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【如何寫作文提綱】
舉例說明:
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷,周麗照顧我.
中心思想：關心同學、急人所急.
一、在練習跳繩時,我扭傷了腳.（略）
二、周麗同學細心照顧我.（重點段）
1．周麗把我扶到她的家.（次詳）
2．周麗給我洗腳,噴“好得快”.（詳）
3．我好了一些,周麗又小心地攙我回家.（次詳）
三、我十分感動,至今記憶猶新.（略,點題）
（一）命題作文：請以“獨自面對”為題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限.
審題提示：沒有任何材料的命題作文,字數越少,限制越小,字數越多,限制越多.要確切理解題目中每一個詞的含義,要保證每一個詞都在作文中都得到體現.本題要扣住“獨自”來寫“面對”.
1、獨自面對
開頭 ： 載歌載舞,歡聚一堂的熱鬧固然美好.可是,面對困難,獨自思考的人生也必不可少.齊心協力,眾志成城的合作固然重要,可是,獨自面對,依靠自己的力量也不容忽視.
段一：獨自面對,是一種直面困難的姿態.（引用埃及的一句古話；李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解；圣女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）
段二：獨自面對,是一種思考人生的姿態.（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見古人”的感慨；杜甫獨自面對泰山,“會當凌絕頂”的思考.）
段三：獨自面對,是一種步入成熟的姿態.（中國獨自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界,自力更生；“超女、快男”獨自面對,一步步走到最后；引用國外的成熟的古訓.）
結尾：獨自面對生活中的細雨,獨自面對生活中的冷雨敲窗,獨自面對生活中的點滴天明……,讓我們的生命學會一種獨自面對的姿態吧,那么,勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢.
2、獨自面對
開頭：人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我們可以和別人分享,而有一些我們則要獨自面對.
1.寂寞,需要我們獨自面對.（納蘭容若和海子的寂寞）
2.挑戰,需要我們獨自面對.（馬丁路德、貝多芬的例子）
3.失敗,需要我們獨自面對.（歸有光的八次落第、愛迪生的試驗）
結尾：生命中不是所有的東西我們都可以跟別人分享的,有一些我們需要獨自面對.
3、獨自面對
每個人都有家人,朋友,伙伴……然而,在人生的關口,再親密的人有時也幫不了你,總有些危機,需要你獨自面對.
獨自面對,帶來一往直前的勇氣.（袁崇煥、貝.布托、**）
獨自面對,培育百折不撓的堅強.（**、里根、鄧肯）
獨自面對,成就永不言敗的自信.（王寶強、辛普森、羅琳）
神給你一道關卡,是為了讓你變得更加強大.獨自面對,不是狂傲,不是死板,那是一種實力的證明,風雨過后,更顯光彩.
4、獨自面對
開頭：阿桑用她寂寞的語調哼著：“狂歡,是一群人的孤單.”我靜靜地品味著這首歌,讓我在人群之外,感受那獨自面對一切帶來的愉悅.
1、獨自面對困境,讓自己走向成熟.（蘇軾多次被貶后變得豁達；曾寶儀脫離父親光環在臺灣發展,成為有名主持人.）
2、獨自面對被挑戰的真理,讓自己趨于不凡.（魯迅、布魯諾）
3、獨自面對歲月的荒蕪,讓自己走向深邃.（三毛：“我們空空地來,空空地去,塵世間所擁有的一切都不過轉眼成空.”村上春樹：“沒有人會喜歡孤獨,只是不愿意失望.”）
結尾：獨自面對是一種勇敢,一份堅持,愿你走出人群,成就自我.
5、獨自面對
開頭：要走的,不論怎么樣都攔不住.就像偌大的靈堂中,只剩下我和爺爺又如塵埃一樣靜默在一片死寂里,不同的僅僅是,他躺在冰冷的靈柩里,而我還活著.還活著的還有很多人,不過只有我一個獨自面對他即將被火化前的模樣.這一刻,我明白了獨自面對其實需要勇氣.
①在我心中,爺爺是很勇敢的,勇敢地獨自面對爸媽的鄙夷、姑媽的呵斥甚至是驅逐.（詳寫姑媽呵斥爺爺的情形,包括姑媽與爺爺神態的對比,細節描寫.）
②每當我看到爺爺裹在軍大衣縮在床的一頭,對著奶奶的遺像拉二胡,我都會升起由衷地歉意.（獨自面對已逝的愛人,他很堅強地活著.）
③沒有先兆地離開,只有手中只織了一半的菜籃子.（獨自面對孤獨,他很謙卑地活著）
結尾：或許這個時代能抹去許多像爺爺這樣的平凡得不能再平凡的人,但他卻在社會的底層高傲地獨自面對自己的世界,在孤獨中正視自己的情感,在壓力面前不屈服.是這樣無數堅強的人支撐起整個社會的宏偉夢想,你能說他們不重要嗎?
