華閱文章網童話散文和童話故事的不同
只小鳥
——偶記前天在庭樹下看見的一件事
有一只小鳥。
這一天早晨，銜上巢去，抖刷抖刷翎毛；每日只在巢里啁啾著，小孩子們也天天來聽它，它的毛羽還未曾
豐滿，不能遠飛。
從此那歌聲便消歇了，一個彈子從下
面射來。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，和兩只老鳥說著話兒！它正要發聲，放出那贊美“自然”的歌聲來。
樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，唱的時候，飛到枝子
上。
它又出來了，它一翻身從樹上跌下去。那兩只老鳥都覓食去了，
它們都覺得非常的快樂。它
的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來，最后他們
便想捉住它。它的聲音里滿含著清—輕
—和—美。它探出頭
來一望，它醒了；它的小腦子里忽然充滿了新意，大地上一片的好景
致，接住了它，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，忽然嗤的一聲，好像“自然”也含笑著傾聽一般，都抬起頭來望著——
這小鳥天天出來歌唱，它的巢搭在最高的枝子上
幼兒散文詩與幼兒抒情散文的異同點
幼兒散文詩
時逢元宵，我輕執你盈盈的玉手，步上欄頭，只望夕陽拍遍芳亭。你輕倚在我的肩膀，閉目呢喃。望著滿亭的碎金與斜掠的雙燕，我心中便只是美滿，只有安祥。
黃昏裹著一層薄紗退去，月便浮上了柳梢。清凈的月光淋在你的身上，濕透了一片情誼。你的耳語在靜靜縈回，于我的胸前，我的腦海。不知月宮上的仙子，是否還深情地望著吳剛？也不知那棵桂樹是否已然倒下？
花市的燈火引起你的神往。你帶著孩童般的天真牽著我沖進花海。天上下著光亮的煙火雨，雨點滴滴映著你淡淡的笑顏。你輕扯我的衣角，只為人流的喧鬧。我的心已沉醉，元宵之夜，燈火尤美。只是我已分不清美的是天上的燈火，還是身旁帶笑的你。
你拉著我選了一對花燈，一朵旱蓮，一朵雨荷。于來往不息的人流里，兩朵花綻著粉撲的笑顏，如你我的笑顏。我此刻只愿：今夜永駐，今夕不逝。天上，一顆星忽明忽暗，地上是我們的歡顏。
花零水流，時光荏苒。又是一年元宵，又是夕陽顫影。只是夕陽在芳亭上只拉出了我那條長長的孤影，碎金亦被潤得迷糊。眼前猶是那對春燕，唯不見了你的人影，我的心也傍著夕陽，落入山崗。
月據著柳梢，依然是那年的清靈。我的胸膛，我的腦海，也不止地涌著思念的水波。是否是嫦娥嫌廣寒宮寂寥，把你偷了去？還是你忘了時日？冰冷的月光傾注在我的臉上，留下了淚花。
幼兒散文和一般散文有什么區別?
幼兒散文和一般散文的區別是——接受對象的特殊性。
幼兒散文是為幼兒創作，適合他們欣賞的篇幅短小、知識性強、寫法自由、文情并茂的一類文章。
幼兒散文是散文的一部分，它具有散文的一般特點。
嬰幼兒散文和成人散文的異同
除此之外，有研究者認為應當還要包括健康明朗的主題，精巧周整的構思，富于想象力的詩化描述，清新優美的意境等內容。 這些看法及觀點是精當而準確的。研究者從文本敬散旦的客觀構成及影響等角度討論兒童散文的本質特征。但卻忽略了對兒童散文作家主體性在作品中的體亮擾現。雖然兒童散文與成人散文在創作規律上有許多共同點，例如都是以抒發情感為主要表達方式，都是作家對自然、社會及人生看法的個性化表現等。但兒童散文掘模作家主體意識的表達與成人散文相比還是有較大區別的。除此之外，兒童散文在散文文體要求真實表達內容和情感方面也有自己特殊的虛構要求。因此，兒童散文的文體特征和精神內涵除了上述被認可的內容之外，應當還有自傳經驗的個性表達、虛實相交的敘事方式兩大特征。
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