教學目標:
1.理解兒歌內容,知道秋天有許多樹葉會飄落。
2.會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。
教學準備:
*課件,人手一片樹葉。
2.教具紅、黃樹葉各一張。
3.帶領幼兒到戶外觀察秋天落葉的情境,撿一些落葉回來欣賞。
重點難點:
會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。
教學過程:
轉載請注明出處華閱文章網 » 小班設計活動方案詩歌落葉
教學目標:
1.理解兒歌內容,知道秋天有許多樹葉會飄落。
2.會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。
教學準備:
*課件,人手一片樹葉。
2.教具紅、黃樹葉各一張。
3.帶領幼兒到戶外觀察秋天落葉的情境,撿一些落葉回來欣賞。
重點難點:
會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。
教學過程:
轉載請注明出處華閱文章網 » 小班設計活動方案詩歌落葉
我就出生在這個多情的三月,三月浪漫的櫻花、桃花、李子花,正在嬌艷地盛開。在這個很美的春天,總有一些感動的情懷,逐漸泛濫成災,悄悄彌漫,心尖藏著一處看不見的深淵。這樣的季節,適合抒情,我想寫很多很多的情詩,希望每一字,每一句,都是你。雖然,天地
說法一:三月三歌節壯族傳統節日。亦稱三月歌圩。廣西素有“歌海”之稱,壯族每年有數次定期的民歌集會,其中以農歷三月初三為隆重。這一天,家家戶戶制作五色糯飯,染紅彩蛋,歡度節日,有的持續二三天。各地歌節有特定的聚會場地。一般為峒場坡地。
三月三,漢族及多個少數民族的傳統節日,時在農歷三月初三。古稱上巳節。相傳三月三是黃帝的誕辰,中國自古有“二月二,龍抬頭;三月三,生軒轅”的說法。魏晉以后,上巳節改為三月三,后代沿襲,遂成漢族水邊飲宴、郊外游春的節日。目錄[隱藏]【傳統節日
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻”也許大家對這句歌詞并不陌生。是啊,心的呼喚,在我們的生活中,真的有太多太多的呼喚。這呼喚來自家人、來自朋友、來自陌生人、來自心靈高興的時候你會呼喚、悲傷的時候你會呼喚、痛苦的時候你會呼喚、無助的時
【三月三的作文】壯族傳統節日“三月三歌節”,又稱三月歌圩。廣西素有“歌海”之稱,壯族每年有定期的民歌集會,其中以農歷三月初三極為隆重。這一天,家家戶戶都會制作五色糯飯,染紅彩蛋,歡度節日,有的會持續二三天。各地歌節有特定的聚會場地。
當體態優雅的白鷺圍繞著桃林夾岸的西塞山時,又一度的釣魚季便踏著蒙蒙細雨來臨了。一位老漢,頭戴藏青的箬笠,身著草綠的蓑衣,肩披土黃的斗篷,坐在那夾雜著星星點點的嬌嫩的粉色的桃花的小溪邊,活脫脫一幅令人心醉的垂釣圖。不知何時,天空又飄起
春天到了,一切都是那么的美,那么地迷人,那么令人如癡如醉。這不,連下雨也是那么美!看遠處的西塞山,郁郁蔥蔥,顯得那么有活力,有生命,好似一位年輕力壯的小伙子。再看一看西塞山前,有幾只白鷺在一邊向天空飛翔一邊叫喚著,我想它們應該是在云寶寶吧!再
老師:小魚游過來,就像“搶”了一把傘?師:1:對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了:樹葉落到溝里?幼,下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧,油畫棒?幼:“你們看:樹葉落到了小河里,大雁看見了說。改變了傳統的教師講?幼,有的幼兒撿起樹葉當扇子扇:樹葉落到
冬日的綠色有張弛、有包容、有豁達、有大度。懂的在春日盛景時,謙卑地把自己化為萬千紅葉中的一枝綠,深深地埋藏自己,沒有埋怨與苛求,更不求回報,用自己微弱的身軀點綴著爭奇斗研的萬物。懂的在凜冽的冬日,堅強地矗立在寒風之中,不畏嚴寒,為落寞
