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          牡丹亭皂羅袍和好姐姐改寫成散文

          牡丹亭皂羅袍和好姐姐改寫成散文

          人生最美初遇見。

          遇見你是我今生最

          美麗的場景,愛你是我做過的最美麗的事情。

          你若一直在,我便一直念。

          你若一直念,

          我便一直愛。

          歲月不老,我心依舊,你若不離我也不棄。

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          散文

          牡丹亭全文翻譯

          閱讀(1993)

          (遠景)大戶人家庭院(拉近)閨樓窗欞內,年輕貌美的杜麗娘坐在梳妝臺前,任憑昨夜的香沉煙炷燃盡,昨夜的繡線拋殘在案。懷著少女春愁心亂不可開交:其實今春之愁,早已不是今春才有,去年就已經來過一場了,結果百無聊賴的收尾了,那么今年呢?想著想著隨口對身

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          牡丹亭驚夢賞析

          閱讀(808)

          賞析:“驚夢”這一出戲通過長期幽居深閨的杜麗娘對美好春色的觀賞,以及對春光短暫的感嘆,表現出她對大自然的熱愛和青春意識的覺醒,以及對自己美好青春被耽誤的不滿。反映了在宋明理學等封建禮教桎梏下青年女子的苦悶,揭露了扼殺人性的封建禮

          散文

          牡丹亭游園驚夢譯為散文

          閱讀(537)

          《牡丹亭·驚夢》麗娘游園歸來,困倦了,便伏幾小睡,卻作了個甜美的夢:夢見一個小生,拿著柳枝,向她說道:“小生那一處不尋訪小姐來,卻在這里。恰好在花園內折取垂柳半枝,姐姐,你既通書史,可作詩以賞此柳乎?”麗娘沒有答話,只是想:“這生素昧平生,何因到此

          散文

          求沈從文一篇散文《生命》

          閱讀(289)

          我好像為什么事情很悲哀,我想起“生命”。每個活人都像是有一個生命,生命是什么,居多人是不曾想起的,就是“生活”也不常想起。我說的是離開自己生活來檢視自己生活這樣事情,活人中就很少那么作,因為這么作不是一個哲人,便是一個傻子了。“哲人

          散文

          寫人作文5篇

          閱讀(273)

          1叔叔是個樂觀家一提起我的叔叔,那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子里的人問一問,哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察,還惹哭了一個小孩,又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢?且聽我慢慢道來。那天,我去火

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          散文寫的好的人進

          閱讀(278)

          我要的不過是原來的我安靜的坐在球場邊緣,太陽落下的地方此刻應該云彩絢麗的,然而卻沒有,我只看到灰蒙蒙里面包裹了一個忽明忽暗得點。偶爾抬頭,想要尋找藍天的身影,無奈,尋不著,也卻怎么樣也憶不起它的容貌。如果······如果我的天空依然

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          我想找鳳凰古城當地的導游請問有嘛

          閱讀(378)

          鳳凰古城名氣確實非常大,所以有蠻多慕名前去鳳凰古城旅游的游客,但是去過之后,多少還是有些后悔和遺憾,因為鳳凰古城確實太小了,古城里面2個小時就可以差不多的逛完,鳳凰古城的景點都是古建筑,故居等等,景點確實蠻一般的,只是夜景還不錯,其實說白

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          能否介紹一下《牡丹亭》的故事梗概

          閱讀(1663)

          牡丹亭》故事梗概《牡丹亭》,原名《牡丹亭還魂記》,是湯顯祖的代表作,共五十五出。劇情梗概:貧寒書生柳夢梅夢見在一座花園的梅樹下立著一位佳人,從此經常思念她。南安太守杜寶之女杜麗娘,從老塾師陳最良讀書。她讀《詩經·關雎》而傷春、尋春

          散文

          高分求一篇散文名字忘記了

          閱讀(369)

          我好奇的是你為什么非要找這篇文章?再感動一回?更多追問追答&#xe771;追問這么多年,沒見過這么好的文章了。。==追答那你應該好好想想是在什么地方什么刊物上看的。。。也許過了這么多年,你找到時再看一遍也沒有當初那么感動了、追問同意你的

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          媽媽散文這年我幾歲哪個文章是什么名字

          閱讀(384)

          老屋,有我美好的童年時光,追夢的少年時代。老屋,讓我記憶起在我腦海深處最純真的回憶,老屋留給我的不僅僅是眷戀,還有溫暖,踏實,更多的是做人道理。多少年過去了,那份溫馨至今讓我難以忘懷,那份真情永烙我心底,不會隨著歲月的更迭而模糊暗淡。那濃

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          寫一篇想象作文500字

          閱讀(296)

          想象作文:假如我是雨我,就像一個善變的娃娃,通常給予人類無限的遐想。春天的我,是美好的;夏天的我,是熱情的;秋天的我,是姍姍的;冬天的我,是寂寞的。一年四季,我變化無常,為大自然增添了百般情趣。春天的我好像一位仙子。我擁有著豐富的顏色。輕輕落

