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這次，我看到了草原。
那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。
汽車走了一百五十里，才到達目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也還是草原。
草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。
初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
快了，快到了。
忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
這是主人來到幾十里外歡迎遠客。
見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。
人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。
主人們下了馬，我們下了車。
也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。
大家的語言不同，心可是一樣。
握手再握手，笑了再笑。
你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。
不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。
干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。
我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。
這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。
我們同行的歌手也趕緊唱起來。
歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。
客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。
太陽已經偏西，誰也不肯走。
是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
擴展資料：
《草原》是現代詩人老舍創作的一篇散文。
課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最后引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽
意思為：蒙古人和漢族人友誼深，不忍馬上分別，在夕陽下，在無邊無際的大草原上互相傾訴離別之情。
主要內容
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。
通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
字詞導讀
清鮮：清爽而新鮮。
明朗：本課形容光線充足。
一碧千里：千里：形容寬廣。
一片碧綠，十分廣闊。
茫茫：形容沒有邊際，看不清楚。
柔美：柔和而優美。
渲染：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。
勾勒：用線條畫出輪廓。
境界：事物所到達的程度和表現的情況。
文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。
回味：從回憶里體會。
無限：沒有窮盡；沒有限量。
陳巴爾虎旗：在內蒙古自治區呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游。
灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。
文中指草原遼闊平坦，在開車時可以隨心所欲，而不必擔心有什么危險。
迂回：回旋，盤旋。
文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。
襟飄帶舞：衣襟和裙帶迎風飄動。
轉[zhuǎn]：改換方向，位置，形勢，情況等。
乘[chéng]：又讀shèng，如“千乘之國”。
奶茶：摻和著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。
奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盤子里做點心，并不是豆腐。
拘束：過分約束自己，使態度顯得不自然。
手抓羊肉：蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。
吃的時候用刀割，用手抓。
鄂溫克：我國的少數民族之一。
分布在內蒙古自治區呼倫貝爾盟和黑龍江訥和縣等地。
羞澀：難為情，態度不自然。
套馬：套馬是鄂溫克族傳統體育項目，原為牧民放馬匹時的一種技能。
運動開始時讓烈馬疾奔，眾騎手縱馬飛馳追趕，至適當距離時即迅速套馬，以先套住馬頭、拉住烈馬者為勝。
忍：忍心
涯：水邊，泛指邊際。
話斜陽：在夕陽下告別。
學習目標
認識四個生字；會寫十四個生字；能正確書寫“渲染，勾勒，灑脫，迂回”等詞語。
有感情的朗讀課文，背誦第一，二自然段。
感受內蒙古大草原美好的風光及風土人情（重點），體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，產生了解西部的興趣（難點）。
揣摩優美的語句，體會作者表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法（難點）。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，人教版的五年級下冊語文書，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。
作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
參考資料：百度百科-《草原》