五四時期是中國人的第二次思想大解放時期。打破了封建一統的思想,隨著西方文化的進入,人們開始關注自己的個性,開始表達自己的思想,并以此為榮。加之當時的社會環境復雜,人們的經歷可謂跌宕起伏,所以,散文較為發達。散文是與韻文相對的,五四前我
從原因上分析,“五四”時期散文格外發達的原因包括:1、文體自由簡約,易于掌握2、以白話作美文,向傳統文學示威3、從傳統散文中尋找根基,“化傳統”化的較好。從文學形式上看,“五四”時期散文的革故鼎新如同其他文學形式一樣,是相當自覺和徹底
“五四”散文主要由社會派散文與人生派散文兩大系列構成。人生派散文興起于五四新文化運動退潮之時。它以泛化的人生景觀、人文化的自然景觀為表現對象,展示人,主要是文化人的存在方式、心靈世界,美文(藝術散文)為其主要的文體形式。人生派散
問的好。魯迅先生曾經作過這樣的評價:“五四”之后,“散文小品的成功,幾乎在小說戲曲和詩歌之上”(魯迅《小品文的危機》)。朱自清也認為這一時期的散文創作,“確是絢爛極了:有種種的樣式,種種的流派,表現著,批評著,解釋著人生的各面,遷流曼衍,日新
五四時期開拓了議論性散文和抒情性散文兩種散文傳統。在“五四”以來的現代散文創作中,最早發端和得到發展的是議論性散文。由于當時正在展開反對封建主義的思想啟蒙運動,這種說理的文字就特別發達起來,當時除有很多政治性、社會性的論文之
《圣潔的母愛》母愛,不挑兒的長相母愛,不分春夏秋冬母愛,崇高偉大母愛,無限忠誠我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉多少回含著感動的淚花暢想未來11月的最后一個星期四是感恩節,雖然它已遠去,但一顆
平安夜,舞翩阡。雪花飄,飛滿天。心與心,永相伴。祝大家圣誕節快樂,天天開心,永遠幸福!愿:平安之夜的使者,向你報一聲平安,讓這祥和的旋律,伴隨你度過今晚。奉上一顆祝福的心,在這個特別的日子里,愿幸福,如意,快樂,鮮花,一切美好的祝愿與你同在.圣
每個人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段.經歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會成長為一個真正有意義的人.青春,短暫,會從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它
《再別康橋》是一首優美的抒情詩,就像一曲優雅動聽的輕音樂,節奏舒緩流暢,和諧自然,伴隨著詩人情感的起伏跳躍,旋律優美柔和,輕盈委婉而略帶憂傷,撥動著廣大讀者的心弦,呈現出音樂美的特征。一、旋律優美。旋律是音樂外在美的一個重要因素,它就像
母愛文/詩涯??發黃的燈光,流露著幾分單薄,如同一縷殘風??屋檐上的蜘蛛,牽著一絲白線,在編織著生活的幸福??黑夜在外面,慢慢地向萬家燈火,伸手??萬籟俱寂,幾次低沉的狗吠聲,悠悠然??一堆番薯藤,兩個籮筐,母親的一雙膝蓋????“你的窗欞關好了嗎?今夜
汗,那只是個人的隨想而以朦朧詩也要有深刻的含義的,有一種朦朧感覺,又不會讓人很直白的說出啦的,是一種霧里看花,模糊不清,又讓人心里透著明白;可以批評社會與人,或者帶一些光明的希望這是我最簡單的理解,與真正的含義無關
精列厥初生,造劃之陶物,莫不有終期。莫不有終期。圣賢不能免,何為懷此憂?愿螭龍之駕,思想昆侖居。思想昆侖居。見期于迂怪,志意在蓬萊。志意在蓬萊。周禮圣徂落,會稽以墳丘。會稽以墳丘。陶陶誰能度?君子以弗憂。年之暮奈何,時過時來微。度關山天
美麗的校園,我溫馨的家,早上鳥兒為我歌唱,晚上夕陽伴我回家。啊!我們愛你美麗的校園!春天,校園的小草長出了幼苗,是它將綠色的心情,帶給了我們美麗的校園。夏天,校園的花朵換上了新裝,是它將絢麗的光彩,帶給了我們漂亮的花裙。秋天校園樹上的葉子變