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題目及要求
你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。
然而不管你的經歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年、進入青年時期。
請你結合自己的成長過程，以“長大的感覺真（好或惱）”為題，寫一篇600字左右的文章。
文體不限。
詩歌不得少于20行。
[審題指導]
一、題目中規定了要敘述的是“長大”的內容，“長大”意味著一個人在成長的歲月中留下了生活足跡，意味著一次次的成長經歷。
生活足跡不只是一點，而是一連串的。
如寫成記敘文，所敘述的事就不止一個，應以二三事為宜。
二、“感覺”即獲得的人生經驗，懂得的道理，因此在敘事以后，可以用一兩句話概括。
三、寫作的重點應落在“好”或“惱”上。
文章的開頭結尾可用抒情或議論語句表達。
四、文章不僅要反映自己“成長”的表層，而且要從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作深層的挖掘。
五、在寫法上，可采用小標題的形式；也可以按時間順序來組織材料。
六、在體裁上，應以記敘文或散文為佳。
指導教師：任增福
[例文1]
長大的感覺真好
作者：陳會祥
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。
童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。
——題記
歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。
奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。
”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。
”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。
”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。
“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。
多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。
小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。
早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。
所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。
花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。
終于，我上小學四年級了。
母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。
”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。
這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。
在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。
看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。
我陶醉在書的海洋里。
書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。
伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。
“花有重開日，人無再少年。
”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。
我步入了初中生活的門檻。
這才是我真正向往的生活。
記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。
在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。
我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。
因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。
雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。
“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。
”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。
[簡評]：文章以小作者成長的足跡來貫穿全文。
截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經歷。
不僅反映了自己成長的表層，而且從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作了深層的挖掘。
文章中心明確，語言流暢，富有詩意。
運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。
[例文2]
長大的感覺真好
作者：王桂萍
長大的感覺是什么？是驚奇？是欣喜？還是……
我覺得長大仿佛就在一念之間。
落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會再像小時候一樣一頭扎進雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。
當聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無意間已走過了幼稚與成熟的分界線。
站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂王國里的我。
那里的我，天真、頑皮而又愛哭鼻子耍賴皮。
常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸剛栽的小苗，然后又在媽媽的數落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。
那時的我，往往在風雨里“豪言壯語”，笑著唱著跑回家，卻竟為媽媽含笑地來的一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。
那時的我，愛笑，愛哭。
剛才還陽光明媚，一轉眼就陣雨驟至。
瞧，那個滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰？那不是我自己嗎？真不好意思。
可是，我此時已站在了分界線的這一邊。
那一切美好的回憶，只能將它們統統鎖進粉紅色的日記，放進我記憶寶庫的最深層。
我長大了，就應該變得堅強，應該學會笑對人生，面對坎坷與挫折；長大了，就應該收起自己的天真與幼稚，學會深沉，學會冷靜；長大了，還應學會承擔，學會背負。
我感到自己擔負著太多的期望太沉的夢想，于是努力的將迷茫化作一股揮汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠方的明燈。
請不要說我已變得世故，其實，我正在走向成熟。
粉色的童年固然美麗，但金色的未來更令我著迷，為了那顆美麗的果實，我只能將天真收起，大踏步地走下去。
在前方的路上，面對荊棘，我會流淚；面對坎坷，我會彷徨。
但我會用樂觀對待一切。
因為在我心中有太多的夢想。
到底長大的感覺是什么？
長大的感覺，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！
[簡評]
本文是一片新穎別致的散文。
運用對比的表現方式是本文的最大特色。
童年無憂無慮、天真、頑皮；少年深沉、冷靜、深知責任重大。
快樂和煩惱與成長相伴相生，在作者的筆下具有如詩如夢的色彩。
比喻、排比等修辭方法的運用，使文章顯得生動、形象，充滿抒情色彩。
[例文3]
長大的感覺真好
作者：周楠
“媽媽，那雙紅皮鞋真好看。
”“等你長大了，媽媽就給你買”……兒時，曾經無數個充滿夢想的問號都被媽媽相同的答案——“長大”回答了。
于是，我那萌動的幼小心靈里便充滿了對那似乎很遙遠的長大的向往。
然而，當我忐忑不安的邁進這多雨的花季時．長大在不知不覺中向我走進了……于是，我小心翼翼的珍藏并品味著這兒時曾經崇敬的感覺……
一、甜
母親節那天，當我將一枚并不珍貴的胸針細心的別在母親胸前時，母親那日漸蒼老的臉上露出欣慰的笑容。
她用感動得眼神看著我，說出了一句令我驚訝的話：“你長大了。
”哦，這眼神，這話語，多么的熟悉！記起來了！當我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時，爸爸也曾這樣對我說；當我輕輕的為奶奶捶背時，奶奶也這樣說……這，就是長大嗎？大人的話讓我感到了一絲絲甘甜。
我想：“長大的感覺就該是甜的吧！”
二、苦
從小到大的鮮花和掌聲，造就了我的自信，更造就了我的驕傲。
生活在父母為我造就的“安樂窩”里，我天真地認為：我是一個與挫折絕緣的“幸運兒”。
可是，我錯了……
前一陣，市重點中學招生的消息成了學校里議論的熱點。
作為“學習尖子”的我不假思索的報名了，“我是有實力的”，不僅我這樣認為，其他人也這樣說。
于是我躊躇滿志的參加了考試。
就在我以為勝券在握的時候，命運卻與我開了一個不大不小的玩笑：“我落榜了！”于是，已懂得要面子的我戴起了灰色的面紗，心情落到了有史以來的最低點。
可是，我已長大，怎能一經歷風雨就倒下？長大的感覺啊，苦中混合著一點點成長的味道。
三、澀
不知從何時起，頭腦里的知識日漸增多的我，發現自己的心變得堅硬起來。
兒時看見可憐的老乞丐心中難過，甚至會將自己買的早飯送給他的我，如今懷揣著買資料的錢路過一個衣衫襤褸的乞丐時，卻會做出連自己都不敢相信的行動——若無其事的走開。
那惱人的成績將我邁向他的腳步拴住了。
曾幾何時，同學之間那親密無間如兄似妹的感覺消失了；曾幾何時，兒時一起玩耍的“哥們兒”都疏遠了。
長大了的我，學會了怎樣偽裝自己，也懂得了“男女有別”……唉，那澀澀的感覺呀！
成長，真像一個“調味瓶”，它那齊全的佐料讓我生活得有滋有味，有苦有甜。
在這甜甜澀澀中我體味著長大的感覺——真好。
[簡評]
本文語言流暢，結構清新，以小標題的形式串連起成長中的幾組畫面，新穎別致，很好的突出了中心，使行文顯得不呆板。
[例文四]
長大的感覺真好
作者：閆有森
跨過一道道歲月的溝壑
渡過一條條記憶的小河
走過天真爛漫的童年
進入風華正茂的青年
我正在長大，正在走向成熟
長大了
脫下稚嫩的童裝埋在楊柳河畔
留住燦爛的笑容裝進心愛的相集
童年的笑聲也在小巷的盡頭回蕩
昨天
我曾是“革命的小鬼”
今天
我正在吮吸桃李芬芳
明天
我將是國家棟梁
門前的小樹已不再只是那么高直
漸寬的肩膀已能經受歲月風霜的寒意
一切的一切都在表明
我正在長大
長大了
背上童年的天真幻想遨游云際
揚起人生的理想風帆乘風破浪
人生的的目標已在我心中定位
昨天
我由父母扶助
今天
我躊躇滿志走自己的路
我曾為一道題與朋友唇槍舌戰
我曾因路邊美景駐足留戀
但我依然奔向我心中圣地
我無悔無怨
長大了
我用心體察著世間一切
我用知識權衡著人間真善美
我用行動實踐著對人生的諾言
我因長大而成熟
因成熟而思索
因思索而長大
長大的我擁有了整個世界
整個世界包圍了長大的我
我要大聲呼喊
長大的感覺真好
[簡評]：
童年——青年，使人成長過程中的兩個重要階段。
小作者以詩的語言寫出了自己的成長歷程，并進行了深層挖掘。
字里行間流露出對成長的深刻體驗。
語句生動活潑，想象豐富，形式自由，情真意切。
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