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第1篇：在夢想的影響下
潮起潮落，濺在巖石上，激起一陣波瀾。
驚濤過后，什么都不見了，只剩下余音繞梁，在心間回蕩。
以往喜歡隨生活的波瀾起伏。
有人說這叫閑，叫無所事事，我覺得叫做隨和。
一直很想到海邊，那碧藍或者是淺綠色的水，一直裝在心里。
海邊的沙灘很軟，踩在上面很舒服，不象工地的沙堆又硬又硌。
漸漸地，心中“看海”的信念凝成了一只小船。
我央求爸爸媽媽帶我去看海。
可總是由于各種原因而未能如愿。
這只叫“看海”的船于是總在沙地上停留。
我想它在沙地上掙扎得或許很疼吧？
于是我經常去河湖看清波，江流觀大潮。
白馬奔騰，“海水”般的一起一落。
可是，那條船不肯接受我的慰藉，“那只是河的波瀾，江的奔騰，湖的微漾，可是大海的深邃呢？大海的包容、柔和呢？沒有，沒有！”
我無力解釋。
沒錯，大海是獨一無二的，無論是再洶涌的江，再柔美的河，再輕巧的湖，再威猛的潮，終究會撞碎在大海那深邃的眼睛里。
或許，海”出來呢？
“看海”默許了我這荒唐的提議。
于是我開始學習大海——不，是讓海的品格影響了我。
( 文武文學 * )
我開始不由自主的變得包容，開始對失誤一笑了之，海的包容一切影響我做寬容的人。
沙地上漸漸有了水的廣遠，可只是透明的顏色。
于是我開始審視自己，我苦笑著搖頭，海的平和又憤怒，深邃又疏淺，包容又不和令我迷惑。
但是，為了我的小船，我努力著，努力著。
朋友們說：“你好象變得令人很喜歡的接近你了。
”我說：“還遠呢。
”“不，你太謙虛了。
”“這是事實。”
在大海的影響下，我學著說那有力的話，學著吐露心聲，學著把誤解和稱贊扔進垃圾桶。
我熱盼著小船的啟航。
“這是你自己的轉變，是你在向海學習。
”每當提及“海影響我”的時候，小船總是在糾正我——它是這么想的。
我說：“我只是無限的臨近而已，海的品格和人性影響著我做這一些事。”
現在我不用每天在心里看看那海造好了沒有，那只“看海”的小船已經走了。
“我要走了。
”在那最后的晚上，小船對我說。
“可是海并沒造完呢？”我望著面前的水汪搖頭。
“總有一天，它會造好的。
還有我叫‘夢想’，不叫‘看海’”。
說完，它伸出雙翼向夜幕逸去。
我苦笑，原來它會飛。
小船的羽翼在月光下閃著螢光，它掠過水面，蕩起了海浪，“我們的‘夢想’是會飛的，前提是你讓我們擁有飛的能力。”
看著它離去的影子，我笑了。
原來影響我的是夢想，是那曾經在沙地掙扎的夢想。
--1000字
第2篇：在夢想的影響下
潮起潮落，濺在巖石上，激起一陣波瀾。
驚濤過后，什么都不見了，只剩下余音繞梁，在心間回蕩。
以往喜歡隨生活的波瀾起伏。
有人說這叫閑，叫無所事事，我覺得叫做隨和。
一直很想到海邊，那碧藍或者是淺綠色的水，一直裝在心里。
海邊的沙灘很軟，踩在上面很舒服，不象工地的沙堆又硬又硌。
漸漸地，心中“看海”的信念凝成了一只小船。
我央求爸爸媽媽帶我去看海。
可總是由于各種原因而未能如愿。
這只叫“看海”的船于是總在沙地上停留。
我想它在沙地上掙扎得或許很疼吧？
于是我經常去河湖看清波，江流觀大潮。
白馬奔騰，“海水”般的一起一落。
可是，那條船不肯接受我的慰藉，“那只是河的波瀾，江的奔騰，湖的微漾，可是大海的深邃呢？大海的包容、柔和呢？沒有，沒有！”
我無力解釋。
沒錯，大海是獨一無二的，無論是再洶涌的江，再柔美的河，再輕巧的湖，再威猛的潮，終究會撞碎在大海那深邃的眼睛里。
或許，海”出來呢？
“看海”默許了我這荒唐的提議。
于是我開始學習大海——不，是讓海的品格影響了我。
我開始不由自主的變得包容，開始對失誤一笑了之，海的包容一切影響我做寬容的人。
沙地上漸漸有了水的廣遠，可只是透明的顏色。
于是我開始審視自己，我苦笑著搖頭，海的平和又憤怒，深邃又疏淺，包容又不和令我迷惑。
但是，為了我的小船，我努力著，努力著。
朋友們說：“你好象變得令人很喜歡的接近你了。
”我說：“還遠呢。
”“不，你太謙虛了。
”“這是事實。”
在大海的影響下，我學著說那有力的話，學著吐露心聲，學著把誤解和稱贊扔進垃圾桶。
我熱盼著小船的啟航。
“這是你自己的轉變，是你在向海學習。
”每當提及“海影響我”的時候，小船總是在糾正我——它是這么想的。
