要看是什么類型的詩歌了。
不同的詩歌配樂也是不一樣的。
最好使用輕音樂。
暫且給你推薦幾首吧。
雪千尋 故鄉的風景 Forrest Gump 愛的羅曼史 再見警察 tears windancer 神秘園之歌 和蘭花在一起 安妮的仙境 春野 你的笑顏 宋家王朝 童年 雪的
轉載請注明出處華閱文章網 » 幼兒古詩朗誦背景音樂動感
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雪千尋 故鄉的風景 Forrest Gump 愛的羅曼史 再見警察 tears windancer 神秘園之歌 和蘭花在一起 安妮的仙境 春野 你的笑顏 宋家王朝 童年 雪的
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假如朗誦基調比較悲,強烈建議《神秘園之歌》鋼琴曲(排名分先后,1.卡農(個人最愛,帕海貝爾的浪漫)旅程的終結(吉田潔)天空之城(久石讓)2.安妮的仙境、夜間巴塞羅那、雪之夢、追夢者(班得瑞)3.水邊的卡狄麗娜、秋日的私語、獻給愛麗絲、愛的紀念、星空
星星小夜曲理查德.克萊德曼小貓白天不睡覺理查德.克萊德曼圣誕老人到鎮來理查德.克萊得曼妙音鳥神思者小燕子張毅
散文的一大類,主要是敘事,抒情。與記敘文不同的是,敘事性散文只有高潮,沒有結果,沒有議論部分,而多一個抒情部分,讓結構更加明了,敘事性散文一般很受到大家的歡迎。敘事性散文比抒情性散文多一個敘事部分,從頭到尾是敘事部分,沒有記敘文那種鮮明的
敘事散文是散文的一大類,主要是敘事,抒情。與記敘文不同的是,敘事性散文只有高潮,沒有結果,沒有議論部分,而多一個抒情部分,且多有明暗線索,讓結構更加明了,所以在現今時期很受大家的歡迎。散文的一大類,主要是敘事,抒情。與記敘文不同的是,敘事性散
為老師點贊“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說,老師是天上璀璨的北斗星,為我們指引方向;有人說,老師是辛勤的園丁,不辭辛勞地栽培著我們;有人說,老師是蒼天大樹,守護著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么,他們總是
永遠的恩師恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時候,卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。記得小時候,我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都
1、“令公桃李滿天下,何用堂前更種花。“——贊美老師學生滿天下。《奉和令公綠野堂種花》唐代:白居易綠野堂開占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。釋義:綠野堂建成之后占盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊
一是要率真,純真。既然是隨意而寫,最好不要虛構,不要涂飾。寫真事,抒真情,直言自己的認識見解,雖不一定完整深刻,卻因為來自生活,發自肺腑,自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求醫》,寫了她掛急診的經歷。看病誰沒有經歷過,有什么好寫?然而作者并不這
第1篇一件矛盾的事在所有人成長的道路上,矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀,你被傷了別人也不好受;它還是一座心靈的雪山,讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀念冊,那件事總讓我十分懊悔。在學校忙碌了一整天,回到家本想輕松
又是一年春好時,春姑娘挽著精致的花籃,邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。”我迫不及待地投入大自然的懷抱,行走在春天里,感受滿山遍野悅人的春意……昨夜一陣風雨,催落花瓣樹葉
春天里危險的奔跑哎!那是什么?哦上帝啊!真不敢相信,它不是人!對它不是人。我旁邊老頭也這樣認同。在我驚訝我旁邊為什么有老頭的時候,他點起了煙,煙飄四散!天哪!那老頭竟然抽的是中華!真不敢相信,我看他這一身裝備(衣服的意思)整一個犀利哥啊!我準備記
又是一年春好時,春姑娘挽著精致的花籃,邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。”我迫不及待地投入大自然的懷抱,行走在春天里,感受滿山遍野悅人的春意……昨夜一陣風雨,催落花瓣樹葉
漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅散了料峭的寒風,送來了溫暖的氣息!被風簇擁著的春天,陽光和煦,萬物生機勃勃,春雨滋潤,蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟
“春有百花秋有月,夏有涼風秋有雪”,一年四季,春夏秋冬,各有各的特點。但我還是頗為偏愛春天!總覺得夏天太熱,冬天太冷,秋天太蕭條,而春天則剛好!“春從何處來,拂水復驚梅”。我喜歡春天,喜歡春天里溫暖迷人的陽光;喜歡春天里鮮嫩誘人的樹葉;喜歡春天
假如朗誦基調比較悲,強烈建議《神秘園之歌》鋼琴曲(排名分先后,1.卡農(個人最愛,帕海貝爾的浪漫)旅程的終結(吉田潔)天空之城(久石讓)2.安妮的仙境、夜間巴塞羅那、雪之夢、追夢者(班得瑞)3.水邊的卡狄麗娜、秋日的私語、獻給愛麗絲、愛的紀念、星空
星星小夜曲理查德.克萊德曼小貓白天不睡覺理查德.克萊德曼圣誕老人到鎮來理查德.克萊得曼妙音鳥神思者小燕子張毅
青蛙,小熊和蛇說:"冬天呀,就是在樹洞里美美地睡上一覺,等到春風吹來的時候,再醒來找東西吃……燕子,杜鵑和大雁說:"冬天呀,就是飛到溫暖的南方,度過一個舒適的冬天,等到春暖花開的時候再飛回北方…….松鼠,兔子和綿羊說:"冬天呀,就是換上一件厚厚的毛
冬爺爺的胡子,亮晶晶,硬梆梆。掛在哪?樹枝,屋檐,山崖……風娃娃,很喜歡動爺爺的胡子,吹呀吹,蕩呀蕩,吹得胡子響叮當!叮當響,叮當響,掉下一根粗又長。送給爺爺做拐杖……
具體內容包括:1.分學科式教學活動分學科教學歷史久遠,學科課程是指以科學為中心的課程,即把有價值的知識系統化,形成一定的科學或學科,將這些知識傳授給幼兒,以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。對于新教師來講,掌握分科
1.首先對孩子的語言表達能力,觀察能力,與人溝通能力都有幫助。2.然后幼兒園的各項活動都離不開觀察,觀察可豐富幼兒感性經驗,擴大眼界,發展幼兒感知能力,培養幼兒對周圍事物的興趣和好奇心。3.最后在上語言課前,根據教學要求,做好觀察前準備,包括
鄉愁余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉愁故鄉的歌是一支清遠的笛總在有
小時候,校園掛在高高的藍天上看見她,聽到她就好像擁抱著滿天的星星,都是我的向往入學了,校園擠進了我重重的書包里也愛她,也恨她就好像追隨著一條長長的小溪,讓我歡樂也讓我迷茫畢業了,校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她,品嘗她就好像告別著一位