<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          度巴金的散文秋夜的讀后感

          巴金散文集讀后感

          自從我閱讀《巴金散文集》之后,我的心情久久不能平靜,讓我深深地體會到了大自然里無限的奧妙,也讓我的心靈感到強烈的震撼。

          《巴金散文集》中,最讓我難忘的一篇文章是《把心交給讀者》,那篇文章讓我明白了一個寫作者,不應該想寫什么就寫什么,而要把良好的思想作品寫給讀者們閱讀與欣賞,如果灌輸給讀者們的作品起了毒害作用,那么讀者們就會把它扔進垃圾箱,寫作者的寫作生涯也到此停止,所以,如果寫作者沒有了讀者,也不會有什么成就,當然,讀者們對于寫作者的作品的評價信就相當于寫作者的養料,沒有了養料,寫作者就無法生存。

          所以,身為一個寫作者,只有通過讀者們的評價信才能檢查自己的寫作效果,才能檢查自己作品對社會的作用。

          那是在一九四零年年尾,趙金爺爺從重慶到江安,在曹禺家住了一個星期左右,曹禺在戲劇專科學樣圪,江安是一個安靜的小城,外面有什么人來,住在哪里,一下子大家都知道了。

          巴金爺爺剛住了兩天,就接到學校一部分學生送來的信,請巴金爺爺去講話。

          但巴金爺爺只寫了一封回信寄去,說他不善于講話,而且也不知道講什么好,因此不到學校去了,不過巴金爺爺非常感謝那些學生對他的信任,他會經常想到他們。

          青年是中國的希望,他們的期望就是對我的鞭策,這是巴金爺爺說的話,巴金爺爺還說,像他宋一位小說家不算什么,如果他的作品不能給他們帶來溫暖,不能支持他們前進,他沒有資格做那些學生的老師,但他卻很愿意做他們的朋友,在他們面前,他實在沒有什么可以感到驕傲的地方。

          當他們在舊社會的荊棘叢中,泥濘路上步履艱難的時候,倘使他的作品能夠做一根拐杖或一根竹竿給他們用來加一點力,那巴金爺爺就很滿意了。

          這種禮謙禮的精神,值得我們學習,面對學生們的邀請,他卻認為自己沒有什么可心驕傲的地方。

          “舊的要滅亡,新的要壯大,舊社會要完蛋,新社會要到來,光明要把黑暗驅逐干凈。

          ”這是巴金爺爺在解放前,尤其是抗戰以前,沒有具體回答讀者們來信上的問題,自己感到很痛苦,卻只能這樣鼓勵讀者們的話,是啊,對于讀者們對寫作者提出的問題,寫作者不應該用花言巧語敷衍他們,至少要指出一個方向,一個并不模糊的方向。

          對于一個寫作者來說,最重要的是要能看到讀者們內心深處的想法,只有聆聽到讀者們的思想,才能讓讀者們把自己的苦與樂傾訴于寫作者,有時候,寫作者會是讀者們最好的傾訴內心感受的對象。

          而當讀者與寫作者對面交談時,那善良的表情,激動的聲音,懇切的言辭,這說明讀者們愿意做寫作者的知心朋友。

          度巴金的散文秋夜的讀后感

          轉載請注明出處華閱文章網 » 度巴金的散文秋夜的讀后感

          散文

          爸爸的十六封信四百字讀后感

          閱讀(346)

          望采納!!!林良與《爸爸的十六封信》談起臺灣兒童文學,就會想起林良,他幾乎與臺灣兒童文學畫上等號,對臺灣兒童文學有著重要的歷史意義。林良生于1924年,習慣以筆名“子敏”發表散文,以“林良”本名為小讀者寫作,是小讀者口中的“林爺爺”。他以兒

          散文

          有哪些文學名著適合小學六年級是學生讀

          閱讀(456)

          中國的四大名著中西游記比較符合。金庸的一些武俠小說,如《射雕英雄傳》,郁達夫的散文唐詩三百首、宋詞三百首、《聊齋志異》白話版(原著讀起來既費勁,又些內容又非兒童所宜)。《徐霞客游記》白話版。《三言二拍》(精華版》,《世說新語》,另外還

          散文

          適合小學生六年級閱讀的作文書

          閱讀(313)

          <名師教你寫作文六年級><作文有方法.六年級我的第一本超級寫作方法書><名師這樣教作文(六年級)(家長看得懂,老師照著教,學生拿著學。適合老師、家長、學生使用的寫作指導書。)><小學生作文開竅:六年級(電子書)><單元優秀作文同步全程鋪導·6年

          散文

          托物言志作文《松樹》

          閱讀(422)

          人人都說花美麗,但我卻愛松樹。秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長針,皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著,好像在說:“不怕風。”寒

          散文

          古代文體有哪幾種

          閱讀(1278)

          古代文體有論,銘,記,賦,表。1、論是一種論文文體,按《韻術》:“論者,議也”。《昭明文選》所載:“論有兩體,一曰史論,乃忠臣于傳末作議論,以斷其人之善惡。如《史記》后的太史公曰……。二曰政論,則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言,正其謬誤。

          散文

          書的古代文體

          閱讀(973)

          古文體是一種古文文體。姚鼐《古文辭類篹》把文章分為論辨、序跋、奏議、書說(shuì)、贈序、詔令、傳(zhuàn)狀、碑志、雜記、箴銘、頌贊、辭賦、哀祭十三類。作品類別:哲學論文、政治論文、史論、文論。作品體例:表、說、記、銘、序、