我說：“我只是無限的臨近而已，海的品格和人性影響著我做這一些事。”
現在我不用每天在心里看看那海造好了沒有，那只“看海”的小船已經走了。
“我要走了。
”在那最后的晚上，小船對我說。
“可是海并沒造完呢？”我望著面前的水汪搖頭。
“總有一天，它會造好的。
還有我叫‘夢想’，不叫‘看海’”。
說完，它伸出雙翼向夜幕逸去。
我苦笑，原來它會飛。
小船的羽翼在月光下閃著螢光，它掠過水面，蕩起了海浪，“我們的‘夢想’是會飛的，前提是你讓我們擁有飛的能力。”
看著它離去的影子，我笑了。
原來影響我的是夢想，是那曾經在沙地掙扎的夢想。
( 文武文學 *)
四年級:1332621951
--1200字
第3篇：我影響最深的人
林斯丹是我的同學，她比我小。
林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。
她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時候笑得特別癡。
她對一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說我應該對她早就非常了解了。
其實不然，我是經歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹給我的印象是積極回答問題，答錯了還不害羞。
每次老師請大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。
只見她把手舉得高高的，有時還會站起來舉手。
偶爾答錯了，能引起同學們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。
我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學們笑話，所以我上課從來不舉手發言。
現在我的想法也漸漸地改變了，我認識到林斯丹的這種自信心是可貴的。
因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣。
如果大家都像我那樣，課堂會變得多么郁悶啊。
學生全部一言不發，個字不說，只有老師在講臺上講課，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學質量就得不到提高。
隨著我對林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來越深刻。
實驗小學五年級：周思彤
--500字
第4篇：世園影響
二零一一年四月二十八日，第三十三屆世界園藝博覽會，在中國。
西安。
浐灞召開了。
這個消息讓人十分興奮。
是啊，畢竟，它是在陜西省，在西安市呀！我居住的地方寧陜縣，可是享有西安后花園美稱呀！所以，我特別的高興，同時，也發現世園會的精神在感染著每一個人。
寧陜，這屬于秦嶺山中，山多、河多、數多、花多。
幾乎什么植物都有。
可是，人們總是依山吃山，破壞植物。
污染問題，比比皆是。
可是現在，人們開始退耕還林，植樹造林，我們生活的環境越來越好，越來越自然。
而我們家，也發生了改變。
一向不喜歡養花羊草的媽媽一反常態，養了許多植物。
門前，客廳，陽臺，都可以見到植物的影子。
像仙人掌、牡丹，還有一些我也不知姓名的奇花異草都出現在我的家中。
這些植物，不止是我們家迎接世園會的標志，還是我們家的一大功臣---它美化了我們生活的環境，還美化了我們的心靈。
而我們每天澆花、施肥、減少了看電視，玩電腦的時間，但卻忙的不亦樂乎。
世園會，已經不是一屆單純的世界園藝博覽會了。
它是一場動員賽，動員大家一起環保，它是一個新西安百年古城的新標志。
相信，不久的將來，綠色、環保，將成為時尚，將展現在每一個人的身上。
寧陜縣寧陜小學五年級：曹樂
--500字
第5篇：給我影響最大的人
“這次回家一定要聽話一點，不然肯定挨揍。
”面對一落千丈的成績，她滿臉堆著微笑著說。
她是我小學的同桌，又是現在的舍友，她是鄰班里的“假小子”。
她總是一頭的短發，再加上那很青春的笑臉，給人的第一種感覺就是陽光。
