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其實，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想。
用準確的語言表達出來，就是一篇“讀書心得”。
當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。
一本厚厚的書，一篇長長的文章，那么多內容，該從哪里寫起呢？應當寫些什么呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。
讀了一本書或是看了一篇文章，認真想一想，這本書、這篇文章的哪一章、哪一節、哪一個人物、哪一個情節或者是哪一句話，對你啟發最深、教育最大，給你留下的印象最深刻，引起了你許多聯想，那么，你就把這一點收獲集中寫出來，這就是一種讀書心得。
這種集中寫某一點體會的讀書心得，有人把它叫做“讀書一得”或“讀書偶記”。
下面，我向你推薦一個同學寫的這類讀書心得，供你參考。
有一篇短文《小道》，寫的是解放軍戰士在險峻山崖上施工，每天上下工都要從一條極危險的小道上通過。
文章沒有用一個“險”字，但卻形象地展示了令人生畏的險情，以此襯托解放軍戰士不畏艱險的奉獻精神。
99 一個同學談了這篇短文，就抓住一個“險”字，寫了他對解放軍戰士工作環境極危險的理解，加深了他對解放軍戰士的崇敬之情。
小 道
顧工
天下著霏霏小雨，我和連長一起上工地去。
啊！真沒有想到爬上工地的小道竟是這樣的小：一根懸空的細細的樹樁，一點微微凸出的棱角，一道寬寬的裂縫，都是落腳的地方——但有時卻只能落下一個腳尖。
連長和我張開兩手，像蝙蝠似的緊緊貼著石壁，一點一點地往前移動腳步。
腳下是白蒙蒙的霧氣，腳下是混濁的激流，登去的小石子，穿過薄霧，在激流中躍起一個個小小的水泡。
在最沒有抓撓的地方，連長騰出手來扶了我一把，他輕松而詼諧地說：“怎么樣？你看這條小道應該叫‘羊腸小道’呢，還是‘蛇腸小道’？”
就是在這樣的小道上，戰士們每天都是上工、下工，來回走多少次。
我敬佩地想：每個戰士都是真正的登山英雄啊！我突然想起一句俄羅斯名將蘇沃洛夫的名言：“凡是鹿能通過的路，我們的軍隊都能通過……”但是在這英雄的部隊里，卻使我百倍自豪的感到：“凡是鹿不能通過的路，我們的軍隊也能通過……”
下面是這個同學集中一個“險”字所寫的心得。
“一根懸空的細細的樹樁”，它——當你踩下去的每時每刻是否會斷呢？
“一點微微凸出的棱角，一道窄窄的巖石的裂縫……”在霏霏的細雨中會不會打滑呢？“只能落下一個腳尖”的地方是否能支持住你身體的重心呢？
當你像“蝙蝠”一樣“貼著”石壁爬的時候，你一定會想到這些吧！你會覺得夠“懸”的，夠“險”的。
這正是作者在這篇文章中寓著的“險”字。
更險的還在后面。
你若往下看，腳下有“白蒙蒙的霧氣”，有“混濁的激流”，就連穿霧而下的石子泛起的水花也會使你暈眩。
雖然整篇文章沒有用一個“險”字，但當你讀到這時，便會覺得每一個字都是“險”。
確實，這條小路真是險呀！
在如此險峻的山崖上，在如此危險的小道上，戰士們每天上工，下工來回走多少次，這個同學與作者同樣
為我們英雄的部隊百倍自豪的心情，便不言而喻了。
上面這則“讀書一得”，抓住一點寫心得體會，言盡則已，沒有展開，是片斷式的筆記。
有的讀書心得抓住讀書感受最深的一點說的比較透，文章篇幅比較長，一般讀一部小說所寫的讀書心得多屬此類。
下面給你介紹一位同學讀了“高山下的花環”所寫的讀后感。
