這個可以嗎?
女人是春天的花,淡雅而芬芳;
女人是夏天的風,清涼而舒心;
女人是秋天的雨,細膩而詩意;
女人是冬天的梅,純潔而挺立!
無論你身在何方,祝福永遠在你身邊。
祝天下女神節快樂!一生幸福,平安,健康
這個可以嗎?
女人是春天的花,淡雅而芬芳;
女人是夏天的風,清涼而舒心;
女人是秋天的雨,細膩而詩意;
女人是冬天的梅,純潔而挺立!
無論你身在何方,祝福永遠在你身邊。
祝天下女神節快樂!一生幸福,平安,健康
1、三八婦女節——獻給母親的歌踏著春的氣息這個美好的日子走向您,走向我我的心潮像大海一樣激情磅礴好想為您唱一曲頌歌我不是歌唱家,我不是詩人我不會把動人的旋律譜寫,詩篇吟哦我缺少閃光的靈感,天才的思維我慚愧最深沉的愛不能用涓涓細
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以為在深秋中醉過,將不再感受孤獨,癡情在那淡淡憂郁的落葉上殘留的唇香,經過很多年的洗禮變得蒼白。我無法去形容那是一種怎樣的凄美,那驚艷的淚水滴落在眉心上的顫抖,讓兩顆糾纏了五十年的心隨風破碎,塵封在灰色的記憶中。經過掙扎,幾度回眸,眼
有些在我們的生活中埋的淺容易挖掘,而有些在我們的生活中埋的很深,不易發現,那一次我尋覓到了一份價值不菲的寶藏——那就是父愛。我的父親是一位普普通通的農民。從小父親對我就要求嚴格,很少看見父親對我微笑,更不用說會像媽媽一樣偶爾抱抱
十七歲,我多了一個份執著十七歲的我,是一個真實的我:喜歡寂寞與眼淚、遐想與向往、文學與音樂、不羈與瘋狂、流浪與自由。我像只雛鷹在十七歲的天空下練習著飛的動作,遍體鱗傷的我還在飛的路上摸索著。不知道何時才能成功的沖進云霄,只是一
豐子愷的散文從內容上看大致可以劃分為四類:①探究人生和自然的奧秘,帶有玄思的色彩。②描寫兒童的情趣。③回憶自己的創作歷程。④取材于日常生活見聞,反映世態人情。這一類的散文也是豐子愷散文創作的主體部分,能夠代表其散文創作的基本特
對于高中生來說,議論文寫作較其它文體缺乏寫作經驗,寫出來的議論文存在較多的弊病。其中最為典型的有下列三種錯誤:一是三要素不鮮明,下筆神侃,離題萬里,與中心論點南轅北轍;二是有論點,但論證只能圍繞論點轉圈圈,不能條分縷析,深入淺出,論證缺乏邏
難忘的三八婦女節誰都有一位親愛的媽媽。媽媽,這個神圣而偉大的稱呼,蘊含了每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期,叫出的第一聲就是媽媽這個詞語。我的媽媽是一位心地善良,勤勞樸實的中年婦女。當我呱呱墜地,來到這個世界上時,媽媽便擔起了
學會絕情,該走的就走,該留的就留。學會孤獨,沒有誰會把你當寶護著,世界總是孤單的學會堅強,其實一個人也可以活得漂亮,自己笑給自己看,自己哭給自己聽學會忍耐,該閉嘴就閉嘴,該沉默就沉默學會珍惜,知心的朋友已經不多,如果再走,就真的只剩下自己了學
等你長大等你能聆聽最溫柔的風等你聽得見最細膩的聲音等你愛上一個最不經意的眼神等你在最簡單的夢里我等成了陌生人我已長大我等待最溫柔的風吹過我的臉龐最細膩的聲音將我喚醒最不經意的眼神掠過我的心最簡單的夢充實我的人生我等成了
長大了像一棵樹,春在土壤中探頭,夏在風雨中成長,秋在金風中成熟,冬在寒風中磨礪。春去秋來,在這歲月的長河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終長成一棵亭亭玉立的樹。我,也是如此。我甚至可以感覺到身體內骨骼咯吱作響的拔節聲,我甚至可以感
題目及要求你的成長過程,也許是一帆風順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的經歷如何,你都會一天天長大,走過童年、少年、進入青年時期。請你結合自己的成長過程,以“長大的感覺真(好或惱)”為題,寫一篇600字左右的文章。文體不限。
我喜歡出發。汪國真散文凡是到達了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。怎么能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾;見了
向南`這男的太癡情了`向南,一個生活的算是務實的早婚男孩,他的愛情、婚姻來的很突然,卻不是沖動,他和楊曉蕓婚后雖然很像過家家,但是生活里的柴米油鹽糖醋,買房子,逛街,都有血有肉。向南那個孩子,是需要別人的培養和調教才能在這個容易一不小心就
1、三八婦女節——獻給母親的歌踏著春的氣息這個美好的日子走向您,走向我我的心潮像大海一樣激情磅礴好想為您唱一曲頌歌我不是歌唱家,我不是詩人我不會把動人的旋律譜寫,詩篇吟哦我缺少閃光的靈感,天才的思維我慚愧最深沉的愛不能用涓涓細
我是一棵小草,有成為大樹的夢想,但風雨的襲擊,暴雪的欺虐,使我傷痕累累,欲哭無淚......春天來了,百花爭艷,可我還是一棵小草,突然有一天,大樹向我伸出大手,將我抱起來,親切地撫摸著我說,你想成為一棵大樹?我點點頭,忽然一陣大風將我連根拔起又摔在了地
散文和古代的韻文,說白了就是讓散文壓韻,當然不是尾字也要注意朗讀起來音調是否和諧任何文學形式,內容是最重要的,對于詩歌來說也不例外,只是詩歌有一個僅次于內容的第二重,就是音律的和諧,散文詩既然加上了“詩”這個字,必然也要有詩的這種特性
我愛寫散文,但深知所寫粗淺丑陋,難窺散文寫作之門徑,既然我忝居“散文隨筆”板塊的管理員,理應對散文的評判標準說一下自己的意見.如何界定一篇散文的好壞,是沒有固定模式的,散文的形式廣泛,不同架構、各種內容的題材皆可入文,而寫作的
班得瑞童年這首曲子!英文名字叫做“childhoodmemory”!顧名思義講的是童年的時光、無憂意境。追答與成長的足跡很切題
兒童散文詩《風在哪兒》風在哪兒?風在天上。你看,它吹著云兒向前進跑,像帆船行駛在海面上。風在哪兒?風在柳樹上。你看,它吹起柳條輕輕飄,像孩子們在舞蹈。風在哪兒?風在水面上。你看,它吹起粼粼的波浪,水上的浮萍在不停地搖晃。風在哪兒?啊,風在我
曾經那么和你默契的閨蜜,彼此親密無間,無話不談。可是后來,隨著時間的演變,便慢慢變淡,漸次疏遠。甚至不再聯系了,再次相見,再也找不到從前的那種感覺,除了回憶以往在一起的那些點點滴滴,再也沒有了共同的話題。就這樣沉默無語,彼此很尷尬,很詫異,怎
風抱著駱駝似膠如漆真執著生下茫茫沙漠紅柳搖戈著駝草腰彎直哆嗦沙礪敲打不由說天昏地暗遮日月古堡睡不著城墻殘垣土粒落牛羊群居緊縮著黃沙彌漫成災禍唯有駱駝沙舟絕