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          歸去來兮辭寫成散文詩形式

          歸去來兮辭寫成散文詩形式

          回去吧,田園快要荒蕪了,為什么還不回!既然自認為心志被形體所役使,又為什么惆悵而獨自傷悲?認識到過去的錯誤已不可挽救,知道了未來的事情尚可追回.實在是誤入迷途還不算太遠,已經覺悟到今天“是”而昨天“非”.歸舟輕快地飄蕩前進,微風徐徐地吹動著上衣.向行人打聽前面的道路,恨晨光還是這樣微弱迷離.

          望見家鄉的陋屋,我高興得往前直奔.童仆歡喜地前來迎接,幼兒迎候在家門.庭院小路雖將荒蕪,卻喜園中松菊還存.我拉著幼兒走進內室,屋里擺著盛滿酒的酒樽.拿過酒壺酒杯來自斟自飲,看著庭院里的樹枝真使我開顏.靠著南窗寄托著我的傲世情懷,覺得身居陋室反而容易心安.天天在園子里散步自成樂趣,盡管設有園門卻常常閉關.拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息,不時地抬起頭來向遠處看看.云煙自然而然地從山洞飄出,鳥兒飛倦了也知道回還.日光漸暗太陽將快要下山,我撫摸著孤松而流連忘返.

          回去吧,我要斷絕與外人的交游.既然世俗與我乖違相悖,我還駕車出游有什么可求?親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅,撫琴讀書可藉以解悶消愁.農人們告訴我春天已經來臨,我將要到西邊去耕耘田畝.有的人駕著篷布小車,有的人劃著一葉小舟.時而沿著婉蜒的溪水進入山谷,時而循著崎嶇的小路走過山丘.樹木長得欣欣向榮,泉水開始涓涓奔流.我羨慕物得逢天時,感嘆自己的一生行將罷休.

          算了吧!寄身于天地間還有多少時日!何不放下心來聽憑生死?為什么還要遑遑不安想去哪里?企求富貴不是我的心愿,尋覓仙境不可期冀.只盼好天氣我獨自外出,或者將手杖插在田邊去除草培苗.登上東邊的高崗放聲長嘯,面對清清的流水吟誦詩篇.姑且隨著大自然的變化走向生命的盡頭,樂天安命還有什么值得懷疑!

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          束發讀詩書,修德兼修身;仰觀與俯察,韜略胸中存;躬耕從未忘憂國,誰知熱血在山林;鳳兮鳳兮思高舉,時亂勢危久沉吟;茅廬承三顧,促膝縱橫論;半生遇知己,蟄人感幸甚;明朝攜劍隨君去,羽扇綸巾赴征塵;龍兮龍兮風云會,長嘯一聲抒懷襟;歸去歸去來

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          求散文詩

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          年近半百,但是不能一事無成。你已經反省到--因虛度年華而悔恨、因碌碌無為而痛苦。那么為何不親身、親手、親筆來書寫自己的心情、自己的感受呢?這樣你才可能事事有成。想要別人代筆出你近百的經歷回味,難。

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          散文

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          散文

          第四課散文詩兩首里的

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          第一處表現孩子調皮的神態。第二處表是孩子對母愛的回報是無私的追答表現了母親是多么焦急,剛見了孩子又喜又驚自燃會責怪孩子,說是壞孩子是疼愛孩子

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