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          心情很差,想求幾篇超傷感的文章

          心情很差,想求幾篇超傷感的文章

          樓主百度下“竹枝詞中文網”,網址我就不發了,免得說我是托。

          進去,找《傷感作坊》欄目,收集了近幾年雜志和互聯網上所有的經典傷感文章,很多人看的苦的哇哇的,建議帶夠紙巾在去看,因為它的背景音樂太傷感太煽情,再配上它收集的經典傷感文章,不愧是“傷感作坊”,真的很夠味!祝福樓主!

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          散文

          找一篇傷感的文章...要超傷感的那種

          閱讀(316)

          雨季過去的時候,依然會為花兒凋零,落淚。雨季過去的時候,依然會為秋天里第一片落葉憂傷。秋天里的落葉已不再燦爛,或許它認為濁世的塵埃已不是泥土所能容納,需要它們來掩蓋這一份污點;或許它認為此樹已不能再提供養分,使其能傲立枝頭,它們的落下

          散文

          求超傷感文章

          閱讀(324)

          秋風輕撫,庸人自嘆。.——————題記帶著一絲莫名的哀傷,獨自行走在枯葉滿地的林間,聞著略有泥土芳香的空氣,似乎可以忘記所有的悲傷。隨著秋天腳步的到來,連天空也顯得格外的藍,異常的高,就連空氣也清爽了許多,也許這就是所謂的秋高氣爽吧。

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          梁實秋的《鳥》的閱讀理解答案導學

          閱讀(578)

          1.令人觸目驚心的籠中鳥,令人喜悅的鳥,令人憎惡的鳥,令人悲苦的鳥.2.反襯手法.作用是:用籠中鳥,寒鴉和鴟梟來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛,同時突出地表達了作者不滿于像囚禁似的籠養鳥的做法.(大意對即可)3.作者希望建立自由,

          散文

          梁實秋鳥這篇散文的文眼是哪一句

          閱讀(421)

          有人認為是文中的“鳥并不永久地給人喜悅,有時也給人悲苦”,認為文中確實是寫了兩種對鳥的情感,一是愛鳥,一是悲鳥。不過從另一個角度來說,悲也是愛的一種體現,之所以會悲,是源于他的愛,又加之第一句“我愛鳥”就在文中開頭第一句,統領全文,奠定情

          散文

          梁實秋寫的散文鳥的思路是什么

          閱讀(342)

          由“我愛鳥”引發聯想。先指出“我愛鳥”;接著寫籠中鳥的苦悶,表達了對自由的鳥的愛,對鳥的不自由之同情;寫鳥叫聲之美,形體之美;指出對鳥之愛的單純;寫出鳥也會予人悲苦;懷念鳥。這篇散文善于發揮聯想,在寫鳥的各種情態時,十分自然地聯想到了濟慈

          散文

          梁實秋散文《鳥》的賞析

          閱讀(356)

          我愛鳥。以前我常見提籠架鳥的人,清早在街上蹓跶(現在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動,哪里有半點雄視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年的關在柵

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          為什么說魏晉南北朝是文化自覺的時期

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          文亦如詩,自魏晉南北朝而一變.前人的研究認為先秦史乘偏重紀實,諸子之文則偏重說理,除被漢人視為雕蟲小技的辭賦之外,純文藝的作品為數不多.魏晉南北朝散文的一大變遷,就是特重抒寫情志,亦即個性的張揚.從建安開始,述志、言情、體物等類

          散文

          超級傷感的語句

          閱讀(319)

          你看個故事吧,我喜歡的,或許你也會喜歡。據說這則寓言至今沒有多少人能看得懂,尤其是80后尚未找到男朋友或女朋友的人,看得懂的人多數已身為人夫或人婦或人母,80后尚未找到男朋友或女朋友卻能看懂的人,很不幸,嘿嘿.....向日葵公主是在河東

          散文

          初中作文夢游富春江美景

          閱讀(290)

          富春江這一風景區,我早有耳聞,今天來到這里,真實到飽眼福啊!在這人間仙境中,陰雨天,山上煙霧繚繞像給山峰披上了一片白紗,在山間能夠隱隱約約的看到天空中飛翔的大雁,可以聆聽到山谷中百靈鳥的歌唱。在煙霧繚繞的情形之下只聞其聲,而不見其影,怎能

          散文

          有關于富春江美景的文章或詩詞

          閱讀(356)

          富春江:浙江錢塘江從桐廬至蕭山縣聞堰段的別稱叫富春江。唐代韋莊稱富有江“錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。”宋代蘇東坡亦譽:“三吳行盡千山水,猶道桐廬景情美。”元代吳桓贊道:“天下佳山水,古今推富春。”可見,富春江的確是:“奇山異水,天下