跟她在一起，多半是爽朗的笑聲。
她很開朗，時而拍著男生的肩膀，高談闊論，弄著那個男生臉紅到脖子根；她又很樂觀，每次面對失敗，她總是仰天長笑，讓人覺得這樣的心態，有朝氣又有那么一點點瘋態。
第一次月考，我們兩個都慘得一塌糊涂。
坐在教室里，窗外的雨，一點停的意思都沒有。
我們倆，無語。
突然，一個同學走進教室，談起了月考的事，一副憂心忡忡的樣子。
“哎呀！有什么大不了的，不就是一次月考嗎？搞得像第三次世界大戰爆發一樣。
天還沒塌下來呢？更何況我脖子長得牢，沒那么容易掉的！”她又開始笑起來了。
我們也笑了，“走啦！我們出去玩吧，不然腦神經會被這樣活活折磨死的，我聽說皺眉頭很容易長皺紋的。
”又一陣笑聲穿過了走廊，穿過了這充滿雨花的十五歲的初春。
之后，是相互鼓勁，排除干擾，埋頭苦讀。
之后，是一份充實、一份收獲的喜悅。
就這樣成長著，我發現在她身上，我得到了一筆難得的財富。
終于，懂得了帶著始終陽光的微笑，在成長的道路上尋找屬于自己的美好。
--500字
第6篇：在書的影響下
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
說起來，書早在我三四歲時就已看過，而與書真正的相遇是在七歲的時候。
我明智的母親給我買了安徒生童話。
那是我還只不過是個懵懂無知的小女孩。
還聽不懂什么是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經和她的祖母幸福地在了一起，頓時淚眼漣漣。
我為化作泡沫的美人魚失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險而激動得不知說什么才好。
我含著淚或笑讀著一個個悲傷或幸福的故事，一點點地明白安徒生的一個又一個情愫。
讀著童話的我，開始站在書所展開的宇宙中，用最簡單的方式去了解那個廣袤無垠的世界。
我看《愛的教育》，無形中卻發現天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見了學會等待和嘆息的狐貍；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態……總在讀到那些書的某些片段時，心中總會起一陣波瀾，好像繁花盛開時霎那間的一瞥，看見了我所不曾看到過的。
夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬誦過的詩篇，那些f仿佛是濡染的水墨畫，在一平一仄間用最真實的情感和最優美的文字滌蕩著靈魂。
也許吧，書塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書前，我靜若處子。
而正是這樣，我才能快活、自在的生活。
書中的詩，書中的歌，書中的夢，一個個甜美得如沉酣的花兒那般，盛開在一頁紙中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說著一個又一個故事。
漫漫的讀書旅程，飄來悠悠書香，那里有一個小女孩，流連忘返地不愿歸來，她愿永與書相伴。
蕭山區銀河實驗小學 603六年級:邵佳穎
--650字
第7篇：在文字的影響下
在文字的影響下
夜涼如晚潮，若有文字相伴，自有一隅安然寧靜。
彌漫的歲月，遙遠得成了不可觸碰的過往，每一條悸動的神經，都宣告著深藍的睿智。
那年，天是蔚藍的閑適，飄在沁涼的風中，心中對優美文字的飄渺細膩感動如水波一樣漫開。
點點滴滴，如淡紫風鈴敲擊時清脆的叮當，如微塵蛛絲般細膩溫柔。
遇見文字之前，是消逝在歲月里的痕跡。
那時刁蠻任性、大大咧咧、絲毫不懂詩情畫意，甚至咬牙切齒嘲笑作者為何要寫這些無比深奧、亂七八糟、根本看不懂的散文。
慢慢終于發現，散文是充溢著唯美文學的情感美，意境深遠的文字，就像黑暗中吹來的清風，染一身智慧芬芳。
在文字的影響下，那顆被浮躁喧囂生活浸沒的心，緩緩安靜下來。
捉摸不定的得失，只是淡淡一笑置之。
我知道，這只是過眼云煙，我所追求的，并不是這些。
我向往天空、大海，那些文字筆下自由、深邃的美。
文字帶給我舒緩心靈的方寸空間，看淡那些莫須有，所謂命里有時終須有，命里無時終須無。
