10、因為笑是文章的線索,它表現出愛與美。
愛的主題是通過文章最后一句話(這時心下……看不分明了。
)
11、形散是指散文的形式很散,神不散表現的事內容不散,始終是圍繞笑展開的。
(這個答案不太確定)
12、渲染清美的氣氛,為下文作者聯想起3個笑作鋪墊。
13、路旁的一個小女孩背著包兒,抱著花兒,向著我微微地笑。
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于⑦年級的5個閱讀題《笑》冰心
10、因為笑是文章的線索,它表現出愛與美。
愛的主題是通過文章最后一句話(這時心下……看不分明了。
)
11、形散是指散文的形式很散,神不散表現的事內容不散,始終是圍繞笑展開的。
(這個答案不太確定)
12、渲染清美的氣氛,為下文作者聯想起3個笑作鋪墊。
13、路旁的一個小女孩背著包兒,抱著花兒,向著我微微地笑。
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誠信是金,誠信是勝,誠信是稱,它衡量著人的言行,處事方法,對人態度,它勝利于人們擁有的其它東西。還記得有一個故事,一位年輕人在自己擁有“健康”,“美貌”,“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊中要挑一個出來以減輕負擔,他竟將“誠
山城夜景的特色之一得益于起伏的地勢和依山而上的重重樓房。每當夜色降臨,萬家燈火高低輝映,如漫天星漢,極為瑰麗;二得益于兩江環抱,雙橋相鄰。江中百舸爭流,流光溢彩。橋面千紅萬紫,宛如游龍,動靜有別,有似不夜之天。初夜時分,以繁華區燈飾群為中
形容重慶山城夜景美詞語::燈火輝煌、火樹銀花、流光溢彩、迷人、燈光璀璨、高下井然、錯落有致、遠近互襯
我的家鄉重慶,是一座美麗迷人的、繁華的城市。每當到了夜晚,我的家鄉就變成了童話般的世界。星期六晚,我和爸爸乘著車去南濱路扮演重慶色彩斑瀾的夜景。一路上,透過明凈的車窗,輝煌的、美不勝收的重慶街景遇入眼簾,令人目不暇接,眼花繚亂。瞧!街
清乾隆時期時任巴縣知縣王爾鑒詩贊:高下渝州屋,參差傍石城。誰將萬家炬,倒射一江明。浪卷光難掩,云流影自清。領看無盡意,天水共晶瑩。昔日王爾鑒賞景之地位于小梁子(今人民公園附近),是重慶老城的致高點。江北城及南岸南山老君洞附近,也是舊時賞
晚上,媽媽帶著我去洪崖洞游玩。一到那兒,我看見人們興高采烈,來來往往,川流不息;叫賣聲,歡笑聲,鑼鼓聲……不絕于耳。首先,我看見了一個很大很大的洞。洞上有許多水流下來,我想那是不是水簾洞呀?里面會不會有孫悟空呀?我迫不及待的走上去。可是又窄
1.這是一幅流動的畫,這是一幀立體的景,這是一曲迷人的交響……我感到這山城夜晚煥發出的無限動感與生機比白日里更要美麗,更要動人,撩人遐思,動人心魄。是的,重慶的山水聞名于世,而這夢幻般的夜景實在是為重慶山水添加了一個絕妙的恰到好處的注
文中作者的情緒經歷了怎樣的變化:煩悶→不適意→不寧的心緒散盡了→感動。分析:煩悶:天很濃陰,窗外的雨聲十分繁雜。不適意:窗外雷聲大作,大雨接著就來,越下越大。不寧的心緒散盡了:看到荷葉覆蓋在紅蓮上面。感動:看到荷葉,由此想到了自己的母親。
第1小題.細讀文章第一段,說說“姥姥”這一稱謂有哪兩層含義。(4分)第2小題.本文依次敘述了作者與冰心交往過程中的哪三件事?請簡要概括。(6分)第3小題.讀冰心的來信時,作者為什么感到“她寬厚的心懷無處不在”?(4分)第4小題.文中畫線句子是冰
散文《海上》反映了埋藏于冰心內心深處的人道主義的情懷和一個玲瓏剔透的少女對于生命、自然與愛的深切的思索。對于文中的飽受著喪女之痛的老者,冰心寄予了深切的同情。老人和孩童作為社會生活中的弱勢群體在進入文字的世界以后往往具有
