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          將《野望》(王績)改寫為散文

          在黃昏的時候,我佇立在東皋村頭悵望,彷徨徘徊心中沒有主張。

          每一棵樹都凋謝枯黃,每一座山峰都涂上落日的余暉。

          放牛的兒童騎著小牛回家,獵人騎著駿馬帶回獵物。

          我看到這些人又并不相識,心情郁悶于是長聲歌唱《詩經》中“采薇采薇”的詩句。

          將《野望》(王績)改寫為散文

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          散文

          以野望為題,寫一篇400字的作文

          閱讀(989)

          這是一首田園詩。描寫初夏的鄉村,雨后新晴,詩人眺望原野所見到的景色。詩的開頭兩句,總寫新晴野望時的感受:經過雨水的沖滌,空氣中無絲毫塵埃,顯得特別明凈清新;極目遠眺,原野顯得格外空曠開闊。詩人一下了就抓住了環境的特征,僅僅用“原野曠”、

          散文

          把野望改寫成散文

          閱讀(554)

          [編輯本段]【野望唐王績】原文東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。注釋:①選自《東皋子集》卷中。王繼(約598——644),字無功,江州龍門(現在山西河津)人,唐代詩人。②東皋(gāo)

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          我家的廚房作文200字

          閱讀(610)

          我愛我家在我家,爸爸自稱學識淵博,無所不能,人稱“博學先生”;媽媽則以“萬能太太”自居,而我,則是個地地道道的“樂天派”,無論大事小事,我都要笑上兩聲。我們一家三口湊到一塊,屋里便是笑聲四溢了。話說這一天,“博學先生”一不小心把我的隨身聽

          散文

          我們家作文200字左右

          閱讀(380)

          天吃晚飯,媽媽為了一件事責備起我來了,我越聽越惱火,正想還口突然想到媽媽是長輩,不應該做出不文明的言行,于是我改口說:“老媽現在的樣子真是狗嘴里吐不出象牙。”“哈哈”我和爸爸一陣狂笑,屋子里有了熱鬧的氣氛。我又側過臉看看媽媽,她正要責

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          《家是什么》作文200字字

          閱讀(431)

          戰爭中,家是一幅籮筐,一根扁擔。烽火硝煙,顛沛流離,一家人扶老攜幼,相依為命動亂時,家是一汪平靜的清泉,又是一座精神的圣殿。一臉的污水,一頭的唾沫,一身的傷痕,回到家就可以洗個干干凈凈、清清白白。一杯熱茶、一條毛巾、一枕耳鬢廝磨,足以讓你對

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          理想的家作文200字

          閱讀(351)

          人人都有一個美麗的理想,我們只有努力去學習才會離自己的理想更進一步,我也有一個我的理想那就是做一個人類心靈的治愈師幫助人們克服自己內心的恐懼。現在有許多的人因為克服不了自己內心的恐懼而留下了陰影,讓自己不敢去面對自己失敗過的

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          我家的故事作文200字

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          我有一個幸福的家,家里十分和氣,常常洋溢著幸福的笑聲。不信?我講一個故事,我家的故事。那是一個上午,媽媽要出去買菜,叮囑我和弟弟在家別貪玩,就出門了,一只“老鼠”看著媽媽出去后,馬上瘋了起來:翻箱倒柜。為什么?它呀,在搜吃的呢!不一會兒,媽媽藏起

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          作文七彩丹霞游記200字

          閱讀(469)

          領略了“大漠孤煙直”的鳴沙山,去過壯觀、氣勢磅礴的敦煌莫高窟,今天,我要揭開七彩丹霞的神秘面紗。當朝霞的第一金光灑在大西北的土地上,我們來到了聞名遐邇的張掖七彩丹霞。沿著曲曲環環的游步道,我們登上觀景臺。一座座長彩山連綿不斷,蜿蜒

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          教師節作文400字

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          今天是教師節,老師的辦公桌上堆滿了一束束燦爛嬌嫩的鮮花,使我想起了老師平時辛勤勞動的背影,心想:我要親手做一束漂亮無比的鮮花送給老師表達對老師的愛。我要把我親手做的花和最真的祝福送給盧老師,她是我們班的英語老師,她英語教得可棒了!她

