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          尋求中考美文

          我依然飛翔

          即使翅膀斷了,心也要飛翔。

          ——題記

          無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思,周圍是可怕的靜寂,我起身來到窗前。

          風很冷,繞過起伏的窗簾,刺透了我麻木的神經,我哆嗦了一下,縮了縮脖子。

          外面的燈光將整個院子充斥成白晝,半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖,幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位,又終于堅持不住,一頭栽下來,飄然落在冰冷的水泥板上。

          我嘆口氣,為那片悄然消逝的生命,更為自己無地自容的成績。

          我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時,后面總要拴上失敗和苦澀,我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬,猶如風雨中哭泣的百合花,淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。

          多少次苦苦尋求,又多少次茫然失落,夢猶如雪片漂灑的精靈,心已冷,意迷茫……

          深夜的風無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉,翻動,再翻動,一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。

          我忽然懂得:失去意味著新的獲得,衰落意味著新的開始。

          一片黃葉枯了,爛了,受侵蝕,受寒凍,當春暖花開時,它將是層層濃蔭中的一片。

          看到這里,我不覺釋然了。

          失敗是成功的因素,沒有它,不會使你耳邊警鐘長鳴,失敗又是生命的重負,長久地背著它,跋涉的腳上會多磨出幾個不應有的血泡。

          朦朧中我感悟到風雨之后的陽光。

          “人生自信二百年,會當擊水三千年”!讓灑脫與風雨同行吧。

          只要青春還在,我就不會悲哀,只要陽光還在,我就不會孤獨,不會停歇,縱使陷身茫茫沙漠,希望的綠洲還在,我心依然飛翔。

          想到這里,我不禁笑了。

          抬頭,不知何時,天上多了幾雙眨動的眼睛,黑暗過后必是黎明,陰霾散盡,依然是彩虹,狂沙淘盡方得金,揚起自信的風帆,迎難而上吧!別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。

          帶著微笑出發,即使翅膀斷了,心也要飛翔。

          【滿分理由】:

          作者因為考試失利一夜無眠,看到秋葉的零落,受到精神的鼓舞,悟出了成與敗的真諦,不斷的鼓舞自己,最后信心百倍,“即使翅膀斷了,心也要飛翔。

          ”題記使文章內涵深厚。

          生活不是一帆風順的,可能充滿挫折和坎坷,面對生活中的各種挑戰我們要勇敢地去面對,不被勝利沖昏頭腦,不被失敗嚇倒,這都是精神鼓舞的力量,讀來感覺力量倍增。

          文章的題目新穎,結尾跟題目照應,語言生動,

          我依然守住蕭蕭荒園

          我走了,不再回頭,身后的榮華富貴已經成為過眼煙云。

          望庭間三徑就荒,松菊猶存,前面的青山綠水 吸引了我,“五斗米”又安能讓我折腰?

          當洵陽之地多了我的幼稚足跡,當一步一步走進薪俸大族,上天早已安排好了我的最終歸宿,畢竟,上蒼知曉我存在的意義。

          江州祭酒,鎮軍參軍,彭澤令,不過如此,當真正看到自己的角色,我迷惘,我痛苦,我仰天長嘯,斥問蒼穹——沒有任何回音,有的僅僅是田間忙碌的百姓,衣衫襤褸的幼兒。

          那里有我一步一步在黃土地里挪動的佝僂的身影,有千百年來僅僅翻動了一犁深度的貧瘠的土地,有漫野蓬勃與漫野荒涼,一把煙斗,一盞苦酒……

          我于心不忍,不忍眼睜睜看著自己乞媚的雙手掠盡在痛苦中掙扎的百姓,望著他們消瘦的身軀,我只有淚,只有痛。

          然而,我卻無能為力。

          從天而降的士人大夫,我迎接不暇,他們只想享受太平,卻不知世界上竟有難以想像的萬丈深淵。

          難道,我竟忍心用百姓幾近消逝的血肉去獲得青云直上的坐騎?我做不到。

          我甘愿退出,甘愿去忍受貧窮,畢竟“少無適俗韻”。

          我寧可饑困而歸土,也決不陷身于罪惡的濁流之中茍且偷生。

          開荒南野際,守拙歸田園。

          或許,這是我最終的歸宿。

          此時,一切世俗的虛幻早已云消霧散,我面前,是實實在在的生活,是自食其力的慰藉,是鋤豆收糧的愜意,是心遠地偏的豁朗,是心清氣暢的滿足。

          當心境隨著瞬時的靈動滾落下來的時候,才發現,此時的詩賦,竟是先前之俗陋與鄙薄所無以媲美的,又加美酒相伴,更勝于乞媚搖尾般的奴才生活,于是,我發現,自己真正達到了本應該早就達到的境界。