6、獨自面對
開頭：誰在燈亮處錦衣夜行?誰在光的背后暗暗飲泣?
彼時光彩奪目,彼時掌聲雷動.卻不知,繁華背后,心靈一隅,生命的旅程不總是有明燈和掌聲相伴——能有知音同賞歲月自然好,但更多時候,長路漫漫,踽踽獨行,必須獨自面對.
萬物無心,人間有意.有些不為人諳的悲殉國殤,有些難以啟齒的強壓苦難,有些莫可名狀的內心信念,都需要,獨自面對.
1、獨自面對世界的黑暗,那悲殉國殤,是一種尊嚴.（周國平：“在最深重苦難中,沒有呻吟,沒有哭泣.沉默是絕望者最后的尊嚴.”例：張純如獨自面對南京大屠殺的血腥事實,她無法言語,哽咽于心,以死殉國.）
2、獨自面對強加于自身的風雨,那強壓苦難,是一種力量.（外部世界,我們能獨自面對,保持肅穆尊嚴.當苦難來襲自身時,這種獨自面對尤為堅定有力.例: 林海音《城南舊事》中英子在“爸爸的花落了”后獨自擔起家中大梁,安慰母親和弟弟妹妹.貝多芬：“命運扼住我的咽喉,它妄想使我屈服,生命是如此美好,活它一百輩子吧!”）
3、獨自面對自己的內心,是一種勇氣.（無論世界風雨如晦,抑或自身遭遇苦難,都是外物,而又有幾人有勇氣獨自面對自己的內心?“彼黍離離,彼稷之苗,行邁遲遲,中心搖搖.知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求!”不被世人理解,孤獨感彌漫于心,要有勇氣獨自前行.）
結尾：日月經天,江河行地,以及立身處世,常逢生命的未知,深重的厄運,或是無人讀懂的心,要學會,獨自面對.
（二）命題作文：“人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句.不論是作繭,還是破繭都會引起我們的聯想或感悟.請你根據自己讀這幾句詩的體會,以“繭”為題寫一篇文章.文體不限,不少于800字.
審題提示：有材料的命題作文,首先切記不要改題,要看清是“以……為題”,還是“以……為話題”.其次要根據材料理解題目,材料既是一種提示,更是一種限制.不可撇開材料,按自己對題目本身的理解來構思.對本題來說,無論把“作繭”和“鉆破”比作什么,都一定要和“人生”有關.
1、繭
成功的蝴蝶,人們只驚羨于它現時的美麗,然而當初它的幼蟲,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.——題記
開頭：我想蝴蝶作繭的壯舉,只為破繭一刻的美麗.人生也如此,唯有讓自己在困境中磨煉,才能有沖破困境的力量,才能成就自己的人生.
主體：人要有作繭的決心.（越王勾踐臥薪嘗膽,正反論證；）
在繭中汲取能量,逐漸壯大自身力量.（這種過程需要堅毅,有永不放棄的精神并始終保持清醒的目標,否則容易在困境中變得麻木,滿足小小的安逸.史鐵生：“人生就是與困境周旋.”）
高三何嘗不是“繭”?（有人逃避高三,譏諷高三生活,但我甘愿被高三所“縛.”用彩線串珠描寫高三生活點滴.）
結尾：“人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鉆破亦在我.”陸游的詩道出了困境與人的主觀能動性之間的關系.繭,或許是另一種使生命更具內涵的美麗.
2、繭
開頭：作繭并不一定是自縛.春蠶作繭為的是靜待成長,時日一至便掙扎著破繭而出,舒展翅膀.默默作繭,靜靜成長,最后破繭而出.這,恰似人生.
1、人生如春繭,作繭自纏裹.我們需要一處安謐的地點,作為自己的繭.（莊周的庭院,史鐵生的地壇,余秋雨的岳麓書院；）
2、繭中勤修習,不知時日過.我們需要接觸先人的智慧,為著自我提升.（講述讀書修習：你可以讀史《史記》《左傳》……；你可以讀學說著作,《九章算術》《自然哲學的數學原理》《天演論》……；你可以讀文學作品,唐詩宋詞元曲……）
3、一朝眉羽成,鉆破亦在我.我們需要一份必備的勇氣,以求破繭而出.（如果伽利略沒有勇氣,他不可能當眾驗證落體定律；如果凡高沒有勇氣,他不可能頂著“瘋子”之名繼續作畫,如果哈利沒有勇氣,也不可能辭去穩定的工作去過“筆桿子生活”……）
結尾：尋處安謐處所,讀先人智慧,積累破繭的勇氣,人生便是如此一步一步走過,缺一步便是遺憾.繭內世界不寂寞,繭外蒼穹亦明凈.度過這“繭”樣人生,亦是吾輩的祈愿.
