《這片土地是神圣的》是一篇說明文，也是演講稿。
《這片土地是神圣的》一課選入人教版小學六年級上冊（第四單元15課），
1.作者西雅圖·艾新德爾·烏樂淄何爾克（酋長）（Chief Seattle，1786年 - 1866年6月7日）印第安人，紅種人，美洲最古老的居民。
他是美國華盛頓州境內的印第安人部落的領袖，信奉天主教，樂于與白人移民共處并同西雅圖的創立者之一戴維·斯溫森·梅納德建立了私人友誼。
熱愛大自然，倡導保護地球生態環境。
2.這篇課文的主要內容是：印第安人的酋長認為這片土地是神圣的，酋長要把西雅圖這片土地轉讓給美國白人，并對美國白人要求，要牢記這片土地是神圣的，大地是人類的母親，人類是屬于大地的，而大地不屬于人類，要愛護大地和大地上生長的萬物。
本文以飽含深情的語言，形象地描寫了人類與河水，空氣，動物等的血肉關系，強烈的表達了印第安人對這片土地無比的留戀真摯的感情。
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朱自清《沉默》沉默是一種處世哲理，用好時，又是一種藝術。誰都知道口是用來吃飯的，由人卻說是用來接吻的。我說都沒有錯兒，但是若統計起來，口的最多的（也許不是最大的）用處，還應該是說話，我相信。按照時下流行的議論，說話大約也算是一種“宣傳”，自
我的祖國我欣賞我的祖國，是因為中國曾經經歷了多少滄桑、經歷了多少風風雨雨啊；我熱愛我的祖國，是因為它在總書記的領導下，發生了翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大總統的領導下，打響了“武昌起義”，發動了“辛亥革命”使中國
巴金文革前期的作品有：《納粹殺人工廠—奧斯威辛》(散文集)，1951，平明出版社；《華沙城的節日—波蘭雜記》(散文集)，1951，平明出版社；《巴金選集》(短篇小說、散文等合集)，1951，開明書店；《慰問信及其他》(散文集)，1951，平明出版社；《
《生之懺悔》(散文集)，1936，商務印書館。《短簡》(散文集)，1937，良友圖書公司；《控訴》(散文集)，1937，重慶烽火社；《夢與醉》(散文集)，1938，開明書店；《感想》(散文集)，1939，重慶烽火社；《黑土》(散文集)，1939．文化生
《無政府主義與實際問題》(理論，與他人合著)，1927，上海民鐘社《滅亡》(中篇小說)，1929，開明書局《從資本主義到安那其主義》(理論)，1930，上海自由書店《死去的太陽》(中篇小說)，1931，開明書店《復仇》(短篇小說集)，1931，新中國書局
《滅亡》(中篇小說)1929，開明《無政府主義與實際問題》(理論)與克剛等合著，1927，上海民鐘社《從資本主義到安那其主義》(理論)1930，上海自由書店《死去的太陽》(中篇小說)1931，開明《復仇》(短篇小說集)1931，新中國《霧》(“愛情的三部曲”之
不知道你的題目是什么，我就照自己的寫了。1、文中有一句話能總結全文：香港的夜很美。2、選出對文章思路分析正確的是：物不變，觀察點逐漸遠離。3、從燈光的角度看，文中總寫夜中香港特點的一個句子是：星光成了萬顆星點的聚合。4、《香港之夜》與
多一點關心關心是一股春風，溫暖著每一個人的心；關心是一把火炬，照亮了每個人的行程；關心是一個港灣，安撫著每個遠航歸來的人。生活中，我們都試著關心人，像我這樣，從呱呱墜地到現在，時時刻刻都沐浴在親人與朋友的關心中。我忘不了早晨上學母親對我
“五。一”勞動節的來臨，神州大地開始勁吹贊揚勞動之風，平時被遺忘的“勞動”、“勞動者”字句也牽扯的多起來，似有爭先唯恐后之勢。然而，我認為，不僅僅是在五月，更應該在每時每刻，都要贊揚工作著的“勞動者”。唯有勞動者才能勞動，勞動又分腦力
具體是不是我也不知道，如不是請諒解花事～毋忘儂～（娃娃）--一夜的狂風雷雨，早上起來，只剩葉上一點露。天空藍極了。對此，我想不出好的比喻來。但是我相信聰明如你，若在我身邊的話，一定能告訴我這是怎樣的一種藍的，你說是嗎？~這個夏天的早晨，我出去散步
梅花幾度夢里尋在眾多的花草之中，我最魂牽夢繞的就是梅花了，正值乍暖還寒的時候，我終于在南京的梅花山見到了思慕已久的我的最愛。其實，就梅的形象來看，那薄如蟬翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，若是在眾香國里選美的話，她是無論如何難當花魁的。
一、養花我喜歡花，也喜歡養花。在我的院子里錯落有致的種滿了各種各樣的花花草草，每到春暖花開的時節，爭妍斗奇，蔥蘢翠滴，無論是近觀還是遠望，那真叫一個美。花草之美，美在這份蔥蘢，美在這份生命;養花之樂，樂在這份情趣，樂在這份性情。我不養什么
生活中的一朵花生活是一本書，書中的每一個字就是生活中的每一朵花。生活中我們每天都可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。教師并沒有感到生活的枯燥無味，而
在成長的路上花香滿徑在成長的路上，師長的導向，同學的鼓勵，親人的安慰，如春風撫慰我內心的創傷。來源:作文網考試成績并不理想，于是一次又一次的噩耗打碎了一切。我的心情也跌入低谷，但是在這次挫折面前，也讓我明白在成長的路上溢滿愛的笑容。
《滅亡》(中篇小說)1929，開明《無政府主義與實際問題》(理論)與克剛等合著，1927，上海民鐘社《從資本主義到安那其主義》(理論)1930，上海自由書店《死去的太陽》(中篇小說)1931，開明《復仇》(短篇小說集)1931，新中國《霧》(“愛情的三部曲”之
樸實意象凝聚深愛,悲愴詩句道出真情——《我愛這土地》賞析抗日戰爭爆發后，艾青懷著高昂的愛國熱情、同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭，他拿起詩筆，寫下了許多膾炙人口的優美詩篇，《我愛這土地》就是其中的一首，作于抗戰初期，是藉土
改寫成優美散文《故鄉的十月》：首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀
原文：我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含
原文：假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我
假如我是一粒種子，我也應該用微弱的力量破土生長：這被硬石覆蓋著的大地這輔助我成長的流水這在陸上鼓勵我的陽光和那包裹著保護我的濕土——然后，我破土而出茁壯的根深埋在那曾經保護我的土壤中為什么我的眼里常含堅定應為我經歷了生長的苦
又是一節語文課，老師空手徒步走進教室。臨近中考，課程任務很重，老師也在爭分奪秒的趕課，語文也不例外。這節課到底要干什么？同學們望著老師，滿臉的疑惑。“今天我們來寫一次作文，話題是：我愛這土地。”全班一片嘩然：“又是一塊難啃的骨頭”。教室
我愛這片土地我深愛這片孕育我們生命的土地，這里就是我的家鄉。有人喜歡家鄉的一草一木，有人喜歡家鄉的山山水水，而我卻深愛這片土地!在我的家鄉，孩子們喜歡在地上打滾，或者玩泥塑——有時捏泥人，有時捏小汽車，有時捏水果等等。到了傍晚，我們渾
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