憶往昔，羊腸小路行車難。
看今朝，大路朝天換容顏。
悠然幾十年，
我們腳下的路越走越寬。
你看那一輛輛飛馳的汽車，
你看那一條條標準路段，
你看那行人臉上的微笑，
怎能忘公路人的默默奉獻。
在四通八達的公路上，
有一支執法嚴明的綠橄欖，
這是一支特殊的隊伍，
為了公路的暢通晝夜奮戰。
“要想富，先修路”，
這是改變貧寒的關鍵，
“要想富，占公路”，
這是不法業戶的表現。
利欲熏心，多拉快跑，
使公路超負荷運轉。
亂搭亂建，占道經營，
是正常交通擁擠不堪。
面對無理蠻橫的違法者，
有的是細心的勸阻與解釋。
艱難的調查、取證到執行，
汗水贏得了業戶的贊同。
“服務人民，奉獻社會”，
是每一位路政員的崇高理想，
“救死扶傷，送還失物”，
是每一位路政員的熱血衷腸。
大海航行靠舵手，
深化改革離不開決策的英明，
腳踏實地，立足本職，
路政管理任重而道遠，
愿青年文明號公約：
“誠信為本，有諾必踐，
恪盡職守，率先垂范”。
成為路政員永久的誓言。
轉載請注明出處華閱文章網 » 急求一篇關于交通公路建設的詩歌朗誦
我本不是一個詩人，也不擅長寫作；在見到你的求助后一時興起，算是給你提個思路吧。見笑了……工程建設者我是從事工程建設的一線工程人員，住址和電話每每隨著建設工程地址的轉移而變換。每當提起工程建設，總是懷著一種特別的心情……在那世界屋
每一天，我們都目睹著城市的變化，樓房變高了，城市變美了，而這一切功勞都要屬于我們的城市建設者們。城市建設者們大部分都是農民工。他們背井離鄉，來到城市打工，長期見不到自己的親人，在他們眼里到處都是孤獨與寂寞。他們每天工作很累，但是待遇很
（一）前世，漫山楓葉蝴蝶結緣??十月，楓葉飛舞，如星晨般眩目璀璨，如彩霞映紅整個山林；清澈的流水也變的如少女羞澀的臉龐，緋紅嫣然；陣陣山風吹過，精靈般的楓葉迎風起舞，舞出層層丹火，每一片楓葉都是一首動人的秋歌，每一片楓葉都是一首相思的詩詞，每一片楓
假如我是一只蝴蝶這是個晴朗的早晨，我從睡夢中醒來，輕輕地梳理了一下五彩繽紛的翅膀，從郁金香中飛了出來，扇動著翅膀，到處尋找食物。我飛到一個花園里，自由自在地在花叢中來回穿梭，用“吸管”輕輕地把花粉取到籃子里，累的時候便停歇在君子蘭的葉
假如我會七十二變，我會變成青蛙幫人們捉害蟲。假如我會七十二變，我會變成大樹給人們遮涼。假如我會七十二變，我會變成造米飯的機器每天給人們發放米飯。假如我會七十二變，我會變成造錢的機器每天給窮人發放一些錢。假如我會七十二變，我會變成
小草，多么渺小，多么平凡，多么不起眼。可是千千萬萬株小草，就可以點綴蒼茫大地，給大自然以無限的生機。假如我是大自然的一員，我決不羨慕百花的艷麗，也不畏懼大樹的挺拔。我寧愿是一株平凡的小草。用自己的微薄之力為大自然帶來無限生機。假如我
【1】《白種人上帝的驕子》。寫在自己國家電車頭等車廂里，受西洋小孩兇惡的目光的逼視而生的屈辱，憤怒和“迫切的國家之念”：“誰也是上帝的驕子；這和昔日的王侯將相一樣，是沒有種的！”這里，被壓迫者的階級意識升華為半殖民地的中國人民的反帝
“形散神不散”是指散文題材廣泛，寫法靈活自由，多種多樣。它可以敘事，可以抒情，可以描寫，可以議論，可以像小說那樣描寫形象，刻畫心理，渲染環境，烘托氣氛，可以像詩歌那樣運用比喻、象征、擬人等手法創造意境，這就是散文的“散”的特點。但散文貴“散
散文是一種常見的文學體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑瀾的風景畫，讓人喜愛，讓人陶醉。散文，如同小說、詩歌、戲劇一樣,是作者用凝煉、生動、優美的文學語言所寫成的文章。一般來說，散文可以分為兩大類。一類以