3、繭
開頭：有人夢想著不勞而獲,一步登天,避開挫折和痛苦；有人在成功前漫長的黑夜里死去,從此碌碌無為地長眠于世,永遠體會不到成功的滋味.我們要勇敢地“作繭”,又要毅然“破繭”.
1、我們要有“作繭自裹”的勇氣,讓自己經歷痛苦挫折的洗禮,從中學會成長.
舉例：①托爾斯泰；②順治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③**與他的兒女們；
2、我們要毅然地自己“破繭而出”,切忌在痛苦中沉淪,而要果斷地奮起.
舉例：①海倫·凱勒；②韓非子；③左丘；
3、我們還要享受“作繭自縛”和“破繭而出”,因為這是個痛并快樂著的過程.
舉例：①史鐵生；②貝多芬；③霍金；
結尾：“解鈴還須系鈴人”,自己的人生自己要負責.讓自己在經歷蛻變的痛苦中左邊的茁壯、高大.陽光始終會劃破黑暗的夜空,指引你展翅飛翔.
4、繭
開頭：人生如春蠶,纏裹著我們的繭,是囚籠,也是力量之源.一如孕育著胎兒的羊水,困在繭中的生命,吸收日月之精華、天地之靈氣、雨露之潤澤,只待一朝眉羽成.那一刻,沖擊、鉆破、迸發,生命的意義就在于破繭的瞬間,就在于那響徹靈魂的剛強.
1、破繭是一場與磨難抗爭的鏖戰.（史泰龍忍受被拒絕,布魯諾忍受被懷疑,梵高忍受世俗的不理解）
2、破繭是一次與夢想攜手的旅行.（袁隆平獨創超級水稻,貝多芬創作歡樂頌等名曲,艾金森成功飾演“憨豆先生”）
3、破繭是一個與信念同舟的航程.（昂山素姬在禁錮中的堅持,聯系自身努力積攢知識力量突破自我）
結尾：沒有人能了解繭中蠶如何掙扎,但絕對有人贊嘆破繭振翅飛翔那一刻的美麗驚艷.束縛,是為了生命中最燦爛的沖擊,是為了成長的靈魂在蠶絲糾纏下奮身而出的剎那.那一刻,所有的苦難與掙扎化作力量,心中的夢如夏花般絢爛.
5、繭
開頭：在千里鶯啼之際,他無暇顧及那沁人心脾的綠葉紅花.因為他要作繭,以待破繭之日,成為真正的蠶蛾.它就是蠶.其實,人生如蠶,與繭相隨.
1、即使破繭時困難重重,也應該持樂觀的心態.敘議結合,上海盲童學校的學生.
2、即使破繭時受盡阻撓,也應該堅定自己的去路.舉例：①巴爾扎克不愿意當律師②法布爾觀察昆蟲四十載
3、即使破繭時會辛酸,也應吹響奮斗的號角.舉例：①宋濂《送東陽馬生序》；②高爾基集蠟讀書；③羅蒙諾夫勤學成才.
結尾：蠶與繭相伴,人生與困難同行.這個過程叫做成長.蠶破繭而出,是一只堅強的蠶蛾.人歷經艱辛克服困難,最終成就的是輝煌的人生.
6、繭
開頭：或許人生真如春蠶,從作繭自縛的一顆便在黑暗中等待,真到有一天破繭而出,化成美麗翩翩的飛蛾.但個中煎熬誰能領會?
主體：
1、破繭而出是一場與黑夜的鏖戰.
舉例：①艾金森由受人排擠到成為頂級喜劇演員②海倫•凱勒走出黑暗與無聲的世界.
2、破繭而出是一次與夢想攜手的旅程.
舉例：①馬丁路德金：我有一個夢想②甘地的夢想
3、破繭而出是一個與自我抗爭的過程.
舉例：①越王勾踐②反例：項羽作繭自縛自刎烏江
結尾：宋代大詩人陸游詩云：“人生如春蠶,作繭自纏裹.一朝眉羽成,鉆破亦在我.”是的,“鉆破亦在我”,作繭自縛的人是你自己,而破繭亦在你自己.倘若你仍在自縛的黑暗中等待,那么請嘗試勇敢地掙破那束縛,向有夢的地方飛去吧!
