華閱文章網讀文學散文的書有什么用
有時候一些散文能讓你的心產生前所未有的共鳴，你就會覺得，“對，就是文中所說的這種感覺，可要是擱我就表達不出來。”所以呢......多看文學散文，可以提高自己的表達能力。你會發覺在你長時間接受這種文學散文的熏陶之后，你可以很老練地用文字寫出自己的心情，而且讓人與你產生共鳴。（比如寫博客啊，寫qq日志啊等等）還有另一方面就是可以澄凈自己浮躁的心靈。我個人覺得吧~有時候看多了那些亂七八糟的穿越文啊，武俠啊，言情啊，會感覺整個人變得空落落的，倒不如看一篇很清新的散文讓自己的心平靜下來，有時候你還會在文中找回丟失已久的感動與幸福。
讀散文這一類的書有什么好處
直到今天，當烏龜拿起書看到書里寫著“運動健康運動長壽”的經典語錄時，烏龜放了一個屁正準備把頭又縮進殼里去，這時，狐貍開著小車提著一袋禮品笑嘻嘻的來到它面前，狐貍一手拿著筆一手拿著相機躬身問烏龜千年不老的秘訣，烏龜想到狐貍的先祖拐走它的妻子才造成它今天的狀態時，烏龜沉默著始終不語……狐貍離開了烏龜后，就把它和千年不老神龜的照片發在了網絡里，狐貍聲稱自己得到了神龜千年不老的真傳秘訣，于是，狐貍辦起了千年不老制藥廠，狐貍辦起了千年不老美容店，狐貍辦起了千年不老運動吧，由于現今追求千年不老的人特別的多，因此，狐貍的生意就興隆財源自然就滾滾而來，一時，狐貍的經營理念和成功理念就成了現今的經典哲理。
讀散文詩歌的好處
閑暇之余，讀幾本好書，不僅可以修心養性、陶冶情操，更可以開闊視野學到豐富的知識。所謂足不出戶，便知天下事、讀書百遍，其義自見，說的也正是這個道理。 讀書的諸多好處，讓我深有體會。從兒時愛上讀書，從最初的小兒圖畫到百科全書、天文地理、唐詩宋詞，無一不成為了我的喜愛。后來，書讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學，更深的了解讀書的重要性，于是更加發奮苦讀。也因此豐富了自己的人生,不僅在文學領域上獲得一些成就、在以后的事業里書中所學也給予了我很大的幫助。 書中自有黃金屋，確實有道理啊，書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發不完！讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書，志在千里，而中老年讀書則別有一翻情趣來。 閑暇之余，當你去欣賞一篇美妙的散文。它可以隨時帶你走進風景秀麗的田園風光、或是感受異域風情、或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也可以把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬變的世界。若是有幸讀到幾首好詩，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書之樂也，正如孟德斯鳩所說，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 現正值經濟高速發展，社會競爭日益加劇，生活節奏變快、人才的需求也更為突出。所以，無論是從學習知識，獲得技能、還是修心養性，陶冶情操，讀書都是極其重要的啊！
“讀書好，多讀書，讀好書”的含義是什么？
讀書好：倡導大家讀書,讀書有益.
多讀書：在讀書的數量知談上給予建議,多讀多收益.
讀好書：在讀書的選擇上給予指導,選好書,收益無窮.
總之,讀書是好的,且要多讀書,讀好書,這是冰心老人一生讀書的經驗總結,也是她思想的結晶.
冰心，原名謝婉瑩。1900年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人，現代作家，翻譯家，局乎兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
1919年8月在《晨報》發表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。[1] 1923年出國留學前后，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學”課程。1951年返回中國。1999年2月28日21時12分在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。
推薦于 2019-09-26
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“讀書好，多讀書，讀好書”的含義是什么？
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讀書好，多讀書，讀好書。是什么意思？具體點！
讀書好，多讀書，讀好書的意思是：讀書是一件很好的事。盡量多讀一些書。要讀一些好的、有用的書。 讀書可以提升自己的思想和靈魂，思想來源于生活，但高于生活，書帶來精神上的動力，也能拓寬我們的視野，愛讀書的人自身散發著一種儒雅的氣質，這是靠其它東西所做不到的，而書則可以做到。 多讀書，讀好書對人的意義是能夠指導人生的方向，個人所能知道的東西實在是不多，而通過讀書，可以了解更多不同個體的知識。 在學校里的學習，一個是培養學習習慣，另一個是學到知識，而書本上的知識大體上是生活中能夠運用的知識，了解的越多，對擴大知識面有好處，知道的越多，在生活中就能運用的廣泛，不會有書到用時方恨少的局面產生。 擴展資料： 關于讀書的名言： 1、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞 2、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰 3、倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——魯迅 4、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基 5、和書生活在一起，永遠不會嘆氣。——羅曼·羅蘭 6、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基 7、讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它。——羅素 8、好書讀得越多越讓人感到無知。——蕭伯納 參考資料來源：百度百科-讀書
135贊·19,995瀏覽2019-07-14
怎樣理解讀書好，多讀書，讀好書這句話的含義
1、讀書好：讀書是一件快樂的事，書像一位知識淵博的好老師，使我們領略到無窮的樂趣。正如高爾基所說：“熱愛讀書吧——它是你知識的源泉！ 2、多讀書：讀書，就像暢游在知識的海洋，只有多讀書，才會增長知識。為了得到更多的知識，就要多讀寫好書！ 3、讀好書：人有好壞之分，書有優劣之分。能感染人、陶冶桐猛悉人，有助于提高人的品質修養，有助于擴大知識面。有助于寫作的書才能算好書。 擴展資料： 1、古典文學要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味。 2、現代文藝作品須充滿真情實感而又質樸淺顯就是好書，我們要多讀這樣的書籍才會更加有文學素養。 3、冰心，原名謝婉瑩。1900年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。 4、1919年8月在《晨報》發表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學前后，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。 5、1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學”課程，1951年返回中國，1999年2月28日21時12分在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。
