小說的語言特點：
1，小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。
2，小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。
影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句為主。
3，小說語言簡潔、樸素；語言表述能轉換成動作、畫面或場景。
小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。
情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。
環境包括自然環境和社會環境。
小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。
按照表現的內容可分為神話、科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。
按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。
按照語言形式可分為文言小說和白話小說。
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百草園，阿長，阿Q，閏土……印象深刻，因人而異吧。你自己看看。一、《朝花夕拾》是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的文集。雖然《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時
花鼓戲是中國傳統戲曲的一部分.它是湖南、湖北、安徽、廣東各地的花鼓戲、采茶戲、燈戲和楊花柳等劇種的統稱而已.湖南有:湘劇、祁劇、辰河戲、衡陽湘劇、武陵戲、荊河戲、巴陵戲、湘昆、長沙花鼓戲、邵陽花鼓戲、衡州花鼓戲、常德花鼓
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。唐-施肩吾-幼女詞幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。唐-胡令能-小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。宋-楊萬里-桑茶坑道中晴明風
童年就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。童年就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。啊，童年呀童年，你似流水，一眨眼，滾滾向前。啊，童年呀童年，你似駿馬，一眨眼，飛奔千里
作者是個善于觀察、想象力豐富、同情弱小、熱愛生活的人。主要事例：1.觀蚊如鶴。2.神游山林。3.觀二蟲，捉蛤蟆。
反映了兒童有強烈的好奇心，有細致的觀察力，有豐富的想象力。表現了作者對充滿幻想和好奇的童年生活的摯愛。
原文余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常
對冬天總有一種由衷的喜愛，喜歡那種被棉襖裹得厚厚的自己，就像被保護的很好的孩子。而冬日里的細雨又為此增加了一份別樣的浪漫
1、柳樹、楊樹都凋盡了最后一片葉子，再也承受不住冬雨的溫存。柳條僵硬得有些呆板，無奈地看著雨點從身上輕輕滑落。路邊的荒草也已經枯萎得沒有了脾氣，冬雨的滋潤再怎樣柔和也是徒勞。2、臨窗聽雨，滴滴答答的音符飄進耳窩，身心開始愉悅，聆聽冬
《虞美人·冬雨》瀟瀟一晌殘梅雨,獨立無情緒.且隨湖柳入微茫,渾記荷花那日小池塘.人生多少春秋里,留住一冬季,怎禁嫵媚破東風問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流
我家冬天很少下雨，就算是偶爾下上一場也是那種蒙蒙細雨。那細細的雨絲似乎都沒有重力，被風一吹就漫天飛舞了，打在臉上很輕很涼很舒服，讓人都不忍撐開傘去拒絕那份輕柔。
“江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”這首詩，總是把人們的思緒牽到風景如畫的江南。而猶如人間天堂江南水鄉，曾令多少人夢里的腳步延展，徘徊在那夢里夢外的山水中，那古色古香的舊巷里。江南水鄉是一幅油畫、一首詩
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”江南之風景總能勾起大家的興趣，尤其是在加上了晶瑩的雨滴之后。春雨下得極細，像牛毛、像花針、像細線，縱橫交錯，細細綿綿。它們靜靜地躺在草地上、泥土里。。。春雨是有靈氣的，她扣醒了沉睡一個冬天的萬物，為
未來誰也無法預知，重要的是把握現在——題記早上睜開朦朧的睡眼，拉開窗簾，一縷縷陽光從窗縫里擠進來，讓我睜不開眼，一粒粒小塵埃在空中飛舞旋轉，新的一天開始了。慢悠悠地洗漱完，悠閑地吃起了早餐，仿佛時間還很充足。等我拿起筆準備寫作業的時候
當夜幕降臨的時候，零星的幾點燈火忽然地亮起，在這泛黑的天空下顯得那么地突兀，仿佛墳頭的鬼火一般，照得人心生怯意。我俯身看著街上不多的行人和馬路上三三兩兩的車影，看他們奔走、飛馳的模樣，怕是在急匆匆地往家趕吧?路燈上泛著黃暈的光將人
1、日暮待情人，維舟綠楊岸。——儲光羲《釣魚灣》譯文：直到日暮等待知心人，系上小船停靠綠楊岸。2、梨花風起正清明，游子尋春半出城。——吳惟信《蘇堤清明即事》譯文：到了傍晚，踏青游湖人們已散，笙歌已歇，但西湖卻萬樹流鶯，鳴聲婉轉，春色依舊。把
大蒜是個寶，常吃身體好。一日倆蘋果，毛病繞道跑。一日一紅棗，保你不見老。核桃山中寶，補腎又健腦。莫忘愛己日，把自己當寶！大蒜素可以降低某些腫瘤的患病率。大蒜含有強烈辛辣味的大蒜素，空腹食蒜，會對胃黏膜、腸壁造成強烈的刺激，引起胃腸痙攣、
角度：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且可以根據內容需要自由調整、隨意變化。方法：借助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現
他不是凡馬，本是西海龍王敖閏之子，喚名玉龍三太子。只因縱火燒了殿上明珠，被他父親告了忤逆，身犯天條，多虧觀音菩薩救了他的性命。他在鷹愁陡澗，久等師父，又幸得菩薩親臨，卻將他退鱗去角，摘了項下珠，才變做這匹馬，愿馱師父往西天拜佛。白龍馬的特點
1、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉,歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!【賞析】運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。2、離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，,它們那傍
我想無論是寫作還是人生，正確的出發都是走進窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒有多長。即使有太多的不解，我們總能并肩走過最艱難的歲月。我一直覺得中華民族是一個奇妙的民族。幾千年來這個民族所經歷的苦難足以令數個民族都滅絕
1、馬五爺——（并未立起）二德子，你威風啊！2、二德子——（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒看見您！（過去請安）3、常四爺——我這兒有點花生米，（抓）喝茶吃花生米，這可真是個樂子！4、秦仲義可是誰嚼得動呢5、王利發——看多么邪門，好容易
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