蘆花蕩課文倒數第二段中的景物描寫有什么作用
蘆花蕩課文倒數第二段中的景物描寫
主要是突出具體地點的作用團螞,因為地理位置特殊,(在水上)簡謹讓大家塌咐埋知道老頭子是用智慧把鬼子引到有鉤子的地方。
那片綠綠的爬山虎 中倒數第2段的景物描寫有什么作用
作者盯手雹最大的寫作特點就是借景抒情,通過對爬山虎的生動描寫來抒發情感。作者把黃昏時的爬山虎比喻成一片濃濃的湖水,語言生動而有薯手詩意。這是作者第二次提到院里那綠綠的爬山虎,同時也是通過對爬山虎的描繪抒發自己內心感受凱帆。“我”通過與葉老交談,不僅感到葉老親切隨和,更加由衷敬佩葉老淵博的學識、海納百川的氣度,多像那片綠綠的爬山虎。
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