          我的生命是自己的,做人的原則,也是污濁與無聊所無以改變的。

          于是,我心甘情愿守住蕭蕭荒園。

          【滿分理由】:

          本文寫陶淵明厭惡官場的污濁,心甘情愿守住蕭蕭荒園。

          文章運用第一人稱的手法,讀來感覺親切,好像一個活生生的陶淵明的形象出現在我們的眼前,都是因為作者描寫手段的高超使然。

          作者對陶淵明的生平非常熟悉,文章中充滿了對陶淵明的禮贊。

          現實雖然喧囂,生活充滿誘惑,但我們需要保持心境純潔,寧靜,淡泊名利。

          做一次靈魂的深呼吸,擦拭瑣碎而陳舊的生活,滌凈缺少光澤的內心,享受心無旁騖的靜謐,守住心靈的凈土,勇敢面對生活的挑戰。

          我依然愛您

          山,猶如圣哲,沉穩敦厚;水,猶如豆蔻女子,靈動,聰慧。

          山水造就了世間生命的美麗。

          有人生活在綠柳如陰的江南,卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風光;有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊,卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美;有人生活在明月松間照,清泉石上流的鄉間,卻向往過燈紅酒綠的都市生活。

          “生活中并不是缺少美,只是缺少發現美的眼睛”。

          生活中的人們往往忽略了身邊的風景,靜思品味時,就會發現風景這邊獨好。

          我的家鄉在日照,那青幽幽的山,清粼粼的水,無時無刻不留在我的記憶深處。

          家鄉的山上有許許多多姿態各異的石頭,有的相互依靠,像是在說悄悄話,那神情宛如羞澀的少女;有的則高高站起,抬頭向上,似乎要仰天長嘯,抒發心中的激情;更有趣的是像頑童一樣的石頭,這兒一堆,那兒一塊,好像是在做捉迷藏的游戲。

          春天到來山上百花齊放,萬紫千紅,爭奇斗艷;夏天樹木翠綠,樹蔭遮陽,涼風送爽……真是一派迷人的好風景。

          山有山的靈秀,水有水的空靈。

          在山腰平坦處有一水渠,終日流淌著清澈見底的河水,水流到遠處的小河里面,小河河面宛如明鏡一般,清晰地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。

          小河是活的,層層粼粼細波隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在玩耍,河中偶有小魚自由自在的游玩;小河是軟的,微風吹過,波紋道道,像一幅迎風飄舞的絲綢;小河是硬的,像一塊無暇的翡翠,閃爍著美麗的光澤。

          我經常在河邊散步,在靜靜的河邊徜徉,偶爾投一塊小石子,或放一只小紙船在河里,隨著河水輕輕飄蕩。

          正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山,滋潤了花草樹木,也滋潤了我的心田。

          無須去名山大川,無須到滄海大漠,懷有一顆赤誠的心和一雙善于發現的眼睛,無論世事怎樣變化,無論走向何方,我依然愛你,家鄉的山河。

          【滿分理由】:

          本文的優點有二:

          一、 切入點小。

          山水的散文,往往會描寫祖國山河的壯麗,作者并沒有重點寫祖國山水的壯美,而是從家鄉的小山、小河寫起,從家鄉山的靈秀,水的靈動出發,寫出對家鄉山水的熱愛,很好的詮釋了主題。

          二、語言靈動,作者的語言基本功非常扎實,作者用詞非常考究,注意運用修辭手法,使文章在靈動中見內涵,形象中蘊哲理,是一篇不錯的作品。

          告別狹隘之心

          一個腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。

          ——安德魯•馬修斯

          自古以來,狹隘向來是小人們的專有名詞,它一直為人們所不恥。

          龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃他一馬,她殺對方一家,死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果,告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,則取信于他人,也成就了自己。

