偏偏要去追逐那濁流一般的命運。
所以戰爭能永遠終止嗎？……
這是四年零四個月以來我再沒有領略過的快樂，現在我躺在草地上，聽任思想自由飛翔，那安詳如海面上輕輕襲來的和風，那幸福如這座青山上的晴光。
2.作者將這篇散文取名為“遠處的青山”，結合全文，探究“遠處的青山”蘊含的深意。
答案 “青山”是作者追求的美好理想的象征，包括和平、自由、美與仁愛；“遠處的青山”，則暗示出人類距離“美與仁愛”甚遠的嚴峻現實；表達作者對人類不能永離戰爭的憂慮。
(三)探究文本蘊含的思想意蘊、情感意蘊
閱讀下面的文字，完成文后題目。
淺 灘
張抗抗
用達斡兒話或滿語，可以將這條大江的名字譯為：平安的江。
那江水幾千年幾萬年安分守己地流淌。
雖說是本國疆土上最冷最北的江，但在這條江上行船，卻極少有什么風險。
要去源頭的洛古河，水路全程一千余公里。
夜氣彌漫，白色的雙體客船輕盈地頂水起航。
忽然船底發生驚天動地的巨響，那巨響來得特別，船的四壁似遭到無數鋒利的石塊襲擊，又似有粗重的金屬互相敲擊。
馬達發出絕望的顫抖，艙壁的燈搖搖欲墜。
船身似乎就要斷裂，卻還竟然跌跌撞撞地掙扎，有什么巨大的力量將它死死拽住，它哼哼著，呻吟著，終于，不動了。
有水手們急促的腳步聲上上下下地沖上甲板，有喊聲、吼聲，忙而不亂。
有人說，是船擱淺。
只見那船身幾乎已橫了過來，將船頭對著江岸、微微喘息著，似要擺脫江底那雙魔爪的糾纏。
卻無濟于事。
今年水瘦。
沒事。
江底除了泥就是石頭子兒，沒啥玩藝兒，船壞不了。
照這情形往上走，淺灘可不老少。
有乘客三三兩兩在船舷上議論，聲音從濃黑的夜霧中鉆過來。
馬達已無可奈何地熄火，整條船停止了呼吸，奄奄一息地癱軟虛浮。
它似被世界拋棄的一條小船。
它眼前明明有光亮，卻被吞沒在黑暗中；它身上明明有力氣，卻被困陷在淤泥中；它心中明明有勇氣，卻消耗在無謂的等待中。
它過得了險灘，卻過不了淺灘么？
它過得了險灘，卻過不了淺灘。
也許就因為險灘太險，而淺灘又太淺了。
它無聲無息地釘在黑暗中，如同江心一塊突起的礁石。
卻竟然沒有人抱怨，沒有人責難。
客艙里，老爺子枕著自己的行李睡了，行李里有在黑河街里百貨買回的電飯鍋和電動玩具，會讓他做個好夢；媽媽摟著娃娃蜷在長椅上睡去了，娃娃的口水淌出一條小河……沒有人抱怨，沒有人責難。
人們很寬容，很諒解。
淺灘，就像人生、就像人這一輩子，真要順順當當、平平安安啥坎兒沒有，還倒怪了，倒叫人心里不踏實。
淺灘說明船大，沒聽說小船淺住的，船也像人吶……
夜深了，夢中隱隱聽到長長的汽笛。
隔了許久，船身猛地一震，只覺得人整個兒飄浮起來，悠悠地蕩開去。
馬達轟然鳴響，絞盤的纜繩嘎嘎作響，從船頭傳至船尾。
甲板上有粗啞的嗓子歡呼——它，復活了。
披衣跑出去，朦朧的薄霧中，只見一只小小的貨船，從大船旁邊搖搖晃晃駛開去。
汽笛又響了，是誠摯的敬禮。
甲板上站滿了人，朝看不見人影的小船揮手。
是的，那是一只小船。
小船不怕淺灘，小船通過了淺灘。
小船把大船拽出了淺灘。
大船過得了險灘，卻過不了淺灘么？
是的，它過不了淺灘。
它吃水1.4米而大江枯水期最淺處僅1.2米。
淺灘承受不了它的重量、它的雄心、它的深度。
它生來是要在大江里航行的，它在淺薄的河道里受挫。
它讓淺薄攔截了，它悲哀之至。
然而誰都認為這是一條浩浩蕩蕩、滿滿登登的平安的江。
如果不是江圖上有著記載，誰也不會想到在那樣深沉、雄渾的大江江床上，淺灘竟一個接一個排到源頭……
干旱的六月竟泄漏了大江的隱秘。
大江如此坦然真實。
3.淺灘發生的故事蘊含了豐富的人生和社會哲理，請探究其深刻意蘊。
答案 人生如行船，總會遇到淺灘，不會總是順當、平安，遭遇不測也是在所難免；面對生活中的意外，抱怨和責難沒有意義，要習慣于服從命運的安排；就像淺灘無法承受大船一樣，人的雄心必須在廣闊的天地里馳騁；有時候打敗人的不是困難，而是淺薄。
閱讀下面的文字，完成文后題目。
鐵匠鋪
李登建
①一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。
②還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒——長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風箱。
③這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。
在“割尾巴”的年代，因窮得發紅發紫，被準許串鄉“為人民服務”。
④成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。
⑤這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。
很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發出“當”的一聲，大憨的大錘就應聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。
老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘就砸哪里。
小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。
然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。
老鐵匠的嘴角出現了一絲笑紋。
完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。
⑥爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命。
老鐵匠除了到風口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。
他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。
有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。
他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學問哩。
馬虎不得，馬虎不得，祖傳的手藝不能斷在你手里哩！
⑦飯后，炭火噼噼啪啪捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。
村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。
⑧老鐵匠穩穩地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。
少頃，燒得發了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。
幾乎與他那“定音錘”響起的同時，飛來了大憨的大榔頭。
大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。
隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。
眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。
老鐵匠的響錘往砧側一敲，大憨改成了弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節奏加快了，錘點密實了。
老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。
鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環節都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。
⑨這時候也是他們最快活的時候。
⑩大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節日。
(選自《散文·海外版》雙月刊，有刪改)
4.本文是一篇以勞動生活為題材的優美散文，請探究作者的情感取向。
答案 (1)打鐵場面：贊美勞動是大美，把打鐵寫得如同藝術表演，出神入化，充滿美感。
(2)老鐵匠父子倆：謳歌勞動者吃苦耐勞、樸實淳厚的優秀品質和默默付出的生活態度。
(3)以鐵匠世家為題材：關注底層勞動群眾的生存狀態，同情他們生活的繁重、無奈、艱辛、苦澀。
(4)寫景和寫孩子們的“節日”：緊貼土地和眾生，熱愛、留戀貧瘠而富饒、美好寧靜而又充滿生機的鄉村生活。
轉載請注明出處華閱文章網 » 限時對點訓練4探究意蘊多少人像我推薦
