畢淑敏,朱自清更多追問追答追答
都不錯
我覺得三毛的也挺好的
喜歡高深一點的可以讀些魯迅的😊
我的回答您滿意嗎?滿意請采納,謝謝
追問嗯,我也很喜歡三毛,還能在多些嗎?
追答還有楊絳的,也不錯
林清玄的有一些佛家色彩
也比較高深
這些夠嗎?
我只知道這么多了
您也可以上百度搜一下
追問郁達夫,沈從文,魯迅,這些都是吧?
追答是的,沈從文多半寫鄉間的事物
魯迅前面提到過
郁達夫但不是很熟
追問謝謝!
追答不謝
轉載請注明出處華閱文章網 » 高中課本里的散文家推薦幾個謝謝
畢淑敏,朱自清更多追問追答追答
都不錯
我覺得三毛的也挺好的
喜歡高深一點的可以讀些魯迅的😊
我的回答您滿意嗎?滿意請采納,謝謝
追問嗯,我也很喜歡三毛,還能在多些嗎?
追答還有楊絳的,也不錯
林清玄的有一些佛家色彩
也比較高深
這些夠嗎?
我只知道這么多了
您也可以上百度搜一下
追問郁達夫,沈從文,魯迅,這些都是吧?
追答是的,沈從文多半寫鄉間的事物
魯迅前面提到過
郁達夫但不是很熟
追問謝謝!
追答不謝
轉載請注明出處華閱文章網 » 高中課本里的散文家推薦幾個謝謝
《古文觀止》是清人吳楚材、吳調侯選定的古代散文選本,是學生應對科舉考試的教材。二吳均是浙江紹興人,長期設館授徒,該書是清朝康熙年間選編的一部供學塾使用的文學讀本,此書是為學生編的教材。《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇,全書1
《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇,全書12卷,以收散文為主,兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作,是人們所能讀到的盡善盡美的至文了。《古文觀止》是清人吳楚材、吳調侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。二吳均
方苞(1668——1749),字靈皋,一字鳳九,晚年號望溪,籍貫安徽桐城人,生于江蘇六合之留稼村。清代散文家,是桐城派散文的創始人,與姚鼐、劉大櫆合成桐城三祖。官至禮部右侍郎。苞生于江蘇六合之留稼村。高祖方大美,明神宗萬歷十四年(1586年)進士,曾
康熙的老師有:陳廷敬、熊賜履、南懷仁(洋教師)、蘇茉兒、傅以漸。1、陳廷敬陳廷敬(1638年12月31日—1712年5月23日),字子端,號說巖,晚號午亭,山西澤州府陽城(今山西晉城市陽城縣)人,清代大臣、學者。初名敬,因同科考取有同名者,故由朝廷給他加上“廷”
基督死》功成十架血半溪,百丈恩流分自西。身列四衙半夜路,徒方三背兩番雞。五千鞭撻寸膚裂,六尺懸垂二盜齊。慘慟八垓驚九品,七言一畢萬靈啼。《清康熙帝御撰頌贊基督詩詞》森森萬象眼輪中,須識由來造化功。體一無終而無紿,位三非寂亦非空
桐城派代表人物有方苞劉大櫆姚鼐為"桐城三祖"清代散文流派.“天下文章其在桐城呼!”這是清朝乾隆年間世人對桐城文章的贊譽。桐城派,又稱桐城文派、桐城古文派,因其主要代表人物方苞、劉大(木魁)、姚鼐均系桐城人,故名。桐城派是清代文壇上
《我喜歡你是寂靜的》我喜歡你是寂靜的,仿佛你消失了一樣,你從遠處聆聽我,我的聲音卻無法觸及你。好像你的雙眼已經飛離去,如同一個吻,封緘了你的嘴。如同所有的事物充滿了我的靈魂,你從所有的事物中浮現,充滿了我的靈魂。你像我的靈魂,一只夢的
高中教材的版本不同,選的魯迅先生的文章也不同。人教版的新課標現在有三篇:必修一第一冊第三單元7、《紀念劉和珍君》必修二第三冊第一單元2、《祝福》第四冊第三單元8、《拿來主義》魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟壽,后改名周
鄉愁余光中小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
1、整體感知,理清行文思路。2、品味優美語言,理解關鍵句、哲理句的含義。3、把握文章主旨,領悟作者所寄托的思想感情。4、掌握抒情性散文閱讀的一般步驟和方法