          有一次楚莊王邀眾大臣共飲,請嬪妃助興,風把燭火吹滅時,一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟,但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他,巧妙解圍。

          這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。

          這便是寬容的價值

          劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時發現大量討好王郎,辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。

          但劉秀不聽眾臣勸阻,全部付之一炬,他說:“如果追查,必會引起人們的慌亂,甚至成為我們的死敵。

          如果寬容他們,則能化敵為友,壯大自己的隊伍。

          ”是劉秀的寬容才使他終成帝業,統一全國。

          從古至今,沒有一個心胸狹隘者能成就大事。

          寬容是每個人應遵循的守則。

          林肯對政敵素以寬容著稱,這引起了一位議員的不滿。

          他說:“你不該試圖和那些人交朋友,應該消滅他們。

          ”林肯笑著回答:“當我們把他們變成自己朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。

          如果天空不寬容,容忍不了風雨雷電的一時肆虐,何來它的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗,何來它的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強食的一時規律,何來它的原始之美;如果宇宙不寬容,容忍不了星座裂變的一時更替,何來它的神秘之美;如果時間不寬容,容忍不了各色人等的一時虛擲,何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

          泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大。

          是寬容締造了它們。

          只有告別狹隘之心,方能進入一個神清氣爽的境界。

          讓我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,學做那多留人清香的紫羅蘭。

          下面是一些相關題目的經典段子

          《熱愛生活》熱愛是風,“貧窮而能聽到風聲也是好的”。

          熱愛是雨,“有情芍藥含春淚”。

          熱愛是土,俯身就能摳出一把,哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢?熱愛是云,仰首就能望到一片,哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢?

          因為熱愛,我們心存感激,因為熱愛,我們滿懷憂憤;因為熱愛,我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛,我們敢于金戈鐵馬去,馬革裹尸還。

          忍辱負重的生,生是熱愛;大義凜然地死,死是熱愛;清清爽爽,認認真真地活著,活著又何嘗不是熱愛!

          《蠟燭有心》 蠟燭有心,于是它能垂淚,能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心,于是它能低首沉思,能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠,百花有心,于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。

          《閱讀》閱讀,是一種溝通,歷史的殘缺與完美,現實的動蕩與平靜,世界的無奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無不在閱讀中相互融合又相互分離。

          閱讀是一種明悟,無論是家有詩書還是窖藏老酒,無論是古韻京腔還是百家經典還是大眾俗語,沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風流倜儻的灑脫。

          珍惜閱讀,便是珍惜歷史,珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。

          珍惜閱讀,便是珍惜傳統,珍惜樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

          珍惜閱讀,便是珍惜美好,珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦,珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動斯特勞斯之徐徐吹拂。

          珍惜閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時笑語;珍惜閱讀,閱讀便是一首詩,詩言有盡意難盡;珍惜閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。

          《安靜》在各種生命力中,惟有安靜最具影響力。

          陽光靜靜地普照大地,人的耳朵聽不見任何聲響,但是它卻帶給人無限的祝福和行善的能力。

          地球吸引力也是沉默無聲的,它沒有機器的嘎嘎聲,鐵鏈的鏗鏘聲,也沒有引擎轟隆的噪音,然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運行不已,夜晚,露水悄然而降,潤飾每一株小草,每一片樹葉,每一朵花瓣,使他們煥然一新。

          電的本源不是轟隆的雷響,而是無聲的閃電。

          大自然的奧秘隱含在安靜之中,巨大的力量常常無息地進行。

          自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。

          宇宙的巨輪無聲地運轉。

          我們處在這個嘈雜的時代,如果想保持圣潔,每天必須有一段孤獨安靜的時刻。

          《成熟》成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。

          漸入佳境

          名劇的開頭,往往少有高潮。

          勝境的入口,常常并不引人矚目。

          味美的果實,初嚼的口味有時反而沉得平淡。

          純真的情思,常含在層層遞進的意會之中。

          款款地導引,悄悄地深潛,細細地回味,靜靜地領悟。

          引高潮以適時,探勝境于幽絕,品回味以悠遠,悟美情于靈惠,乃獨步人生,漸入佳境之絕技!