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          富春江美景作文600初二

          閱讀(332)

          月亮收起他那朦朧的淡光,星星也淡了下去.在清脆的鳥鳴聲中,遙遠的天邊,漸漸露出一抹紅.清風,漸漸停了.薄霧,也都消散了.無邊的天空與那連綿的山巒融為一色,真美.在從富陽到桐廬一百多里地的途中,我乘船自由飄蕩,一路上都是高峻的山,澄澈

          散文

          作文夢游富春江美景(500字左右)

          閱讀(367)

          前幾天,叔叔送給我一只小狗。它長得可愛極了。這只小狗有著黑黑的眼睛,還有一對大耳朵,那樣子長得可逗人了。它身上的毛色黑白相間,尾巴和爪子卻是純白色的,那白色的小尾巴平時總是一搖一擺的,四只雪白雪白的爪子像穿著干干凈凈的白襪子,很叫人

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          清明雨思散文高中800字作文

          閱讀(320)

          清明的雨,總是會如期而至,稀稀疏疏、如絲如線地從天空中飄落下來,給天地間點綴了一片朦朧。霧里的世界,觸摸不到的邊緣。好似隔了一層輕紗、又好似一座蜃樓、更像是一幅被風吹動的朦朧畫。霧靄迷茫,絲絲輕嘆。灰黑色的天空,聚集了世人太多的思

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          作文清明遐想800字抒情散文

          閱讀(329)

          黑靜如幕,暗籠飛緒,欲深墜,悄入睡早晨,在時間的蹂躪下,踉踉蹌蹌地爬起床,在房間里跌跌撞撞。雙目是沉重的,空氣是粘稠的,一切都緊扒著眼皮向下拉攏,忽地踩了一個空,渾身一顫,眼皮又猛地彈開,眼睛里又接收到了幾絲刺眼的光。稀里糊涂地梳妝打理著,胡亂

          散文

          找一篇傷感的文章...要超傷感的那種

          閱讀(316)

          雨季過去的時候,依然會為花兒凋零,落淚。雨季過去的時候,依然會為秋天里第一片落葉憂傷。秋天里的落葉已不再燦爛,或許它認為濁世的塵埃已不是泥土所能容納,需要它們來掩蓋這一份污點;或許它認為此樹已不能再提供養分,使其能傲立枝頭,它們的落下

          散文

          求超傷感文章

          閱讀(324)

          秋風輕撫,庸人自嘆。.——————題記帶著一絲莫名的哀傷,獨自行走在枯葉滿地的林間,聞著略有泥土芳香的空氣,似乎可以忘記所有的悲傷。隨著秋天腳步的到來,連天空也顯得格外的藍,異常的高,就連空氣也清爽了許多,也許這就是所謂的秋高氣爽吧。

          散文

          寫景的文章開頭和結尾

          閱讀(334)

          在我的家鄉有與多美景,其中我最喜歡的就是我家的南湖公園,大家一起來看看吧!追答這就是我家鄉的南湖公園,我最愛的一片土地!這就是我家鄉的南湖公園,我最愛的一片土地!

          散文

          求關于端午節的散文或其他體裁的文章

          閱讀(369)

          《齊天樂》(周邦彥)疏疏數點黃梅雨,佳節又逢重午。角黍包金,菖蒲泛玉,風物依然荊楚。形裁艾虎,更釵裊朱符,臂纏紅縷。撲粉香綿,喚風綾扇小窗午。沉湘人去已遠,勸君休對酒,感時懷古。慢囀鶯喉,輕敲象板,勝讀《離騷》章句。荷香暗度,漸引入陶陶,醉鄉深處

          散文

          名人關于感恩的文章

          閱讀(875)

          我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛著的親人與朋友。“霍金先生,盧伽雷病已經將你永久固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去很多的出路嗎?”在一次學術報告后,一名記者對數學大師提出這樣的問題。大師的臉上

          散文

          名家寫的關于感恩的文章

          閱讀(479)

          感恩落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生

          散文

          幫忙寫一個主持詞還有文章的賞析

          閱讀(325)

          如果是自己寫的,那我真的好欽佩你的文采,三篇散文都很不錯,對人生的感悟比較清朗,意境也不錯“彈指一揮間,光陰似箭”。第一篇由春雨入手,描寫了小院中的景物,由物生情,表達了作者迎接春天來臨的那種淡淡的喜悅,同時也感到年華似流水,可謂情景交融

          散文

          大學生青春勵志文章

          閱讀(361)

          勤奮學習,就是在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的指示,擴展更廣泛的課外積累,不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業,能一絲不茍的完成面對學習中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對

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