盡管有人笑我悲情，有人說我感性，有人可憐我孤芳自傲，但那就是我所喜歡的，那種沉浸在文字中澀澀的幸福。
我喜愛文字，喜愛被文字影響下的意境，似有似無，充滿真情的美。
或許是天生多愁善感的人會酷愛細水長流般的文字，又或是只有對細致唯美文字著了迷，才會養成沉默憂郁的性格。
云卷云舒，花開花落，潮漲潮退，不經意間，文字，上蒼創造的美麗方塊，會讓我們慢慢愛上這種流水般的感覺，甚至潸然淚下，而我們需要的，就是這種震撼心靈的真情，這種折射著文學的永恒魅力！
初二:潛意識失憶
--600字
第8篇：在對手的影響下
到初中已有一個學期了，我與同學們也相處熟了給我留下深刻印象的就是他——宇。
宇的成績優異，是老師心目中的未來之星，他帶給我的影響十分之大，正是由于他的優異才帶給我更多的學習的動力：我一定要超越他！
他是班級的前三名，也比我好得多，可我堅信一切皆有可能，只要我努力，沒有什么事辦不到的。
我拿出平時的十二分力氣投入學習，然而持續不能超過他更增添了我學習的欲望，正因如此我付出的努力越來越多。
可是他的進度卻令人驚異，總讓人猜想他的腦袋到底有多快，就這樣我倆的差距就越拉越大。
就這樣我逐漸失去信心，百般無聊的我看著天上的云，得到了答案，風力相同之后的云仍追不上前面的云。
我知道了當人們都驚訝他學習的速度時他也在努力著，我的努力仍不夠。
在那之后，我總能拿出更好的精力去學習。
我知道他也在努力的學習著，而我更要努力，只有這樣才能與他更接近，才能觸摸到他的背影，才能超越他……
有時決定你的一生的不是別人，就是你的對手，讓你更加的出色！
合肥市五十中初一：鮑中旭
--450字
第9篇：在寒梅的影響下
梅花，是從過至今堅貞的代表，自然受到無數人的追捧與贊美。
如王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。
”陸游的“聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
”“幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。
”此等名句皆為贊梅，詠梅，可見梅花之堅貞。
而我，也在這寒梅的響影下領悟人理。
那是在一個一望無垠的曠野，急驟的大雪將其掩蓋，冬天的威嚴使早已禿光的樹木微微顫抖，平日吵鬧的烏鴉被寒氣逼的合上了嘴，妒忌地望著樹洞里的松鼠美美的啃著松果而大聲譴責上天的不公。
在樹枝上，一個極為不起眼兒的地方，在冬天罕見的醉紅映在枝上，隨著寒風而掙扎。
定神細視，只不過是一簇在雪中綻放的梅，雖只有巴掌大小卻也給這充滿肅殺氣氛的寒冬添上一縷春意。
它默默的立在風中，全然無視烏鴉的叫囂，絲毫不在意發抖的禿樹。
我不禁為之迷醉，它現在像是眺望遠方，眺望著也同樣感受著呼嘯的西北風。
風漸大了，溫柔的雪漸漸被寒風化為鋒利的匕首，刺骨冰寒，讓人睜不開眼，烏鴉怪叫著躲在樹干后。
寒梅堅定地舉起數片花瓣，遮擋著肆虐的寒風。
在風中，它顯得那么單薄與吃力，仿佛隨時像斷了線的風箏般消失在天際。
我的心緊張起來。
突然，那股絕望的氣息消失了，取代的是一股不服輸的信念。
我一愣，隨之便有些欣喜如狂，為梅花而感到高興，為它的那股堅毅而感到敬佩。
那該死的風仿佛也感覺到了似的，變得更加猛烈與無情，梅花那柔弱的身軀卻硬是挺了下來。
冬天仿佛氣惱了，大手一揮，又是一股勁風撲面而來，梅花是“才出狼窩，又入虎穴”。
看著那孤獨無助的梅花，我恨不得與它共同分擔。
絕望感再次席卷而來。
不！我不能就這樣放棄！一股難以言明的氣息撲面而來，振奮了梅花，也振奮了我。
就這樣，寒梅抵擋了一次又一次攻擊，最終感動嚴冬。
風，停了。
我高興又敬佩地望了被烏鴉抱著的梅花一眼，回首離去。
而此時，松鼠妒忌地在向喜滋滋的烏鴉叫囂……
初一:蘇浩宇
--800字
第10篇：在同桌的影響下
在同桌的影響下友直作為班長的同桌，他充分地完成了使命：時刻糾正我的錯誤！一次，他問我：“同桌，你會去幫助學習成績差的同學嗎？”我搖搖頭，還漫不經心地補充了一句：“那多傻！”他沒有直接指責批評我，而是選擇了另一種方式來`教育`我，事實證明他是正確的。