一、填空題1.《寄小讀者》是一本____散文集,是冰心1923年至1926年旅居____時寫的。2.以《寄小讀者》為代表的散文創作,具有獨特的風格,顯示了冰心的藝術造詣,為她獲得了“_____”的美譽。二、單項選擇題1.《寄小讀者》是作者冰心()a.赴美留學前夕和旅美期間,以
2.交代8、9年前的事,照應題目,體現對故鄉對兒時生活的懷念,把花與人巧妙地聯系起來。3.我感情的變化:思念、煩悶、擔心、安寧
【七絕·重走絲綢之路】壯志西行追古蹤,孤煙大漠夕陽中。駝鈴古道絲綢路,胡馬猶聞唐漢風。【七律·慢步絲綢路】小雨泥淋釉傘輕,天宮著意雨霏晴。尋遺塞外昭君怨,頓起凝愁憫淚傾。但使邊關磐若石,絲綢古道漾簫笙。如今落雁塵埃遠,不盡天山萬古
你知道著名的“絲綢之路”是誰開拓的嗎?是西漢時期偉大的探險家——張騫。張騫是漢武帝時期的人。公元前139年,他受命率人前往西域,尋找并聯絡曾被匈奴趕跑的大月氏,合力進擊匈奴。張騫一行從長安起程,經隴西向西行進。一路上日曬雨淋,風吹雪
春曉[唐]孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。小池[宋]楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上頭。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕
閱讀短文技巧至少讀三遍:第一遍閱讀時,讀通。了解短文的大致內容,找出不懂的詞語解釋.第二遍閱讀時,讀懂。找出短文中不懂的地方做上記號.第三遍閱讀時,讀透。對不懂的地方深入思考.并找出短文的美的寫法.了解文章的主要內容,寫人和寫事
我身邊高尚的人高尚的人,成千上萬,然而,我卻在茫茫人海中尋找。高尚的人,是那暗淡無光的撿破爛的人?還是那榮光煥的市委書記?或者是默默無聞的的科學工作者———星期天,我騎著剛買不久的自行車,準備到外婆家去,可還不到一半路程,車卻不動了,只好到
寫人:媽媽的手在手的世界中,有勤勞的手,懶惰的手,致富的手,靈巧的手,然而,我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎么大,長期的勞動使繭皮爬上了手指,使手背上長了一層淺黑色的皮。當雞叫三遍的時候,媽媽的手已經開始工作了:忙著做早點。臨近中午,她
象棋是我無法割舍的愛好,我也常常對象棋愛不釋手。我的三叔也非常喜歡下中國象棋,他的棋技可厲害了,無人能敵。所謂“名師出高徒”,真的沒說錯。正因為有三叔這樣的名師,才又我這樣的高徒。雖然我和三叔的棋技還有一定的距離,但是我一定會更加
《朝花夕拾》包括《朝花夕拾》小引、范愛農、二十四孝圖、藤野先生、阿長與山海經、從百草園到三味書屋、五猖會、狗·貓·鼠、瑣記、無常、后記。《故事新編》包括理水、采薇、鑄劍、非攻、奔月、出關、補天、起死。《彷徨》包括祝福、
粗心——細心疲倦——精神盛開——凋謝熱愛——討厭熱情——冷漠高興——難過歡樂——悲哀聰明——愚蠢粗糙——細致嚴寒——酷暑雪白——烏黑開心——憂愁認真——馬虎緊張——放松可愛——可惡容易——困難仔細——粗心激動——平靜成
弟子規:俗話說,做事先做人.學習弟子規,可以教導我們為人處世的規范和態度,使我們在人生道路上有所啟示和幫助格林童話:《格林童話》讓我更深地了解了人性,了解了人性的真、善、美,同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人,這樣,世