2贊·301瀏覽2020-12-26
讀書好，多讀書，讀好書
這是冰心老人《憶讀書》的一句話， 后來出了一個政策，還有很多人以此為論文，寫了很多內容。 說起來麻煩的很，如果你有興趣，如下。 小學生“多讀書、好讀書、讀好書”計劃 一、指導思想 為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，營造“書香校園”， 引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！為教師專業化發展搭建舞臺，為學校內涵發展增設平臺。 二、目標與要求 實施“小學生閱讀行動計劃”是為了進一步推進我校小學語文課程改革的進程，全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建小學生課外閱讀的科學體系，真正地讓小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”；促進學校內涵發展，提升學校辦學品位，努力把我校建設成為“學習型學校”，逐步形成認真讀書，善于寫作，規范漢字的行文書寫的文化氛圍。 三、方法與措施： 1．納入校本課程計劃，強化閱讀指導 每兩周開設一節課外閱讀指導課（每種課型各有兩節教學設計），語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。嚴格控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如： 閱讀指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。 讀物推薦課：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談論好書等，開闊學生的生活視野，培養學生健全的個性心理，積累學生的文化修養， 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 讀書匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學生復述自己讀過書籍的內容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。④表演展示：讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇等在匯報課上進行表演；“每周一書”的展覽，“我為喜歡的書配上插圖”等形式。 2、加強圖書角建設，實現資源共享 學校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學生報刊讀物種類多，數量足，不少于30種，班級各類報刊累計不少于15份；每學期向師生提供不少于3本的必讀書目。各班級配有學生兼職圖書聯絡員，建立健全圖書借閱制度，有計劃的開展借閱活動，保證學生每學期平均借閱3-5本書。鼓勵學生將家中的藏書變為“行走的書”，以書為媒介，廣交書友。要利用校園空間，合理地設置閱讀文化環境，讓師生主動親近閱讀。定期推薦一些可讀的優秀書目，以供教師和家長選擇引導孩子讀書。 3、倡導師生同讀，實現師生共進。 書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發展的戰略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。 創建學習型組織，爭做學習型教師，引導教師多讀書、讀好書，形成學習、思考、教學、提高的良性循環。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動，激發教師讀書熱情。教師每人每年購置5本圖書，訂閱2份報刊（其中必有一份是教育雜志）。要加強對學生閱讀指導，每學期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文教師每學期上一節課外閱讀公開課，要有對學生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節的“三同”活動，達到師生共同成長。 4、開展多種活動，培養閱讀興趣 有計劃地開展閱讀考級活動，舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“閱讀考級”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。 5、強化考核評比，促進共同發展。 建立合理的評價體系，促進我校有效地開展課外閱讀。把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。各部門要狠抓計劃落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收獲。 6、加強課內外結合，拓展閱讀時空 以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，培養自覺的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，增強學生的文化底蘊，促進學生綜合素質的提高，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。 四、具體安排： （一）前期準備 1、創設濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設置閱讀文化環境（如閱讀墻、讀報亭、標語牌、宣傳欄、班級圖書角、薦書處等） 2、建立健全班級圖書管理體系，每班配有圖書管理員，負責圖書的借閱和收發工作，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交流，增加學生的閱讀量。 3、配齊學校和班級的報刊，建立健全報刊管理制度。 4、充實各班班級書櫥。 （二）常規性過程管理 1、每學年向學生推薦優秀書目，引導學生學會選擇讀物，倡議家長與學生共讀。 2、使用學校的圖書室和閱覽室，引導學生博覽群書，積累知識。 3、向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網、青少年讀書網、開心讀書網等網站，引導高年級學生學會網上閱讀。 4、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課。 5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報、每周一書、等活動。 6、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會、文學人物評論會。 7、定期組織“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王” “最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、“閱讀考級”等評比活動，激勵學生自主讀書，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。 對不起喲，找不到鏈接地址啦
58贊·18,362瀏覽2018-04-28
讀書好，多讀書，讀好書。這句話的意思是？
讀書有好處所以要多讀書但是不能什么書都讀要讀對自讀書有好處，所以要多讀書，但是不能什么書都讀，要讀對自己有益的書，這樣也就把書讀好了。
1贊·162瀏覽2021-01-13
讀書好,多讀書,讀好書。這句話表達的三層意思分別是什么 讀書好,多讀書,讀好書。
這句話原版應該是讀書好，好讀書，讀好書吧，讀書好當然指讀書的好處咯，好讀書的好字讀第4聲，意同愛好，就是喜歡讀書，讀好書當然指讀良好刊物咯
4贊·57瀏覽2020-01-05
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