每天都會有一些滿腦子畫著問號的同學來我們這兒請教，因為我的不理睬，大家都會自覺地找他，他也樂此不疲，每當看到同學高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。
那或許是件快樂的事，我想。
我開始去分享他的快樂，誠然，當我盡力去幫助他人時，那種欣喜更超過了自己做出一道題。
久而久之，我快樂，因為獲得了更多同學的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。
友諒由于我的任性，總會找到些莫須有的罪名強加在他身上，借此來欺負他。
雖說`欲加之罪，何患無詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個同學都比她擦的次數多……”我無意間聽到了他的話，突然間惱火起來，走過去憤怒地說：“一個月不和你說話！”弄得他一頭霧水，好久才反應過來，忙向我道歉，（他哪里有錯呢？！）結果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請求得到我的原諒。
自那以后，我努力的克制自己，學習如何容人，因為我知道他包容了我，同樣他也需要我的等量的包容。
友謙孟德斯鳩說：“謙虛是不可缺少的品德。
”這個品德彌足珍貴，對于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。
而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學，這毫無疑問使我對他油生敬意。
每當清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來——只為尋求一道題的答案；每當下課鈴聲想起，他第一個沖上講臺，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當有人真心贊譽他的淵博學識，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會繼續努力。
這些平日里不經意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實的寫照。
在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學會自謙呢？不知不覺雨停了，太陽出來了，一條彩帶鑲嵌在天空中。
在同桌的影響下，我改變了許多……
沙后所中學初一:王金陽
--1000字
第11篇：在流行的影響下
隨著二十一世紀的到來，信息時代的進步使一些文化產業也迅猛地崛起。
人們開始追求流行時尚。
我當然也不例外了。
去年夏天，“超女”之風夾雜著熱浪席卷而來。
如同非典病毒似的，“超女病毒”迅速地占領了每個人的每個細胞的為之而興奮。
我的抵抗力甚為頑強，但是很“不幸”，我同樣是“受害者”。
于是，每個星期五晚上，我都像著了魔般，夢似的打開了電視機，同樣夢似的翻到了湖南衛視。
更“不幸”的是，爸媽也被傳染了。
于是，中國又多了三個“超女”粉絲，三個一毛不拔的“超女”粉絲――除了電費。
今年夏天，“超女”之風再次席卷中華大地。
可是人們，至少是我們一家人，已經產生了“抗體”，這股風也只得從我家悻悻離去。
今年夏天，2006德國世界杯“空投”到我家。
我不甚愛踢足球，但是我愛看。
遺憾的是，我們和德國的時差是九小時，只能熬更守夜地看。
那時正是期末考試的關鍵時刻。
在這個丁字路口上，我選擇了放棄足球。
我冷靜地抗擊著這“世界杯病毒”的支配。
一年后的我，已不再像以前那樣著魔了。
終于，我的神經細胞大獲全勝――我乖乖地上床睡覺了。
還是今年夏天，男籃世錦賽在日本開幕。
我同樣不愛打籃球，但是我同樣喜歡看籃球。
幸好是在假期，于是我便有機會目睹中國隊在賽場上的英姿了。
于是，不管多熱，我每天中午都要看中國隊的比賽。
我目睹了中國隊慘敗給美國、意大利，我也目睹了中國隊以十幾分的優勢戰勝塞內加爾；我目睹了中國隊被希臘打得節節敗退，也目睹中國隊絕殺斯洛文尼亞的那個精彩的三分。
我曾追過的流行不止是這么多，但我卻是個一毛不拔的鐵公雞。
我不知道這
是為什么，但是我知道，錢能做一些比這些更有意義的事。
