形容17歲少女的句子或者文章越多越好

2019-11-18閱讀(385)

給你以下三篇供你參考：1.我愛校園藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢

2019-11-18閱讀(394)

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響

2019-11-18閱讀(525)

美麗的校園，我溫馨的家，早上鳥兒為我歌唱，晚上夕陽伴我回家。啊！我們愛你美麗的校園！春天，校園的小草長出了幼苗，是它將綠色的心情，帶給了我們美麗的校園。夏天，校園的花朵換上了新裝，是它將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。秋天校園樹上的葉子變

2019-11-18閱讀(408)

1開頭：當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.2結尾：現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步

2019-11-18閱讀(514)

媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，

2019-11-18閱讀(493)

漢代文學的主流是文人創作,文人創作的主流是辭賦.樂府民歌作為民間的創作,是非主流的存在.它與文人文學雖有一致的地方,但更多不一致之處.這種非主流的民間創作,以其強大的生命力逐漸影響了文人的創作,最終促使詩歌蓬勃興起,取代了辭賦

2019-11-18閱讀(648)

1、敘事成分增多。漢樂府縱是抒情詩歌也帶有敘事性，而敘事詩則已有了完整的情節和鮮明的人物形象。較之《詩經》，敘事成分大大增加。如果說《詩經》敘事性詩歌是敘事詩的雛形，漢樂府敘事詩則標志著一個新的更趨成熟的發展階段。2、對話描寫

2019-11-18閱讀(387)

紅樓夢引子》開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃。趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時，試遣愚衷。因此上，演出這懷金悼玉的《紅樓夢》。[終身誤]都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空對著，山中高士晶瑩雪，終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信。縱然

2019-11-18閱讀(414)

幼兒寫景散文《夏天》如望安的《夏天》就是一篇描寫夏天景色的散文：夏天的雨是金色的。不信，你看：場院里，脫粒機揚灑著麥粒，千顆，萬顆，連成金色的雨。夏天的風是噴香的。

2019-11-18閱讀(460)

幼兒寫景散文《夏天》如望安的《夏天》就是一篇描寫夏天景色的散文：夏天的雨是金色的。不信，你看：場院里，脫粒機揚灑著麥粒，千顆，萬顆，連成金色的雨。夏天的風是噴香的。不信，你聞：村子里，家家戶戶磨了面，在蒸甜糕，飄出一陣陣香味。夏天的路愛唱歌。

2019-11-18閱讀(347)

美麗的夕陽黃昏的時刻，太陽變成了橘色，它放出來的光，將世界涂滿金黃色，這就是夕陽。有一天下午，我來到龜山上欣賞夕陽。那夕陽把綠色的樹葉變成了金黃色。仿佛是秋天一樣。我摘下一片金黃色的樹葉，可是當我的手把夕陽照下來的光遮住的時候，樹葉

2019-11-18閱讀(375)

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不

2019-11-18閱讀(365)

慶千秋.賀友人生日霧薄云山，看清江浪涌，滌蕩輕塵。東風絡繹，催促柳色均勻。花枝上，棗粉玫紅，爭賀良辰。綠醑滿斟頻祝禱，年年梅雪精神。但得晶心長在，伴八方佳友，和氣殷勤。青娥一彎窈窕，眉簇芳春。宜揮灑、雅意仙風，難失真純。裁錦繡，崢嶸偶弄，吟來

2019-11-18閱讀(511)

辛稼軒有一詞諧戲歡愉被人稱道，這是祝他本家一親戚八十壽，其詞道：“更休說，便是個，住世觀音菩薩。甚今年，容貌八十，見底道，才十八。莫道壽星香燭，莫祝靈椿龜鶴。只消得，把筆輕輕去，十字上，添一撇。”蘇東坡杖藜經過，老校書乞為壽詩，蘇東坡戲為詩，“侍者

2019-11-18閱讀(631)

掌聲住了，方鴻漸強作笑容說：“呂校長，諸位先生，諸位同學：諸位的鼓掌雖然出于好意，其實是最不合理的。因為鼓掌表示演講聽得滿意，現在鄙人還沒開口，諸位已經滿意得鼓掌，鄙人何必再講什么呢？諸位應該先聽演講，然后隨意鼓幾下掌，讓鄙人有面子下臺。現在

2019-11-18閱讀(430)

沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草。”每當唱起這首歌，我的思緒便飛向遠方……在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實的小草。春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結的江河，靜靜地觀看著

2019-11-18閱讀(501)

過年的傳說相傳：中國古時侯有一種叫”年”的怪獸，頭長尖角，兇猛異常，”年”獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避”年”的傷害．今年的除夕，象親們都忙著收拾東西逃往深山，這時候村

2019-11-18閱讀(527)

生存還是毀滅，這是一個問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把他們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？（哈姆雷特的經典對白）分析：這句話影射出一個人生問題。在我們的人生中會有脆弱、會有病痛；會有痛苦、會有無奈和無

2019-11-18閱讀(691)

1、秋月春風，只作渾閑度。2、碧天秋月無端，別來長照關山。3、寫向孤桐誰解聽。空江秋月明。4、秋月明如水，巖花忽起予。5、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。6、長信宮中秋月明，昭陽殿下搗衣聲。7、秋月明眸兩鬢濃。衫兒貼體縐輕紅。8、放船橋

2019-11-18閱讀(764)

1：花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青

2019-11-18閱讀(833)

1、走進校園,枯黃的枝葉紛紛住下落,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在自由地飛舞著,但是越飛,蝴蝶越往下落。落到地上,像給大地披上了金黃色的秋裝,美麗極了!同學們看見了,不由地發出一聲贊嘆:真美麗啊在這秋高氣爽的學校里,桂花露出了甜蜜的

2019-11-18閱讀(1176)

描寫環境優美的句子1、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。2、遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。3、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。4、夜