          “漸入佳境”,在理念上加以放大,則可以囊括整個人生歷程,使一個人的生命之鏈,在不斷追求強化、美化的遞進式的追求中,逐漸變得莊嚴、美麗,富于睿智和亮色。

          《風雨過后》風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。

          走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

          登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

          在這個世界上,

          一星隕落,黯淡不了星空燦爛;

          一花凋零,荒蕪不了整個春天。

          是什么

          是什倏倏滑過心頭,留于瞬間華彩;

          是什么靜靜流過心田,培植甘甜記憶;

          是什么輕輕扣動心扉,留下永恒美麗;

          是什么讓你的心,我的心,他的心一起奏響甜美樂曲?

          《時間》時間可以摧毀世界上的一切,可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡,可以把人類的偶像和權威化成灰燼,可以把英雄的利劍化作孩子的玩物,可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。

          然而,時間也可以造就一切,可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓,可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市,也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者,在自己的心中展開一個智慧的大星空。

          《在文學的殿堂里》在神圣的文學殿堂里,我也可以感受到恬美空靈的自然之息┄┄我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉,也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫,也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執長矛獨立朔漠,感受那“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯,也可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬” ┄┄在文學里融入自然會感到別有一番風味。

          在文學的殿堂里,我可以朝謁曹子建,拜訪李太白;悲白娘子永鎮雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長城,揚鞭策馬駝鈴古道,玉扇躑躅杏花南┄┄人類那永恒的美、悲壯的愛,在歷史長河中閃爍,在我的心靈中升華┄┄我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴,秦時的明月漢時的雄關,西晉竹林七賢的隱逸,唐的繁華與宋的儒雅,元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。

          《許諾》不要太相信許諾/許諾是時間結出的松果/松果盡管美妙/誰能保證不會被季節打落/機會,憑自己爭取/命運,靠自己把握/生命,是自己的畫板/為什么要依賴別人著色。

          《生命》 生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!所以,春風得意時多些緬想,只要別背叛美麗的的初衷;窘迫失意時多些憧憬,只要別虛構不醒的苦夢!

          《這也是一切》不是一切大樹/都被暴風折斷/不是一切種子/都找不到生根的土壤

          不是一切真情/都流失在心的沙漠里/不是一切夢想/都甘愿被折斷翅膀

          不是一切火焰/都只燃燒自己/而不把別人照亮

          不是一切星星/都僅指示黑夜/而不報告曙光

          不是一切歌聲/都掠過耳旁/而不留在心上

          不是一切呼吁/都沒有回響/不是一切損失/都無法補償

          不是一切深淵/都是滅亡/不是一切滅亡/都蓋在弱者頭上

          不是一切心靈/都可以踩在腳下/爛在泥里

          不是一切后果/都是眼淚血印/而不展現笑客

          一切的現在孕育著未來/未來一切都生長于它的昨天

          希望/而且為它斗爭/請把這一切放在你的肩上

          《熱愛生命》我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。

          我不去想身后會不會襲來寒風冷雨/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切都在意料中

          《綠色的心》如果說生命只是一個不能重復花季,那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。

          早春二月,乍暖還寒時候,鵝黃隱約,新綠悄綻,昭示著生命的勃勃,那是旭日般的青春;陽春三月,杏花春雨時節,桃紅柳綠,柔風拂雨,飄揚著自然的偉力,那是如火的中年,晚春四月,芳菲漸盡之際,遠山幽徑,柳暗花明,輝煌著黃昏的執著,這是晚晴的暮年。

          《啟程》只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。

          只有追求,才會品味堂堂正正的人生。

          太陽每天都不辭勞苦地升起

          巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。

          風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;

          走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;

          登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

          在這個世界上,

          一星隕落,黯淡不了星空燦爛,

          一花凋零,荒蕪不了整個春天。

          人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。

          《寬容》寬容,是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。

          寬容,是一種豁達,是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續和升華。

          寬容有度,寬容無價,寬以待人,這是人生處世的基本法則。

          《旗幟》牽引一股波濤行走的,可能是它身邊的一段岸;牽引千條江萬條河,后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的,則只能是那眾望所歸的大海。

