獨木----席慕容
喜歡坐火車,喜歡一站一站的慢慢南下或者北上,喜歡在旅途中間的我.
只因為,在旅途的中間,我就可以不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了.
所有該盡的義務,該背負的責任,所有該去爭奪或是退讓的事情,所有人世間的牽牽絆絆都被隔在軌道的兩端,而我,在車廂里是無所欲求的.在那個時刻里我唯一要做也是唯一可做的事,只是安靜地坐在窗邊,觀看著窗外的景物變換而已.
窗外的景物不斷在變換,山巒與河谷綿延而過,我看見在那些成林的樹叢里,每一棵樹都長的又細又長,為了爭取陽光,它們用盡一切委婉的方法來生長.走過一大片稻田,在田野的中間,我也看見了一棵孤獨的樹,因為孤獨,所以能恣意的伸展著枝葉,張得象一把又大又粗又圓的傘.
在現實生活里,我知道，我應該學習遷就與忍讓,就象那些密林中的樹木一樣.可是,在心靈的原野上,請讓我,讓我能長成為一棵廣受日照的大樹.
我也知道,在這之前,我必須先要學習獨立,在心靈最深處,學習著不象任何人尋求依附!
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高爾基的海燕不錯，還有一篇是跟據海燕改編的文章也不錯，比較適合朗讀，那篇文章叫什么記不清了，還想叫小海燕，特別精彩
五月頌歌－－獻給新區建設者（散文詩）他們來自五湖四海，從事各行各業，濱海新區這片希望的土地，是他們揮灑青春熱血、施展聰明才智，實現人生價值的舞臺。甘于吃苦，樂于奉獻、敢為人先，是這些優秀建設者的品質，他們匯聚成一股建功立業的巨流，讓宏圖化為美
1語言基礎訓練：包含發聲、語音。其實孩子的語音并不標準，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正。可這真不是在短短的培訓時間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子
課程內容1、口部操；2、耐力訓練、力度訓練；3、瘋狂字詞訓練；4、口腦協調訓練；5、古詩、詩歌、辯論、主持演講。培訓方式：1、小班授課：為增加學員實戰機會，提升培訓效果，每班限招8人；2、周末班（每周一次3小時，共五周）、晚班（每周二次，共四周）；3、學生可自
鍛煉口才的小故事：【尊重別人】黑人司機載了一對白人母子，兒問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同?母親答：上帝為了讓世界繽紛，創造了不同顏色的人。到了目的地，黑人司機堅持不收他們錢，因為他從來沒有聽過這么美妙的回答。其實，無論在生活還是生
一般來說，詩詞的朗誦需要突出音律感和韻味。一、詩歌的特點和其他文學形式相比，詩歌的顯著特征是有和諧的音韻、鮮明的節奏，形成一定的節拍感和音樂性。魯迅先生曾經說：“散文是走路，而詩歌是跳舞。”所以詩歌的朗誦更要強調和諧流暢的韻律和
《朱自清散文選》著作有27種,共約190萬字,包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等.1928年出版的散文集《背影》使他成為當時負有盛名的散文作家.朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文.其作品的題材分三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑
我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水
昨天，這兒是一座村莊昨天，這兒是一座村莊生活，多少年來一個模樣貧窮落后困擾著人們現代文明是那樣遙遠，渺茫晨曦中阿爸在田間勞作煙霧里阿媽煮飯在灶旁，小孩子在稻草堆里打滾．姑娘從溪邊挑回一擔擔夕陽呵，只不過短短的幾年時光．變化超出了人們的
中國是一個文明古國，千百年來，中國人都有屬于自己的夢想。每個國人都有屬于自己的國家之夢，他們為自己的夢想而奮斗，都為自己小時的理想而拼搏。看，他有夢想，他在努力：周恩來少年時期在東關模范學校讀書。一天，魏校長為學生上修身課，讓學生學會立
人生需要奮斗在我們的一生中，有高潮，也會有低谷；有成功，也會有失敗；有生也會有死。人生幾十年，是一個絢麗、悠長的夢。聚也匆匆，散也匆匆。等到我們滿頭白發、步履蹣跚那年，夢也會醒來，回過頭來展望一下我們自己所留下的足跡時，就會發現我們所走過
中華民族是一個非常卓越和偉大的民族，但這并不是她的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久的屹立在世界民族之林。曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷經艱難險阻，曾經她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經的她是帝國主義瓜分中
1、奮斗成就未來告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內涵;離開了溫室的滋養，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學書，其皆苦
最悲傷的時刻，不能忘記信念。最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。每個人的人生過程，是繼續不斷在奮斗的，人生的目的是爭取勝利與光榮。人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮斗狀態中。我們看那一部名
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1、《背影》《背影》是現代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背
沒有見過的故鄉纏繞著我們這一代的，就盡只是些沒有根的回憶，無邊無際。有時候是一股洶涌的暗流，突然沖向你，讓你無法招架。有時卻又縹縹緲緲地挨過來，在你心里打上一個結。你卻找不出這個結結在哪里，也不知道是為了什么原因，也不知道是為了哪一
為您奉上，請你參考：《彩虹》也許是內心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運的四葉草，但是它們躲貓貓的技術卻是我難以恭維的。所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。第一次是在搭車回家的途中。坐在窗邊
《背影》是現代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸
形散而神不散這是散文的重要特點。所謂“形散”，主要指散文的取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制。形散還指它的表現方法不拘一格。組織材料，結構成篇也比較自由。所謂“神不散”，主要是說其要表述的中心思想明確而集中。衡量散文優劣的
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