散文的特點散文是一種常見的文學體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風景畫，讓人陶醉，讓人喜愛。那么我們怎樣來寫散文呢?寫散文要牢牢掌握它的五個特點：一、時間跨度大散文不受時間限制，前可以遠涉古代，后可跨
散文是一種常見的文學體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風景畫，讓人陶醉，讓人喜愛。總結下來，散文形散而神不散，意境深邃，語言優美凝練，富于文采。在這個意義上，可以說散文有五個特點：一、時間跨度大散文不受時間
感悟人生人生如淡藍天空中的一顆璀璨的明星，人生如滑稽中鮮艷而燦爛的鮮花。人生是絢麗的，生活是多彩的，只要你擁有一顆美麗的心靈，那么你擁有的就不僅僅是春天。但是，在生活中，對于某些人而言，人生是殘酷的。曾經，再弄黑的牢房里，一個年輕的囚徒
小草贊托物言志作文“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草”。每當想起這首歌，我就想起了到處都可以看到的平凡而又頑強的小草。春天，冰雪剛剛融化，許多嬌貴的花還躲在溫室里不敢出來，而小草卻像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調
“唰唰……”粉筆在黑板上走過，留下了一行行清晰的字，可它卻在一步、一步走向死亡的邊緣。看著紛紛飛落非粉渣，如同白雪悄悄地降臨，匆匆地消亡。你可注意到，當你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動時留下的字跡后，它的生命也在減少。它無怨無
我本不是一個詩人，也不擅長寫作；在見到你的求助后一時興起，算是給你提個思路吧。見笑了……工程建設者我是從事工程建設的一線工程人員，住址和電話每每隨著建設工程地址的轉移而變換。每當提起工程建設，總是懷著一種特別的心情……在那世界屋
相信未來食指當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未
教學經驗：1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。一句“你提的真好！”
要看是什么類型的詩歌了。不同的詩歌配樂也是不一樣的。最好使用輕音樂。暫且給你推薦幾首吧。雪千尋故鄉的風景ForrestGump愛的羅曼史再見警察tearswindancer神秘園之歌和蘭花在一起安妮的仙境春野你的笑顏宋家王朝童年雪的
假如朗誦基調比較悲，強烈建議《神秘園之歌》鋼琴曲（排名分先后，1.卡農（個人最愛，帕海貝爾的浪漫）旅程的終結（吉田潔）天空之城（久石讓）2.安妮的仙境、夜間巴塞羅那、雪之夢、追夢者（班得瑞）3.水邊的卡狄麗娜、秋日的私語、獻給愛麗絲、愛的紀念、星空
星星小夜曲理查德.克萊德曼小貓白天不睡覺理查德.克萊德曼圣誕老人到鎮來理查德.克萊得曼妙音鳥神思者小燕子張毅
1、“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。“——贊美老師學生滿天下。《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。釋義：綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊
翻過六十七張歷史厚重的扉頁，應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月，沿著風雨飄搖的紅色軌跡，一種金戈鐵馬般的吶喊，開始在我的耳膜邊一點點萌生。那時的天穹不曾蘇醒，那時的土地布滿傷痕，那時的面孔只剩下麻木，徘徊于亡國滅種的邊緣；生耶？死耶？和耶
華閱文章網