一封普通而珍貴的家信
——讀《高山下的花環》
我懷著激動的心情，一口氣讀完了《高山下的花環》，掩卷回味，覺得它不僅是一部優秀的文藝作品，而且是一部感人肺腑的生活教科書。
作品描繪了我們新時期最可愛的英雄群像，其中英雄連長梁三喜的優秀品質更加可歌可泣。
梁三喜，這位來自沂蒙老區的連隊基層干部，是個“吃糧費米，穿衣費布”的大漢，長長臉膛瘦削黝黑，厚厚嘴唇帶著憨氣。
他的舊軍裝，他的“八撮毛”牙刷，他的訓練用的筆記本，無不表現了他那堅強、樸實、勤勞克己而又寬厚善良的性格，無不閃耀著一位英雄戰士特有的思想光彩。
梁三喜犧牲了，他沒有留下什么值錢的東西，也沒有留下什么豪言壯語；然而，他犧牲前寫的那封家信，卻集中表現了英雄戰士那種瑰麗而又寶貴的精神品質，對“給親屬留下什么遺產”這個問題作出了發人深思的回答。
遺產，是一面照人心靈的明鏡，自古到今，不少人在它面前暴露了冷酷自私的靈魂。
梁三喜給他的親屬留下了什么樣的遺產呢？這位在生前沒給妻子買過一件衣服的英雄連長，在他的家信里是這樣對妻子說的：
“秀：我除了給你留下一張欠帳單外，沒有任何遺產留給你。
幾身軍裝，摸爬滾打全破舊了，唯有一件新大衣……”
啊，一封遺書，一張帳單，一件軍大衣，這就是梁三喜留給親人的“全部遺產”。
在某些人看來，這簡直是不可思議的。
因為，他們對“遺產”的理解是：存款呀，住宅呀，家具呀……而梁三喜的親屬，不但沒有得到這些，反而要替他償還一筆欠款。
——劃不來啊！
我想起了一九二八年在長沙被殺害的年輕女**員趙云霄，她留給生下來才一個多月的女兒的遺產，是一封遺書，囑咐女兒“好好長大成人，且要好好讀書”。
不要忘了父母是怎樣死的；我又想起了趙一曼，一九三六年八月，這位東北人民革命軍女英雄在走向刑場之前，留給他兒子的遺書，鼓勵兒子“趕快成人”，“不要忘記母親是為國而犧牲的”。
趙云霄，趙一曼，這兩位英雄早已離開了我們。
今天，我們從梁三喜這個藝術形象的身上，同時看到了她們的影子。
想一想吧，為什么對“遺產”這個概念的理解，先烈們竟會這樣不謀而合？原來，在他們的心目中，只有革命的事業，人民的事業，絕無金錢的位置。
因此，當他們臨到犧牲的時候，唯一耿耿于懷的是“革命”兩字。
溫習革命烈士的史跡，讀讀梁三喜的家信，我覺得自己也從英雄們手里得到了一份極為珍貴的遺產。
這份遺產，不是物質財富，而是無法用數字來估算的精神財富。
唐代著名詩人杜甫有詩說：“烽火連三月，家書抵萬金。
”我想，在自衛還擊戰中出生入死的梁三喜寫的家信，價值何止萬金？你聽他說：“人窮志不能短。
再說我們的國家也不富，我們應多想想國家的難處！”這飽含愛國激情的話，給我鼓舞，給我力量，教我奮發，催我上進，使我懂得了做人的尊嚴，懂得了如何做一個新中國的青年。
啊，這封普通而又珍貴的家信，它和梁三喜、靳開來、薛凱華、金小柱等一樣，實實在在也是高山下的花環上一朵圣潔晶瑩的白花！
《一封普通而珍貴的家信》的作者讀了《高山下的花環》這部小說一定會有很多感受，他抓住梁三喜給親人寫的一封家信，從給親人留下的“遺產”寫開，集中表現了英雄戰士無私奉獻的高貴品質，文章內容充實集中。
還有一種讀書心得，是在理解一本書、一篇文章一首詩精神實質的基礎上，書寫自己的學習感受。
就是說，讀了一本書、一篇文章、一首詩以后，在搞清楚它的中心思想是什么，它總的表現了什么精神，說明了什么問題之后，寫出你的感受。
我手邊有一本一個中學的“學生習作選”，其中有一篇就是一位同學讀了一首詩，寫的這樣的讀書心得，抄錄如下，供你參考。
