清晨,它屬于學生
那陣陣響亮的讀書聲
是對知識的渴望
清晨,它屬于露珠
是那晶瑩的身軀
驅散了漆黑的夜晚
清晨,它屬于雄雞
以那飽含精神的叫聲
喚起人們精神的一天
清晨,它屬于每一只小鳥
以那清脆歡樂的歌聲
代表對明天的向往
清晨,它屬于清風
用它那使人神清氣爽的氣息
帶走人們的火熱和心中的憂傷
清晨是屬于世間萬物的
它是黃昏天邊的彩霞
它是萬物對明天的向往
轉載請注明出處華閱文章網 » 請創作一篇幼兒散文100字以內
清晨,它屬于學生
那陣陣響亮的讀書聲
是對知識的渴望
清晨,它屬于露珠
是那晶瑩的身軀
驅散了漆黑的夜晚
清晨,它屬于雄雞
以那飽含精神的叫聲
喚起人們精神的一天
清晨,它屬于每一只小鳥
以那清脆歡樂的歌聲
代表對明天的向往
清晨,它屬于清風
用它那使人神清氣爽的氣息
帶走人們的火熱和心中的憂傷
清晨是屬于世間萬物的
它是黃昏天邊的彩霞
它是萬物對明天的向往
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提供一個思路:開頭可以寫你回首成長路,看到一串蜿蜒的腳印,見證著你心靈的腳步。然后三段式。選材的角度很多,比如克服困難什么的。在每段的最后可以加上“這一步,充滿XX,但心靈的腳步卻指引我走向YY”。結尾嘛,總結一下升華一下,“愿心靈的腳步
每個人的心中都會有一段情,有一首歌,在生命中走過的每一個腳步都有一個故事,在不經意間回首,那些在生命中燦爛過的笑容,那些在陰霾里溫柔過的目光,在生活中的滄桑,都成了一片片折疊的記憶,在淚水與歡笑中蔥蘢。我們不能不承認,這世界還不是太完美
1.傲慢與偏見,2.好兵帥克歷險記,3.南方與北方,4.雙城記,5.盧貢大人,7.源氏物語,8.戰爭與和平,9.萌芽,10.兒子與情人,11.罪與罰,12.貝姨,13.苦難歷程,14.奧勃洛莫夫,15.尼貝龍根之歌,16.奧德賽,17.秘魯傳說,18.艾凡赫,19.屈原選集,
《愚公移山》的作者是戰國時期思想家列子。列子,戰國前期思想家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,與鄭繆公同時。其學本于黃帝老子,主張清靜無為。名寇,又名御寇(“列子”是后人對他的尊稱),華夏族,周朝鄭國圃田(今河南省鄭州市)人,古帝王
《囚綠記》是現代作家陸蠡于1938年創作的一篇散文。此文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”經歷,描繪了綠枝條的生命狀態和“性格特點”,也寫出了作者的生存狀況和真摯心愿,含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運,象
呵呵,很多的。下面是人文社的列表:外國部分(160種):俄蘇(30種):《馮維辛格里鮑耶陀夫果戈理蘇霍沃-柯貝林戲劇選》滿濤等譯《普希金小說戲劇選》盧永選編智量、磊然、劉遼逸、林陵等譯《普希金詩選》盧永編選《死魂靈》果戈理著滿濤、許慶道譯《
希臘神話和傳說的作者是古斯塔夫·斯威布,德國浪漫主義詩人的代表之一,他生于斯圖加特。大學時就讀于著名的圖賓根神學院,學習神學,畢業后做過短時間的牧師,后從事教師工作。他曾是席勒的老師,并與德國偉大作家歌德、烏蘭德等相識。他的創作多
你好,《白鷺》選自近現代詩人、作家郭沫若于1942年10月創作的散文《波》。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特征,贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美,隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅,蘊含深意,用詞準確,語言質樸,沒