（三）話題作文：閱讀下面的材料,以“人與己”為話題,寫一篇作文,文體不限,不少于800字.
人生活在世界上,總要與他人發生關系.著名文化老人季羨林先生說：“考慮別人比考慮自己稍多一點就是好人.”近日去世的當代畢升、兩院院士王選教授說：“我覺得可以再降低一點,考慮別人與考慮自己一樣多就是好人.”孔孟的說法更經典.孔子說：“己所不欲,勿施于人.”孟子說：“敬人者人恒敬之,愛人者人恒愛之.”當然也有截然相反的說法.中國有所謂“人不為己,天誅地滅”的俗語,西方存在主義哲學則認為“別人是自己的地獄”.在這個人人不能回避的問題上,你怎么看?
審題提示：“人與己”只是一個話題,材料羅列了六種不同境界的觀點,意在引發思考,可以選用,也可以不用.審題的關鍵是要明確回答“你怎么看”“人與己”的關系.
1、多一點考慮別人
開頭：我與別人,生命的重量是一樣的.我很重要,并不意味著我最重要.為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢?考慮別人,打破以我為中心的自私與狹隘,為你我他之間注入溫情,拉近彼此心靈的距離.
1、考慮自己是人的本性,而考慮別人則是精神層次的飛躍.（彩線串珠,生活瑣事.）
2、只考慮自己,不考慮別人,是缺乏社會責任心的表現.（兩個乘客根據身份證比年齡大小來決定誰給一孕婦讓座；東航飛行員為了維權返航.）
3、只考慮別人,不考慮自己,是人性光芒的盡情展現.（特蕾莎修女、徐本禹.）
結尾：多一點考慮別人,在心中架起一座天線,向別人發出關懷的電波,讓每一個接收者感到溫暖,也讓自己心中的暖流源源不斷.
2、愛他人多一點
開頭：一個“人”為“人”,人若只顧自己,自私自利,變成孤立的人；兩個“人”為“仁”,仁者愛人,則人恒愛之；三個“人”為“眾”,人愛眾人,則眾人愛之,人便成為大寫的人.愛別人多一點,便是愛自己多一點.
1、愛他人多一點,或許只是一種習慣,卻拉近人與人的距離.
彩線串珠：你可曾在深夜為迎面而來的車輛熄滅遠光燈?你可曾在公眾場合熄滅手中的香煙?你可曾為需要的人捐過血?（舉生活中的小例子）愛他人多一點,為社會注入溫情.
2、愛他人多一點,可能只是一句問候,卻傳遞著溫暖.
舉例：①2007年寒冬,溫總理來到車站對人們說“保證把你們安全送回家”,溫暖著千萬乘客的心；②春運中的警察、志愿者不回家,維持秩序,在人群中,人們一個接一個把暈倒的姑娘送出來.愛他人多一點,融化了無情的風雪.
3、愛他人多一點,也許只是一種執著,卻增加了生命的重量.
點例排比：孔子提倡“仁者愛人”,有教無類；**為人民鞠躬盡瘁；雷鋒“愛別人勝過愛自己.他們的生命綻放異彩,照亮著他人的路.愛他人多一點,譜出生命最感人的贊歌.
結尾：懂得愛別人,為他人著想是一種氣質,一種智慧,我們“活在全人類這個概念中”.大家好,才是真的好.愛別人,便是愛自己,成為一個大寫的人.
3、成人之美,就己之志
開頭：生命的軌跡總會交錯相遇,人總要與他人發生聯系.于是許多人因人與己的利益糾纏而停滯不前,但在我看來,與其僵持怒視,不如主動退一步,成人之美.
1、成人之美是善良者特有的高貴品質.（王羲之為買扇老婦題字；季羨林認為“考慮別人比考慮自己多一點就是好人”；孔子“己所不欲,勿施于人”.）
2、成人之美是成就自我的基礎.（孟子“敬人者人恒敬之,愛人者人很恒愛之”；范雎把相位讓給蔡襄,不僅保全了自己,也享受知恩之感的回報；劉邦給韓信施展抱負的機會,也成就了自己的偉業.）
3、其實,人與己的利益關系可以達到和諧,在成人之美的同時可以就己之志.（彩線串珠：列舉生活中的細小例子,并提出具體做法,以小見大.）
結尾：贈人玫瑰,手留余香.多為別人考慮一點,成就了別人,也成就了自己.
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