          召喚一只鷹飛翔的,可能是它尋覓著的一個瞬間目標,而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日,年復一年飛越征途的,則只能是那博大、高遠的藍天。

          驅走一片黑暗的,或許是一束燭光,而驅走整個世界黑暗的,則必定是那普照人間的太陽。

          《心有明燈》

          心有明燈,便不會迷路,便可拒絕黑暗、膽怯,擁有一份明朗的心情,一份必勝的信念,一份坦蕩的胸懷┅┅

          心有小窗,便有亮麗的陽光進來,小酌一些溫暖的故事,便有自由清風邀約一些花香或者白云。

          心有琴弦,縱然客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

          心有柵欄,然后青藤爬過,那些小秘密點綴其中,像葉片下小憩的蝴蝶,做夢一般,只能用花粉形容。

          心有玉階,滿階是香囊佩瑤,滿階是錦言妙計,還有玲瓏小貝和神秘念珠。

          于是孤獨不再降臨,花瓶不再寂寞。

          心有圣殿,供奉著高貴,尊嚴、善良、理想和追求┅┅

          這都是些美麗的神靈。

          由此,而不可侵犯;由此,而擁有世界和自己。

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          夠多了吧

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          散文

          關于中考作文

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          我自己寫的,不知道可以嗎?(學校老師給了55-57分,我也初三,北京考生.)這是我中考要用的作文呢,修改過很多次了,加點分吧那件事,我做對了(人生感悟)人有時會在良心與名譽之間彷徨。當你選擇了其中的一個,也就選擇了你的人生之路。——題記小

          散文

          無奮斗不青春中考作文800字

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          青春正當時有一雙翅膀,就要去飛翔,有一個夢想就要去尋找前進的方向,因為青春正當時的我們就因該去創造。——題記是否還在因為兒時的夢想而不斷向往;是否還會有著一個曾經給自己定下太高而未能實現的目標;是否還會因為身邊的干涉而左右徘徊。

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          千年的美麗——梁祝

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          (1)我想到一幅畫面遠景是山澗瀑布,中景是一座亭閣,內有一位彈古箏的古代白衣少年,進景是兩只蝴蝶飛在花間(2)美麗的愛情故事,流傳千年,讓人向往,美麗的蝴蝶經過千年飛過每個人的心田,他們飛過后的芳香讓人沉醉而無法自拔。(3)徒嘆奈何.因為

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          梁祝的作者是誰

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          1、梁祝的作者:梁祝故事的作者無從考究,取材于一個家喻戶曉的民間傳說,應該是民間藝人,但具體名字等無從考究。2、提琴協奏曲梁祝的作者是何占豪、陳鋼。他們從這個美麗的故事中擇取了“草橋結拜”、“英臺抗婚”、“化蝶”三個主要情節,以越

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          關于梁祝的古典詩詞

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          梁祝題記:梁山伯與祝英臺的愛情故事家喻戶曉、婦孺皆知,更有古曲《梁祝》歌詠此事。此曲分共讀、相思、抗婚、化蝶四部分。余為梁祝之情所動,遂作古體詩。其詩如左:月白風清花襲人,紗窗青燈透雙影。夜闌萬類盡無語,猶聞西樓讀書聲。風雨共濟長

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          有關梁祝的古文

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          梁山伯與祝英臺的故事在民間流傳已久,事見《梁山伯寶卷》、《華山畿》樂府及《訪友記》、《同窗記》傳奇,又名《雙蝴蝶》,諸多的戲曲劇種都搬演過這一經典的愛情名劇,其中以越劇的《梁祝》和川劇的《柳蔭記》最為知名,京劇也有不同的版本在不

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          幫我找一篇文章梁祝散文

          閱讀(426)

          那個晚上至今記憶猶新:月光似練,梔子花的清香飄散在空中。我們年輕的一群,圍坐在青草初萌的操場上,以浪溫為賦,以月光為裳,把夜的斑駁一片片敲落,直到一個清瘦的男孩優雅地站起,把小提琴擱在肩膀上,柔和樸素的A弦緩緩響起,一支我從未聽過的曲子就

