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          公元一八一五年的歷史

          公元一八一五年的歷史

          1815年是清仁宗嘉慶二十年;乙亥年(豬年)。

          嘉慶十九年(1815)11月21日,嘉慶帝諭示河南、安徽等地查拿紅胡捻子。

          捻子,河南等地民間行儺驅疫、裹紙燃膏為龍戲的稱呼,原起于康熙年間。

          山東、河南、安徽百姓相聚拜福拜捻,后來日益增多。

          二十一日,御史陶澍上奏,河南南汝光一帶,以及安徽潁、毫等處,近來紅胡“匪徒”日聚日多,“橫行”益甚。

          每一股稱為一捻子,小捻子數人數十人,大捻子一二百人不等,成群結隊,且有頭目指揮。

          河南息縣、光山、正陽、羅山、汝陽、項城尤其厲害,頭目名叫王妮仔。

          安徽紅胡捻子的頭目叫李東山、馬大振,每人手下都有千人。

          嘉慶帝聞奏后,命河南巡撫方受疇、安徽巡撫胡克家立即查拿紅胡捻子。

          不久,王妮仔、李東山、馬大振等人相繼被清政府捕獲。

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          你這么愛忘,終有一天你會把我忘記散文

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          車遙遙兮馬洋洋,追思君兮不可忘。君安游兮西入秦,愿為影兮隨君身。君在陰兮影不見,君依光兮妾所愿!思慕,是一種憂傷而明媚的情緒,哀而不傷。你,在身旁,我,欣喜;你,遠走他鄉,我,用思戀將你牽絆。沒有驚世之材,不求絕世之功,只是,一心一意地愛你。“遇一人

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          散文愿得一人心白首不分離有嗎

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          沒有。能寫散文,該有比較好的文學常識吧,有較好的文學常識就都知道這句歌詞都弄錯了。這句話出自卓文君的《白頭吟》,原文應該是:愿得一心人,白首不分離。

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          關于讀散文的一點疑惑

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          其實我以前也很疑惑過,不過,后來經歷了高中班主任很“離譜”的“洗腦”和一次次的經歷的總結后,我才意識到,學習中的一些閱讀未必就真的是很不錯的,只是因為需要你必須去讀,所以才讓你學,既然是需要讀,那么只需淺嘗即止,不需要深究的。初中學過的

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          如何看待2017高考考綱修訂

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          1、能力目標設計學科化,注重考查更高層級的思維能力,如鑒賞評價能力。前半句我不太懂,現在才強調學科化,以前呢?以前我喜歡一個歌手,叫鄭智化,后來他被專制的臺灣當局查了水表進了局子……額,歪樓了,我們直接聊后半句,語文思維能力有識記、理解、

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          但愿人長久千里共嬋娟賞析

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          賞析:“但愿人長久,千里共嬋娟。”:“嬋娟”是美好的樣子,這里指嫦娥,也就是代指明月。“共嬋娟”就是共明月的意思,典故出自南朝謝莊的《月賦》:“隔千里兮共明月。”既然人間的離別是難免的,那么只要親人長久健在,即使遠隔千里也還可以通過普照

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          《散步》理解文章最后一句話的深刻含意

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          這段話可以從兩個方面去理解。一、表明“我”和妻子尊老愛幼,他們如同生怕驚動整個世界那樣,生怕稍微有點閃失給老人以及孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細”。二、“我”和妻子確實如同背著整個世界:一個

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          何事長向別時圓“事”做何解釋

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          “不應有恨,何事長向別時圓”,“何事”俗本多作“何時”,一句之中有兩個“時”字,是不太妥切的,同時也與理不通。因為上面已經把月亮當作自己的朋友,因此要跟她談談心,要向她表示最為親切的問候,這句的意思是:月亮啊,你這高處也能勝寒的“別有天地

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          名人寫人的散文急求越有名越好

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          燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的你,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎

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          秦淮河的散文有哪些

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          槳聲燈影里的秦淮河,朱自清和俞平伯各有一篇追問內容是什么追答朱自清和俞平伯兩人一起夜游秦淮河遇到些人些事。都有所感慨,回去后每人寫了一篇。。

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          夜游秦淮河詩句

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          1、泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。注釋:浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧,皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜,我將小舟泊在秦淮河畔,臨近酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨,隔著江水仍在高唱著玉

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          夜游秦淮河

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          到夫子廟中心廣場后可以看到很大的“游船碼頭”標識,從售票處買票后到碼頭等待,一般要湊夠一條船的人才出發,一條船大約能坐20-30人不等,如果是晚上坐船一般不存在這個問題,但是需要排除,上了船之后的路線是固定的。

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          五年級下冊暑假作業

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          2013年暑假已經到來,同學們的暑假作業有開始做嗎?下面是查字典語文網小編為大家整理的2013五年級下冊語文暑假作業答案,僅供同學們參考。暑假作業本語文部分標準答案(1——10頁)第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰

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          寫玩具越野車的作文五年級四百字

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          我八歲時,我叔叔給我買了一輛越野車。這輛越野車全身鍍著一層“白銀殼”,在陽光下銀光閃閃,耀眼金光。商標被一個“飛燕”遮住了,前燈一點一點的,像一閃一閃的紅寶石。車前有一個又大又扁的家伙,聽說叫“防翻架”,一聽這名字就知道是防翻、防撞

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          歷史傷感美文

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          風華散盡,葬送何言?文/冥月一曲離鄉愁,枯樹逐,塵緣盡,流水逝年華,花月前尺下,一生被風化的牽掛,卻早已泛黃。——題記。流韻嬋娟夢花樓,獨享楓葉燃花香,寒衣溫雪山,輕狂年少烽火猶自念,醉飲血欲停舊樓,染蒹葭,言已盡,命憂天,心空焚,寒序留戀明肌媚,揮袖一

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          以《村》為主題的五年級詩或散文

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          那漸行漸遠的鄉村活在離鄉人的記憶里裊裊炊煙依然繚繞在村落的上空淡淡云霧依然浮游在后山腰上春天的花兒漫山遍野夏日的荷塘蛙鳴如鼓秋日的原野金黃豐碩冬日的白雪美麗如畫村口的小溪還是那樣清澈嗎還是日夜嬉鬧一路唱歌嗎村后的果林還

          短句

          五年級的書的最后一課摘抄

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          《最后一課》鄭振鐸口頭上慷慨激昂的人,未見得便是殺身成仁的志士。無數的勇士,前仆后繼的倒下去,默默無言。好幾個漢奸,都曾經做過抗日會的主席,首先變節的一個國文教師,卻是好使酒罵座、慣出什么"富貴不能淫,威武不能屈"一類題目的東西;說是要

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          怎么樣寫好歷史人物散文

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          這個我有經驗,多搜集一些歷史人物的散文,多看看,多想想。體會歷史人物散文的奧秘。我相信你一定行!加油!

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          求一片短小的有關歷史人物的散文急

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          紀念魯迅他,是荒原上卓爾不群的蒼狼;他,以反叛黑夜的蕭寂,撕裂禁錮著光明的寒暮的蹤跡,將寒夜撕開一條釋放希望的天塹,用那聲聲蕩存至今的倉嘯,永恒的封存了一位斗士雖"荷戟獨彷徨",卻依然激昂吶喊的巨匠本色.他,便是魯迅.我知道,在魯迅先

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