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          教師節作文600字

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          用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我

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          老師500字作文

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          我的語文老師姓謝,可年輕了,今年才三十多歲。中等個兒,彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別準確,生動,語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。記得有一次,謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時

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          教師節作文

          閱讀(377)

          有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇

          散文

          教師節作文800字以上

          閱讀(376)

          歌頌教師節這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。九月金秋,丹桂飄香、柔風送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮

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          做散文的課外閱讀有什么方法

          閱讀(432)

          一、理清文章結構,整體把握主要內容(內容理解)基本答題思路:(1)誰(在什么情況下)干什么事,(怎么干,結果如何)。(2)物怎么樣,(特點是什么)。答題規律總結:(1)關注段落中心句,位置在開頭或結尾。開頭更多一些。2)關注過渡句。過渡句既要總結上

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          以野望為題,寫一篇400字的作文

          閱讀(989)

          這是一首田園詩。描寫初夏的鄉村,雨后新晴,詩人眺望原野所見到的景色。詩的開頭兩句,總寫新晴野望時的感受:經過雨水的沖滌,空氣中無絲毫塵埃,顯得特別明凈清新;極目遠眺,原野顯得格外空曠開闊。詩人一下了就抓住了環境的特征,僅僅用“原野曠”、

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          把野望改寫成散文

          閱讀(554)

          [編輯本段]【野望唐王績】原文東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。注釋:①選自《東皋子集》卷中。王繼(約598——644),字無功,江州龍門(現在山西河津)人,唐代詩人。②東皋(gāo)

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          現在的年作文600字散文

          閱讀(386)

          年的味道過年,對于老人來說是酸甜的,愛的是能跟自己家人在一塊兒團聚,恨的是時光又溜走了一年;而大人也是一樣,雖然能與久違的親人好好碰碰面,但還得忙乎許多要操辦的事情;但在我們小孩的眼中是甜美的,因為這是歡樂降臨的腳步聲。除夕夜,是少不了

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          以滇池寫一篇游記散文

          閱讀(418)

          為您奉上一篇,請參考:滇池行屈指算算,還有時間。攜同愛人,漫步大觀樓,無意間到了碼頭。細聽串串高音廣告,原來是八十分鐘往返滇池游。登上客船,隆隆機器聲響起,客船解纜,游客動身。船行滇池,穩若泰山。放眼窗外,浪在起,水在后移,岸在后移,近處的樹、岸

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          保護環境,愛護滇池的散文

          閱讀(476)

          為您奉上,請參考:為發動全社會共同關愛保護滇池,增強市民對保護母親湖的長效意識,利用“六·五”世界環境日,五華區水務(滇池管理)局、環保局、普吉街道辦事處、龍院社區等部門在海源河(儷陽星城)開展了以“人類靠環境生存環境靠人類保護”為主題

          散文

          求一篇寫陽春三月的散文

          閱讀(381)

          日歷一篇一篇的撕下,仿佛,多撕一篇,天氣就暖和一點,綠也多一些。春自然也就多一點。慢慢的,慢慢的,日歷已經撕到了三月。春天的雨是美麗的、柔和的,它輕輕的滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,春天的雨把路邊的樹,公園里

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          散文陽春三月回故鄉

          閱讀(440)

          “陽春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。”好像古人是這么說的吧?是對陽春景物高度凝練的概括。春風,不再僅僅是“吹面不寒”,而是“暖風熏得游人醉”——管你杭州與汴州!春雨,不再是“潤物細無聲”,而是“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”豈止

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          度巴金的散文秋夜的讀后感

          閱讀(413)

          巴金散文集讀后感自從我閱讀《巴金散文集》之后,我的心情久久不能平靜,讓我深深地體會到了大自然里無限的奧妙,也讓我的心靈感到強烈的震撼。《巴金散文集》中,最讓我難忘的一篇文章是《把心交給讀者》,那篇文章讓我明白了一個寫作者,不應該想

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