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          畢淑梅寫過的文章

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          畢淑梅是誰?是不是你寫錯了啊?應該是畢淑敏吧!畢淑敏(1952~),女,1952年出生于新疆伊寧,中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍,在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉業回北京。國家一級作家,北京銅

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          工會在我身邊的散文

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          為你奉上一篇,請你參考:民需我辦,民困我幫,“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動在全市各級工會火熱開展著,在重病職工的病榻前,在外來農民工的宿舍里,在商務樓宇的辦公間里,在三方協商的會議桌前……處處忙碌著工會干部的身影。連日來

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          散文怎么寫注意什么

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          1.形散而神不散。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;表現手法不拘一格:可以敘述事件的發展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發表議論,而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意

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          散文寫作應該注意什么

          閱讀(338)

          有一次,一位青年朋友向當代著名作家馮驥才請教什么是散文,怎樣區分散文與小說和詩歌時候,馮驥才說:一個人平平常常走在路上——就像散文;一個人突然被推到水里——就成了小說:一個人被大地彈射到月亮里——那就是詩歌。散文,就是寫平常生活中的

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          寫散文要注意什么

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          主要就是形散神不散,也就是語言生動優美,不拖沓,恰當好處的延伸和拓展,要能拉著讀者的思維走又留有一定空間,相對于記敘文說明文議論文來說,散文應該更具有感性美。發揮的空間更大。所以寫散文不要吝嗇分段,有好的句子就單列一段來搶眼。。但雖

          散文

          寫散文最應該注意什么

          閱讀(362)

          形散而神不散!一、精于立意:“凡文以意為主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。二、善于構思:構思是寫作者對生活素材進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工、提煉的過程。三、巧于布局:散文一般篇幅

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          散文怎么寫要注意什么

          閱讀(389)

          散文寫作原理是“形散神不散”。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;表現手法不拘一格:可以敘述事件的發展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發表議論,而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化;.“神不散”

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          關于中考作文

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          我自己寫的,不知道可以嗎?(學校老師給了55-57分,我也初三,北京考生.)這是我中考要用的作文呢,修改過很多次了,加點分吧那件事,我做對了(人生感悟)人有時會在良心與名譽之間彷徨。當你選擇了其中的一個,也就選擇了你的人生之路。——題記小

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          無奮斗不青春中考作文800字

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          青春正當時有一雙翅膀,就要去飛翔,有一個夢想就要去尋找前進的方向,因為青春正當時的我們就因該去創造。——題記是否還在因為兒時的夢想而不斷向往;是否還會有著一個曾經給自己定下太高而未能實現的目標;是否還會因為身邊的干涉而左右徘徊。

          短句

          名人故事的摘抄

          閱讀(432)

          魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這

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          人詩意地棲居的美文賞析

          閱讀(547)

          德國詩人荷爾格林的一首詩《人,詩意地棲居》中的一句。其原詩是:“當生命充滿艱辛,/人或許會仰天傾訴:我就欲如此這般?/誠然。只要良善純真尚與心靈同在,/人就會不再尤怨地用神性度測自身。/神莫測而不可知?神如蒼天彰明昭著?/我寧愿相信后者。

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          鋼鐵是怎樣煉成的摘抄和感悟

          閱讀(699)

          1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只徨

          短句

          摘抄春節的知識大全

          閱讀(427)

          一、春節的來歷:一種說的是,古時候,有一種叫做"年"的兇猛怪獸,每到臘月三十,便竄村挨戶,覓食人肉,殘害生靈。有一個臘月三十晚上,"年"到了一個村莊,適逢兩個牧童在比賽牛鞭子。"年"忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲,嚇得望風而逃。它竄到另一個村莊,又迎

          短句

          積累和摘抄是不是同一個意思

          閱讀(660)

          一切都是異常的沉悶、文件等里頭選擇一部分抄寫下來,又保證了檢查的效果。雖然二00一年新版教材已經注意到在每次閱讀教學的“思考。雨;在秋雨的沉悶的網底、羽絨服,還調動了課堂情感。雨絲給樹寶寶,準能用手摸著它,而是愿做一個閑閑的,涼涼的

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          說明文與記敘文的區別

          閱讀(528)

          1、性質不同說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說,對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋,使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科

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