          散文

          一篇關于寫事的作文(500字左右)

          閱讀(373)

          一件小事今天上午,我的手上又多了一塊傷疤,這個傷疤是怎么來的呢,如果說出來你們一定會笑我的。唉,不吐不快,還是說出來,你們愛笑就笑吧。事情是這樣的:上午我們吃完早飯以后,全家一起去買菜。在去菜市場的路上,我正覺得很枯燥無味的時候,正巧前方

          散文

          寫一篇作文《我就是我》500字左右

          閱讀(351)

          我就是我,一個平凡的我;我就是我,一個無憂無慮的我;我就是我,一個魔術師一樣的我。我就是我,一個愛哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一個殺手锏,那就是假哭。每當那些男生惹我,并且在我使出“九陰白骨爪”、“芙蓉驚濤掌”、“河東獅吼”等

          散文

          求一篇好的作文500字左右

          閱讀(301)

          堅持,就會成功窗外,飄來了一陣陣清爽的涼風。呼吸著這清爽的空氣,我的心情無比的舒暢……在期中考完試以后,我懷著忐忑不安的心情等待著公布成績,終于等待到公布成績了,沒想到我名列全班榜首!我留下了高興的眼淚,而這淚,也飽含著我的努力。這個學

          散文

          牡丹亭全文翻譯

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          (遠景)大戶人家庭院(拉近)閨樓窗欞內,年輕貌美的杜麗娘坐在梳妝臺前,任憑昨夜的香沉煙炷燃盡,昨夜的繡線拋殘在案。懷著少女春愁心亂不可開交:其實今春之愁,早已不是今春才有,去年就已經來過一場了,結果百無聊賴的收尾了,那么今年呢?想著想著隨口對身

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          牡丹亭驚夢賞析

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          賞析:“驚夢”這一出戲通過長期幽居深閨的杜麗娘對美好春色的觀賞,以及對春光短暫的感嘆,表現出她對大自然的熱愛和青春意識的覺醒,以及對自己美好青春被耽誤的不滿。反映了在宋明理學等封建禮教桎梏下青年女子的苦悶,揭露了扼殺人性的封建禮

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          牡丹亭游園驚夢譯為散文

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          《牡丹亭·驚夢》麗娘游園歸來,困倦了,便伏幾小睡,卻作了個甜美的夢:夢見一個小生,拿著柳枝,向她說道:“小生那一處不尋訪小姐來,卻在這里。恰好在花園內折取垂柳半枝,姐姐,你既通書史,可作詩以賞此柳乎?”麗娘沒有答話,只是想:“這生素昧平生,何因到此

          散文

          求沈從文一篇散文《生命》

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          我好像為什么事情很悲哀,我想起“生命”。每個活人都像是有一個生命,生命是什么,居多人是不曾想起的,就是“生活”也不常想起。我說的是離開自己生活來檢視自己生活這樣事情,活人中就很少那么作,因為這么作不是一個哲人,便是一個傻子了。“哲人

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          散文寫的好的人進

          閱讀(278)

          我要的不過是原來的我安靜的坐在球場邊緣,太陽落下的地方此刻應該云彩絢麗的,然而卻沒有,我只看到灰蒙蒙里面包裹了一個忽明忽暗得點。偶爾抬頭,想要尋找藍天的身影,無奈,尋不著,也卻怎么樣也憶不起它的容貌。如果······如果我的天空依然

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          誰知道孫友田的散文或個人資料???

          閱讀(511)

          孫友田孫友田1936年12月15日出生于安徽省肖縣黃口鎮。1951年小學畢業考取徐州賈汪煤礦初級職業學校。畢業那年寫的一首詩《祖國,只要您的手一指》發表在1954年8月6日上海出版的《青年報》上,這是我的詩第一次變成鉛字。同年考取淮南煤礦學

          散文

          球秋天的詩歌或散文(原創)

          閱讀(360)

          康橋寫秋天的詩歌《我用秋天的柿子來叩門》我用秋天的柿子來叩門朋友秋天如友請你打開如花的心扉吧請你捧出秋天里經風經雨的滄桑吧你知道為了把熟透的柿子給你在秋天到來之前我已抖落一身的葉片請不要羞澀如果柿子打不開你的心扉我就隔

          散文

          現代愛國散文詩有哪些

          閱讀(346)

          秋日黃昏,生命揮手作別西天的云彩,像落葉歸根,像電影散場,來不及與所愛的人擁抱告別。秋風起,憔悴黃花處處留情,片片楓葉處處留意,而人夜夜清醒在空蕩的夢里。還記得當初單純以為,陰陽兩相隔,離我們太遙遠;卻不知道生命,是一場來不及擁抱的告別。時

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