我是……
姜文巖
我是一只蜜蜂，
我失去槍就失去了生命。
我是一只飛蛾，
我尋找光明卻付出了生命。
我是一只蜘蛛，
我捕捉邪惡時吐盡生命的長絲，
我是一個人，可……我……
說起來真有點難為情。
下面是這位同學的讀后感。
在姜文巖的小詩《我是……》中，我們看到了小生靈有意義的一生。
蜜蜂，當它把自己的長劍刺入敵人的身體時，自己也宣告生命的終結。
它有著同敵人同歸于盡的決心和勇氣，它為了群體的生存而獻出自己的生命。
飛蛾，當它看見光明的時候，就毫不猶豫地撲上去，哪怕那光是火是烈焰，將把它焚掉。
它的幼弱的身體在一片光彩之中消失，它在尋求光明時獻出生命。
蜘蛛，當它把肚子里的長絲慢慢吐出的時候，它的生命也就隨著吐盡的長絲而縮短。
光潔粘稠的長絲捕捉著蒼蠅、蚊子之類的害蟲，它自己也在捕捉時逝去生命。
“我是一個人，可……我……”，作者沒再向下寫，只是說比起這些小動物真是“難為情”。
作者敬慕小生靈的勇敢無畏和獻身精神。
小動物們的精神可貴，但人應有更高尚的精神和情操，對小動物們獻身精神的稱頌，也就是作者對人生的看法。
詩中只是用寥寥數筆去描述小動物的生活，但最后詩中表現的卻是人對生活的追求。
“人”難為情什么呢？無非是為自己的所作所為不如小動物而羞愧。
但詩中并沒有表現出“人”的消沉和頹廢。
“我”通過小動物一生而想到了人生，“我”感到慚愧，“我”將拿出決心和勇氣像小動物那樣生存和奮斗。
蜜蜂獻身于搏斗，飛蛾獻身于追求光明，蜘蛛獻身于工作。
詩人通過人與小動物們的深刻對比，表現了他對人生的思索。
有些人認為生活應該是享受，有些人認為人活著都是為自己，詩人的思想則是人要在為他人造福、與邪惡斗爭、追求光明中獻身。
這篇讀后感，是在深刻領會詩歌中心思想的基礎上，表達對人生價值的看法：“為他人造福，與邪惡斗爭，追求光明”的人生是最有意義的生活。
以上介紹了兩種讀書心得寫法，不管用哪一種方法寫，都要注意三個問題。
一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩的哪些內容對你有啟發，使你受到教育。
要讓人看了覺得這確實是讀了一本書或一篇文章、一首詩的感想。
如果不緊扣住所讀的書或文章，空泛地議論，那就不是一篇讀后感，人家不知道你的感想從何而發。
但是，復述書本里文章中的內容，要注意簡明，要引用能說明問題的
內容，不要大段大段地摘抄。
二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之后，你有哪些感受？受到了什么教育？要十分明晰地把自己的思想寫出來，不要含混模糊。
也就是說，你一定要把心中所“得”寫出來。
否則抄了大段大段的書，沒有體會，或體會不多，那還怎么叫做讀書心得呢？
三是要有分析。
有些同學常常把讀后感寫成兩大段：第一殷是書上怎么寫的，抄了一大篇。
第二段幾句簡單的套話，我學到了什么精神，今后準備怎么做。
這樣寫，內容就顯得很單薄。
一篇讀后感一定要有分析。
一本書、一篇文章的某一點寫得好，使你受到啟發。
那你就該講講：好在哪兒，使你受到什么啟發，或是在寫作上很有特色，“特”在哪里，“妙”在哪里，把這些感受有分析地具體寫出來，這篇讀書心得的內容就豐富、充實了。
要寫好讀書心得，方法固然重要，更重要的是讀了書以后要好好地想、深入地想，不想，哪來的感想呢？沒有感想，讀書心得又從何寫起呢？
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