          散文

          秋天何其芳全文解讀

          閱讀(443)

          《秋天》解讀:在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農家生活,每一句詩都是一幅畫面,三節詩又組成三幅復合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。第一幅畫面是“農家豐收圖”。這里不是寫某個農夫,而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場

          散文

          散文陽春三月回故鄉

          閱讀(359)

          “陽春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。”好像古人是這么說的吧?是對陽春景物高度凝練的概括。春風,不再僅僅是“吹面不寒”,而是“暖風熏得游人醉”——管你杭州與汴州!春雨,不再是“潤物細無聲”,而是“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”豈止

          散文

          求一篇寫陽春三月的散文

          閱讀(297)

          日歷一篇一篇的撕下,仿佛,多撕一篇,天氣就暖和一點,綠也多一些。春自然也就多一點。慢慢的,慢慢的,日歷已經撕到了三月。春天的雨是美麗的、柔和的,它輕輕的滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,春天的雨把路邊的樹,公園里

          散文

          以陽春三月為主題寫一篇作文

          閱讀(371)

          1陽春三月,萬物復蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,大地一片生機勃勃的景象.陽春三月的太陽照在人們身上暖洋洋的.小朋友們都脫下了厚厚的冬裝,可愛的小燕子又從南方飛回”老家”了,柳樹今年又長出了長長的枝條,像小姑娘的辮子.”吹面不寒楊柳風”,陽春三月的

          散文

          在萬物蕭條的盡頭這句話出自哪兒

          閱讀(306)

          江山文學網首頁>>楊柳春風>>短篇>>江山散文>>【楊柳】陽春三月(散文)她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。

          散文

          陽春三月下揚州是哪里的詩

          閱讀(652)

          出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩,寓離情于寫景。原句為“煙花三月下揚州”。“煙花三月下揚州”,在“三月”上加“煙花”二字,把送別環境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花,指煙霧迷蒙,繁花似錦

          散文

          關于放風箏的作文六百字

          閱讀(319)

          放風箏陽春三月,正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中,飄著朵朵白云,天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下,它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點綴得更加美麗了。今天,我來到東洲公園去放風箏。青青的草地上,老老少少帶著歡快的笑容,在

          散文

          詩經情景作文500字

          閱讀(326)

          建議先看看詩經簡介,了解詩經的思想與內容。縮小范圍,確定自己想寫的內容。然后選讀《詩經》中相關篇目。每個人思想都不同,建議在了解《詩經》的基礎上寫作~

          散文

          爸爸的十六封信四百字讀后感

          閱讀(346)

          望采納!!!林良與《爸爸的十六封信》談起臺灣兒童文學,就會想起林良,他幾乎與臺灣兒童文學畫上等號,對臺灣兒童文學有著重要的歷史意義。林良生于1924年,習慣以筆名“子敏”發表散文,以“林良”本名為小讀者寫作,是小讀者口中的“林爺爺”。他以兒

          散文

          以我愛我的爸爸為題寫一篇散文

          閱讀(312)

          在孩童的記憶中,幾乎沒有和爸爸一起的快樂時光,或許我淡忘了,或許根本就沒有。如今,我在漸漸長大,雖然爸爸不知道怎么表達他對我的愛,但我越來越能感受到了。我只怕一個人,就是他,害怕他緊皺的眉頭和高調的訓斥,單獨和爸爸在一起時,我們總是沉默,沉

          散文

          把韋莊的詞菩薩蠻改寫成寫景散文

          閱讀(374)

          縈縈煙雨時節,憶夢回煙雨江南曾到過小橋流水,迷霧般煙雨江南,縈縈煙雨時節,憶夢回煙雨江南。煙裊裊波上寒煙起,隔江千萬里醉欲煙雨伴湖舟,薄霧如紗,細細密密的雨絲,宛若織女的巧手,繪制出一幅如夢仙幻的水墨畫,在書漢隸仿前朝飄逸前伏筆,素衣如仙的

          散文

          {望江南}寫成散文怎們寫

          閱讀(324)

          什么是散文呢?有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文,在古代指的是一切不押韻的文章。不過,古代沒有“散文”這一個名稱;“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。在現代,廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性

          散文

          《望江南》怎么改寫成小散文

          閱讀(373)

          什么是散文呢?有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文,在古代指的是一切不押韻的文章。不過,古代沒有“散文”這一個名稱;“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。在現代,廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性

          散文

          溫庭筠的《望江南》改寫成一篇散文

          閱讀(345)

          曉霧將歇,空中綴著幾點星。月色入戶,月兒的輪廓模模糊糊,慘淡的光映著泛著白光的江水。月兒啊,你可知一江秋水載不動的悉滋味,你可懂思念讓人瘦比黃花,淚冰玉珠修長的心酸。屋中闖入了幾絲晨風,不禁打了個寒顫。端坐于梳妝臺前,銅鏡中的臉因期待

          散文

          望江南改寫成散文

          閱讀(329)

          什么是散文呢?有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文,在古代指的是一切不押韻的文章。不過,古代沒有“散文”這一個名稱;“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。在現代,廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性

          散文

          兒童散文集《思想貓》的作者是

          閱讀(412)

          作者:桂文亞,她是從成人文學創作轉入兒童散文創作的成就卓越的臺灣女作家,該書1988年出版。桂文亞,女,1949年生于臺北,安徽省貴池縣人。臺灣世界新聞專科學校畢業。美國《世界日報》兒童版主編,北京《東方少年》雜志特約編審。她16歲即開始了文

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