渲染原是中國畫的一種技法,用水墨或顏色烘染物象,分出陰陽向背,以強化和豐富藝術形象,增強審美效果。后被借用為寫作中的一種表現手法,指通過環境、景物或人物的行為、心理,作多方面的描寫、形容或烘托,以突出藝術形象,加強藝術效果。渲染常用的
多情自古江南雨人的心弦,彈奏出暗夜難眠的無奈。李清照以一個女詞人特有的敏感,寫下了“梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴,這次第怎一個愁字了得”的佳句,那種孤身一人在外飄泊的孤獨,那種長夜漫漫的寂寞,在詞人那兒展現得更為徹底。江南的雨分明就
1、香菱詠月·其三清代:曹雪芹精華欲掩料應難,影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應借問,緣何不使永團圓。譯文:月亮的光華誰也難把她遮掩,她倩影多娟美可質地多清寒。廣袤的原野一片銀
1、青春的贊歌暖風吹過的季節,天空清澈如洗柳絮漫天飛舞,飄落在悄然萌動的大地年輕的生命在土壤里蠕動勃發的樂曲在心里流淌年輕的我們,擁有不變的誓言年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方起跑線上,出發的那一刻起,注定我們要追著東升的朝
今天,我看了一個小故事,叫成功的境界,我被這個題目難住了,我想:成功有什么境界啊,這個小故事的作者是怎樣想的呀?我帶著好奇,走進了這篇不可思議的故事。讓我來把這個故事告訴給你聽吧!上個世紀初,有一個猶太少年,他做夢都想成為像柏格尼尼那樣偉大
冬天來了!大地變了,校園也變了。一陣寒風吹過,灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒,打在校園的樹上、房頂上……沙沙得向,想在彈奏一首輕音樂。突然,小雪粒不辭而別,雪姑娘來了,像鳥兒一樣輕盈,從天空中飄落下來,親吻著久別重逢的大地。很快,校園換上了一件銀
您好!全文共2602個字,加上標點符號共2612個字。附全文,望采納~初雪詩詩,我的孩子:如果五月的花香有其源自,如果十二月的星光有其出發的處所,我知道,你便是從那里來的。這些日子以來,痛苦和歡欣都如此尖銳,我驚奇在它們之間區別竟是這樣的少。每當
高品MP3百度鏈接:https://pan.baidu.com/s/1csB7mY密碼:99sa這個就是你要的請盡快下載因網盤容量有限一天后將刪除文件若鏈接失效請私信或追問我看到后會把文件發至您網盤(匿名提問就沒辦法了)有問題請追問若滿意請及時采納為最佳答案謝了
題目:雨夜之藍蛹金蝶正文:????淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,冷冷清清。????“藍色——流動的憂郁,我想我是迷路了!”她說。????迷路的蝶,憂郁在凄清的淺秋。能否讓我用凝結著薄霜的希望,帶你回到春日那朗朗春風流水中,平分金色?????只是,清秋的蝶,依然幻舞在我
很多種吧。包括:記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文。(一)、記敘文:是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。1、記敘文的分類(1)從內容及表達方式分:①簡單記敘文②復雜記敘文(2)從寫作對象的不同分:
一、精神篇民族精神是中華民族的靈魂和脊骨,是中華民族傳統精神與時代精神的融會。我認為當代的民族精神是一種開放包容的精神,隨著社會的發展,它現在已經成為一種包含自強精神、仁愛精神、勤奮精神、探索精神、創新精神、愛國精神、氣節精
成功與勤奮是密不可分的,如果想獲得成功就必須通過勤奮的努力,俗話說的好:“一份耕耘,一份收獲。”沒有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑,只有勤奮才是成功的源泉。東晉大書法家王羲之,為了練好書法,他每天都要求自己練字,練完后就