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          改寫愛蓮說為現代散文

          改寫愛蓮說為現代散文

          愛 蓮 說(譯文)

          水中、陸地上的各種花草樹木,可愛的很多。

          晉朝的陶淵明惟獨喜愛菊花。

          自從唐代以來,世上的人們都很喜愛牡丹。

          我惟獨喜愛蓮花,它從淤泥中成長出來,卻不受污染,經過清水的洗滌卻并不顯得妖艷。

          蓮花的葉柄中間是空的,外面是直的,不牽牽連連,不枝枝節節的,香氣傳播得越遠就越顯的幽香;筆直的挺立在那里,只可以在遠處看,而不可以在近處玩弄。

          我認為,菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴人;蓮花,是花中君子。

          啊!對于菊花的喜愛,陶淵明之后就很少有聽聞了;對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,當然很多了.

          《愛蓮說》

          一、文章內容

          水陸草木之花,可愛者甚蕃。

          晉陶淵明獨愛菊。

          自李唐來,世人甚愛牡丹。

          予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

          予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

          噫!菊之愛,陶后鮮有聞。

          蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

          二、文學常識

          三、語音

          甚蕃( ) 淤( )泥 濯( )清漣( )而不妖 褻玩( )

          四、通假字

          五、古今異義詞

          六、詞類活用

          七、一詞多義

          八、重點詞語解釋

          1、 可愛者甚蕃 蕃:多,“蕃”在中文的近義詞是眾,反義詞是鮮(獨)。

          2、香遠益清 益: 副詞,更。

          3、亭亭凈植 植:樹立。

          4、陶后鮮有聞 鮮:少。

          5、濯清漣而不妖 濯:洗滌。

          妖:妖媚。

          6、可遠觀而不可褻玩焉 而:卻 褻:親近而不莊重。

          7、宜乎眾矣 宜:應當

          8、晉陶淵明獨愛菊 獨:只,僅

          九、特殊句式

          1、蓮,花之君子者也(判斷句)

          十、朗讀節奏

          1水陸草木/之/花,可愛者/甚蕃

          2、自/李唐/來,世人/甚愛/牡丹

          3、予/獨愛/蓮之出淤泥/而不染

          4、牡丹,花/之富貴者也

          十一、理解性默寫

          1、描寫蓮花高潔質樸的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖

          2、全文的中心句是:花之君子者也。

          3、周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。

          4、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是:牡丹之愛,宜乎眾矣。

          5、表現主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:蓮之愛,同予者何人?

          6、描寫蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植。

          7、與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現蓮高潔品質,現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

          8、比喻君子美名遠揚的語句是:香遠益清。

          9、最能概括蓮花高貴品質的句子是(主旨句):蓮,花之君子者也。

          10、寫君子行為方正,通達事理,不攀附權貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。

          十二、重點語句翻譯

          1、蓮之愛,同予者何人?

          *(對于)蓮花的愛好,同我一樣的還有誰呢?

          2、予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

          *我只愛蓮花,(因為它)出于污泥卻不受污染,在清水中洗凈后卻不妖冶。

          3、中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植。

          *(莖)中間貫通,外形挺直,不牽牽連連,不枝枝節節,芬芳遠播。

          (就)更顯清香,高高地潔凈地直立在那里。

          4、可遠觀而不可褻玩焉。

          *(人們)可以遠遠地觀賞,卻不能輕易地玩弄它。

          5、噫 ! 菊之愛,陶后鮮有聞。

          *唉!愛菊花(的人),(從)陶淵明以后很少聽到過。

          6、蓮,花之君子者也。

          *蓮花,是花中的君子。

          7、牡丹之愛,宜乎眾矣。

          *愛牡丹的人,當然是很多了。

          十三、課文內容理解

          1、文中的蓮花比喻君子(道德高尚的人),寫“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚氣節。

          2、“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句照應了上文的“世人甚愛牡丹”。

          結尾這一句感嘆表達了作者對追求逐利(追求富貴、貪慕富貴)、趨炎附勢 的世風的鄙棄。

          3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。

          課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人?作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情?

          (1) 牡丹---“ 花之富貴者“象征:追求功名、富貴的人。

          (2) 菊---“花之隱逸者”象征:不趨炎附勢的隱士。

          (3) 蓮---“花之君子者”象征:品行高尚的賢能之士。

          (思想感情)*不慕名利、潔身自好,要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節操。

          4、請用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質。

          *蓮花代表的可品質是:質樸、高潔,胸懷豁達,品行無邪;不拘繁文茍禮,美德廣布四方,獨立自主,威嚴不可褻瀆。

          5、本文所用的修辭有:排比、設問、比喻 表達方式有:記敘、描寫 表現手法有:象征、襯托

          本文運用了襯托的手法,用菊正襯蓮,用牡丹反襯蓮。

          文章的最后一段運用了多種句式:分別有感嘆句(噫 ! 菊之愛,陶后鮮有聞。

          ),設問句(蓮之愛,同予者何人?)陳述句(牡丹之愛,宜乎眾矣。

          6、作者將蓮與壯丹作對比,表達了作者對潔身自好(或正直、高潔)品行的追求,對追名逐利世風的厭惡。

          7、陶淵明獨愛菊,表明他追求隱逸的生活態度;世人甚愛牡丹,表明世人貪慕富貴的生活態度;周敦頤獨愛蓮,表明他不慕名利(潔身自好)的生活態度。

          8、.下面這段話蘊含了君子哪些品質?

          出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

          *既不與惡濁的世風同流合污,也不孤高自許;通達事理,行為方正,美名遠揚;志潔行廉,儀態端莊,令人敬重而不敢輕侮。

          (意思對即可)

          9、下面對選文內容和寫法的分析理解不正確的一項是( D)(3分)

          A、選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態度,以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

          B、在文中作者從蓮的生長環境、形態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。

          C、文中以“中通外直,不蔓不枝,香遠益清”來比喻君子通達事理,行為端正,因而美名遠揚。

          D、 “牡丹,花之富貴者也”,表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

          十四、開放性試題

          1、短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質,實則是作者思想情懷的抒發,可現實生活中,有人卻認為“近朱者赤,近墨者黑”,對這兩種觀點,你是怎樣看待的?請簡述理由。

          *略(提示:針對某一種觀點或將兩者結合起來談均可,但必須扣住“人與環境”的關系)

          2、你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的原因。

          *略

          3、作者認為,菊是“花之隱逸者”,你是否同意這種看法?為什么?

          *同意與否均可,理由要能支撐觀點。

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