流行的列車里，既有貴賓座，也有經濟艙。
你要買什么票，也全看你自己的抉擇。
--700字
第12篇：在習慣的影響下
不論是好習慣還是壞習慣，都會給人帶來一定的影響。
對于我家又何嘗不是如此呢！
一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。
我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。
我朝門走去，邊心里嘀咕著。
門鈴已經安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。
門開了，爸爸走了進來。
“爸爸，怎么不按門鈴？”我辦著鬼臉氣呼呼的問。
爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：“老是忘記，敲門都敲習慣了。”
“下次一定要改！”我余怒未消，這口吻有點像下通牒。
“一定改。
”爸爸笑著走向房間去了。
我剛坐下來對付那討厭的數學題，不料敲門聲又響了起來。
“又是哪個健忘鬼？這回真不應該輕易放過他了。
”我暗暗想。
媽媽的腦袋伸進來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：“怎么啦？”
“還說呢，你們怎么老不按門鈴？”
“這可是習慣的影響，對不起哦。
”媽媽忍俊不禁了。
“這是借口，你們怎么可以被習慣左右呢？”我回到桌旁繼續做題。
我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個敲門的習慣。
對，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個字，“請按門鈴”，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的地方。
“小家伙，你干什么呀？”鄰居問我。
我笑著回答：“提倡文明。
”說完，我忙敲門：“媽媽，開開門……”
媽媽笑呵呵的站在門口：“你怎么不按門鈴？”
我望了望那四個醒目的大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說：“習慣的影響真是……”
--650字
第13篇：在小草的影響下
如果說雄鷹能代表人生的高度，水流能代表人生的過程，綠蔭能代表人生的意義，電影能演繹出人生的喜怒哀樂……
那么，也只有她，能融合出人生的全部吧……那就是在雄鷹的目光之中，在水流旁，在綠蔭偶爾的遮映下的小草吧……
就是那些天天都可以見到的小生命，那些白天在日光下一邊享受一邊工作的藝術家，那些夜晚在小樹底下低聲細語的戀人，難道他們就是偉大人生的演義者么？
是的，也許他們從春天的萌發，到深秋的枯竭，沒有那個人會刻意欣賞他們，但他們的故事的確很美好，和你的人生同樣美好……
小草就是這樣，在你不知曉的時候，演義這與你同樣的故事……
雖然生命的過程注定的他不能有經歷寒冷與大雪的機會，但是對于這樣一個脆弱的生命來說，一滴小小的雨滴足以可以折斷他的葉片，而那傾盆的大雨，就會帶給他一種生命的煎熬。
而你在這時又怎么樣呢？雖然大雨很難能摧毀我們，但是人生的大風與大雨足以讓一個人承受與小草同樣的生命的煎熬，與他在同樣的掙扎與喘息。
但是，小草又與人們有明顯的不同，在大風大雨之后，不會有一棵小草會在大風大雨之中失去生命，二會越發顯得茁壯與翠綠，在大風大雨之中享受過痛苦的甘甜，充分的雨水，造就了不僅是豐滿的葉片和發達的根系，而且還有的是在下次風雨來臨之前的勇敢與樂觀。
而人類，因為有著比一般生物更具有的智慧，所以沒有了小草在風雨來臨之前的那一股闖勁，而變得退縮，而這樣，就顯得人類的生命變得那么脆弱，變得不堪一擊，從而在風雨的潮流中被大水沖走。
其實，只要在風雨中能承受的住，人也好，小草也好，都能在風雨中變得堅強起來，變得勇敢去面對下一次的風雨，而大部分的人都倒在第一次風雨中，很少有人能度過第二次風雨，與小草一同享受甘甜所帶來的快樂……
看著窗外一片雨后翠綠的小草，不僅讓我思考：不錯，生命的確是脆弱的，但是，不管是小草還是人，都完全可以掌握讓生命變得堅強的砝碼，那么這個讓生命變得堅強的砝碼是什么的呢？