蘇州,是江南的漁鄉、米鄉更是水鄉。清晨,天邊剛剛泛起紅暈,鳥兒都沒鳴唱,山也靜靜的,蘇州人家就提著油燈,架著小木船在湖泊中輕輕蕩漾,趁魚蝦都沒醒來之時,拿著大網叉,挖起一網泥漿,在湖水中分揀出小魚小蝦,給水田里的大魚吃。太陽露出半邊臉時,小木
1、江南水鄉的路輕柔細雨,水波蕩漾,這便是江南水鄉;曲曲折折,青青幽幽,這便是江南水鄉的路2、此刻,我已坐在江那頭的亭閣里了。忽然又覺,江南是烏漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透過窗,眼前的江南,宛如一幅濃墨淺彩的水墨畫。圓石桌上,一杯熱
只為心中的夢想夢想越是美麗,就越顯的遙不可及;可奇怪的是一旦你下定了決心,很快得那些夢想就一一成為了現實。-----“超人”克里斯托夫曾記否?你我當年幾度拼搏?!而如今,我們一一踏入了理想的沃土,只為我們心中的夢想!我們一生都在朝高處攀登,不
揚起理想風帆給理想的一封信理想“瘦”了忽視理想撥開云霧見月明仰望夢路夢想的路綻放的夢想花開之色花開花開與夢想那一把梯子這里梯子指通向理想的梯子理想的翅膀理想之路理想的國度給夢想一次開花的機會追問復制粘貼
http://www.zigui.org/bbs/read.php?tid=168904,這里面是一首寫李商隱的詩;還有以前在網上看到的一篇文章,你看看,合適不。深夜,在群星璀璨、飛光流輝的大唐帝國的詩空中,解讀李商隱。情懷便如夜一樣溫柔,詩一樣古典。仿佛看到他徘徊于
李商隱(好不容易才找到啊。。)他的詩深情綿緲,意幽朦朧,浮生若夢,透過泛黃的紙頁,仿佛可以看見千年前那個落寞的身影身著一件青衫端坐于窗前,在明月清輝的映射下輕吟:“到相思了無益,未妨惆悵是清狂。”他就是李商隱。在那個百齊放的年代,見過柳三
提供一個思路:開頭可以寫你回首成長路,看到一串蜿蜒的腳印,見證著你心靈的腳步。然后三段式。選材的角度很多,比如克服困難什么的。在每段的最后可以加上“這一步,充滿XX,但心靈的腳步卻指引我走向YY”。結尾嘛,總結一下升華一下,“愿心靈的腳步
一、神仙的忌諱二、三仙姑的來歷三、小芹四、金旺弟兄五、小二黑六、斗爭會七、三仙姑許親八、拿雙九、二諸葛的神課一〇、恩典恩典一一、看看仙姑一二、怎么到底首頁 資訊 國學/古籍 出版圖書 在線讀書 讀書導航書籍詳情趙樹理小說散文
詩歌的意義、詩歌的真理是一個很大的題目,我輩業余作者妄談這一話題多少有些貽笑方家。談論這一話題需要認真深刻的思考與對詩歌本身歷史的研究與思考,還須詩人本身具備深厚的詩歌理論修養。有人說詩歌是為自己寫的,我不太贊同,但也不全然反
個人理解:1最困難的時候得到需要的東西就是幸福比如饑餓時的一個漢堡2是常有朋友牽掛就是幸福3知足就是幸福僅供參考
中秋賞月,是人生的一大美景。一年中,有十二次圓月,而唯獨有中秋節的月亮,牽動著古往今來一代又一代人們的心。那么,為什么在一年中,唯有中秋節的月亮如此呢?我想,這至少與中秋時節的氣候多少有點關系。年到中秋,天高云淡,金風送爽,空氣變的透明起來
★贊美老師詩一:★四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二:★★我愛我師老師就象紅燭,燃起了學生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭
如果愛著卻求不來兩種生活的靠攏。那么,何不放愛一條生路?無論是深深愛著的時候,還是愛已因著世俗而漸漸遠去的時候。不管是何時,放手,都一樣是對愛的最大的詮釋,和贊譽!何樂,而不為呢?
團結是一種智慧看到井中的玉盤,猴兒一呼百應,上掛下連,想把那個罕有之物打撈上來……這就是婦孺(rú)皆知的猴子撈月亮的故事。它之所以流傳久遠,不是猴子可愛,而是因猴子的愚蠢。在我們眼里,“井中撈月”是非分之想的代名詞。一日和外國朋友說