凡寫文章，就如蓋房；先吹豬皮，再做裝修。
鄭老師寫清楚以下幾點就行了：
1、活動目的（為了豐富員工生活等等，為誰服務，意義和影響。
）
2、活動時間
3、地點
4、過程（培訓形式、內容、故事、細節以及搞了什么項目，哪些項目誰獲得多少名次或證書等）
5、結束總結（參加者、組織者對活動的評價，建議。
）
6、活動后的一些感想（這里可以不失時機的夸獎一下上級各領導對我們的關愛什么的，可多寫。
） 總之，要表明此次活動最終要肯定、贊美、提倡什么，為誰搖旗吶喊；說誰好，怎么好。
然后是文法上如何安排、組織。
讀者看了覺得，嗯，這個活動確實辦得好，自己也想參加活著組織類似的活動，這就是好文章。
行文千言，重在啟發；產生動機，躬身實踐。
抓住人心，激發興趣；落地生根，養成習慣。
如是而已！！！
1919－1927，以反帝反封建為主題，從五四新文學革命至1927年，這是中國現代散文的開創時期。開創了現代散文關注人生、參與歷史變革，其基本主題是反帝反封建，藝術上創建了各式各樣；有效表達現代人思想感情，適合現代讀者審美需要的散文，奠定了現代文學
我的腳印一串串腳印，連成人生的路。尋找過去的足跡，卻發現，5000多個日子已悄然而逝。在那5000多個日子里，我留下了什么？我不禁對自己提出里疑問，過去的日子如流水般已過去了，而我在那5000多的日子里，并沒有值得驕傲的往事，留下的只是讓我還要努力
詪簡單！選個1、成長的腳印一走，就要踏踏實實，一步一個腳印；走，就要穩穩當當，一步一個成果；走，就要實實在在，一步一個收獲。在我們成長的過程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動。有時，媽媽扶著我們，鼓勵我們邁出成長的第一步，當我們的小腳在不知不覺
不知不覺,我已踏過15個春秋.15年了,窗外的洋槐也無數次的開花凋零,天空的大雁也無數次的為目的地奔波.轉眼間,我已爬上了人生的半山腰.仰頭望望山頂,云霧繚亂,遙不可及.俯首看看身后,令人感慨萬千.在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深
十五年的人生之旅，伴著陽光，伴著彩虹，伴著草地，伴著花兒，我們一路走來，留下一串串值得回味的腳印……小時候，鳥兒一般活潑歡快的童年還在腦海中閃爍著它那魅力的光芒。小學時代，班級組織去春游，我們在林中嬉戲，在草地上跳舞，在花叢中玩耍、打鬧。跑
《腳印<散文詩一組>》作者：王再平腳印走成曲線，放飛高翔的風攀；腳印綴成項鏈，美麗輝煌的生動；腳印拓成道路，跟隨悲壯的號角；腳印壘成山脈，支撐太陽的永恒。腳印。不應是留在水中的浮萍，她是嵌進巖石的紋絡；腳印，不該是送給歲月的，她更是擁抱大地的深
歷代梅花詩贈范曄陸凱南朝宋折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。山園小梅林和靖唐眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。梅王安石墻角
紀實新聞報告屬于紀實新聞的文章，和一般的評論性文章不同。重點在于客觀實際地敘述出事情發展的情況，以及言簡意賅地表達出主流價值觀對事情的看法。一般少有個人偏向。但是散文是一種純粹從自身對外界事物情感而引發的感受的表達，重點在于
荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門
揭曉與否，不是最主要的，關鍵是關注有關當代詩壇名家詩人，并向其學習。其中之一是李者也,豪放派愛國詩人、山水詩人，當代“古詩復興運動”的致力者之一。“李者也”取自“之乎者也”的后二字，原名李華振,男，漢族，生于安徽、長于河南、學于湖北，曾
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不
一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什么也不能做。她--是我可敬又可親的太奶
緣景入情賞美點——如何鑒賞寫景抒情類詩歌散文寫景抒情類散文語言優美、想像豐富、構思巧妙、感情濃烈，給人以藝術的享受。那么如何由淺入深逐步地理解散文、鑒賞散文呢？我以為“緣景入情閱讀法”比較適合這類文學作品的閱讀。“緣景入情
落重點在新聞稿件的五要素上！簡單地說，就是五個“W”和一個“H”，即Who，What，When，Where，Why和How。新聞要素是記者寫導語（即開頭）的關鍵，也是準備告訴讀者的。其中哪一個是重要和應該突出的，應由記者或編輯根據情況確定。有經驗的記者在寫作導語時
歷代梅花詩贈范曄陸凱南朝宋折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。山園小梅林和靖唐眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。梅王安石墻角
做什么事情都要有自己的主觀思想，讀文章也不列外。寫心得體會，你可以寫從文章中獲得的人生啟發，如果沒有的話，可以寫你感覺不對的地方，再加一些你自己的看法。也就這么寫了。我建議你平時多讀一些散文。
讓青春承擔責任，讓責任引領人生 不知道你們是否曾經想過，青春是什么？ 我認為：青春：青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，那么青春就是那在成長季節的那片生命的綠色，是“早晨八九點鐘的太陽”。 如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必
色的夜幕漸漸垂下來，布幕上畫著各種各樣、或大或小、或明或暗的星星，一眨一眨的。還有些看不大清的、一絲絲飄飄悠悠的云彩，這些仿佛都是侍衛，在恭候月亮公主再一次的到來。月亮來了，它先穿著淡橙色的晚禮服走進大堂，向大家問好。我們在街上走
祖父天氣很暖，手心老是濕乎乎的。可是，莎莎卻整天戴著一副雪白的手套。莎莎一歲時候被爺爺抱到鄉下。他是個石匠，干活的時候，總是用布兜兜把莎莎背在身后。等她長大了些，爺爺就把她放到了地上。她就用小手在地上到處爬，爬到籬笆下，爬到大樹下…
外出打工的心情打工者，親愛的朋友！你的雙手涂滿了勤勞的色彩，你的人生就是一副美麗的畫卷；你的頭腦跳動著智慧的浪花，你的人生就是一條奔流的江河；你的內心充盈著善良的種子，你的人生就會綻放幸福的花朵！辛酸，是無奈，是歷練！走過了，就會沐浴幸福的陽
請問是播音稿件《如果我錯了》嗎？《如果我錯了》我們的青年人似乎缺少這樣一種聲音，它從童心里發出，卻是成熟的標記：他所蘊含的，善良、高尚、誠摯、謙遜的品格，令人肅然起敬。他不是每一個人都能啟口表達，因而成為稀有之物，彌足珍貴。“我錯了”
說的更簡單一些...這是我們老師天天讓我們記的文常里的筆記中的，。。第一人稱：（1）使人感到親切自然（2）與讀者拉近距離（3）使人有真實的感受第二人稱：（1）最貼近讀者（2）使人感到特別親切（3）使人感受更深（4）引起讀者共鳴第三人稱：（1）可以不受時間、空間的束縛（2）敘
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