冬爺爺的胡子,亮晶晶,硬梆梆。
掛在哪?樹枝,屋檐,山崖……
風娃娃,很喜歡動爺爺的胡子,
吹呀吹,蕩呀蕩,吹得胡子響叮當!
叮當響,叮當響,掉下一根粗又長。
送給爺爺做拐杖……
轉載請注明出處華閱文章網 » 幼兒散文《冬爺爺的大扇子》的點評
冬爺爺的胡子,亮晶晶,硬梆梆。
掛在哪?樹枝,屋檐,山崖……
風娃娃,很喜歡動爺爺的胡子,
吹呀吹,蕩呀蕩,吹得胡子響叮當!
叮當響,叮當響,掉下一根粗又長。
送給爺爺做拐杖……
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活動目標:1:理解故事內容,知道動物都有自己的家,從而引發幼兒探索動物家園的興趣。2:積極與同伴分享交流,能用較連貫、簡潔的語言講述自己收集的資料。活動準備:故事圖片、小蜜蜂貼絨、音樂磁帶、幼兒收集動物家的資料、小夾子。
盛夏,電扇和空調扇來的是風,而媽媽的扇子扇來的卻是愛。那是一個異常悶熱的夏夜,一絲風都沒有。我洗了澡,躺在床上,享受著空調帶來的涼爽,那感覺舒服極了。正當我準備睡覺的時候,忽然間屋里的小夜燈不亮了,空調也不響了,不一會兒,屋里便熱得像個蒸
歌盡桃花扇底風,彩袖殷勤捧玉鐘。舞低楊柳樓心月,當年拚卻醉顏紅。1,白羽扇唐·白居易素是自然色,圓因裁制功。颯如松起籟,飄似鶴翻空。盛夏不銷雪,終年無盡風。引秋生手里,藏月入懷中。麈尾斑非疋,蒲葵陋不同。何人稱相對,清瘦白須翁。2,我的那把
夏夜流螢纏碧藤,鳴蛙繞芳墳.執扇問北斗,何人識香魂?此詩是我朋友在納涼是,想起林黛玉的命運,她有感而發!絕對原創!
朱自清(1898—-1948),現代散文家、語文教育家,詩人。字佩弦,原籍浙江紹興,出生于江蘇東海。朱自清生于光緒年間,原名朱自華,字佩弦,號秋實。生于江蘇連云港,江蘇揚州人,原籍浙江紹興人。1920年畢業于北京大學,后來到清華大學任教。因三代人定居揚州,
雪已經下了很久,很久……她給窗戶戴上了花夾子;給樹梢戴上了雪帽;給莊稼蓋上了雪被。雪,很大,很大,無聲無息地下個不停。于是,屋前的小河披上了華麗的衣裳;遠處,傲雪而開的梅樹在雪中、在風中綻開花蕊,傳來一陣陣餓了似的芬芳,沁人心脾,悠然神往……
寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來,以此來烘托環境氣氛,突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文,是小學生經常練習并要求掌握其
關于扇子中國扇子有著深厚的文化底蘊,悠久的歷史。從智者諸葛亮手中所握的羽扇,再到孫悟空借來的芭蕉扇,這一切無不體現出中國璀璨的扇子文化。在沒有空調和電扇之前,扇子便當之無愧地成了人們的納涼工具。夏日的傍晚,悠閑地品著涼茶,仰望著滿
強者當前,活出真我魅力人生如賽跑,跑道上,我們總會遇到強者。有人望洋興嘆,有人滿腹牢騷,有人奮起直追。強者可以是多樣的:比你優秀的人,難以逾越的障礙,甚至是,天地之間的宏偉壯闊。磐石是強者,面對磐石的堅韌,溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景;山巒
右手愛情,左手友情一直以為自己可以不帶走一片云彩,還是在絕望時,發現自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。開放在水中的蓮,總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美,只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露,仿佛是種
小班體育教案:小螞蟻爬1.趣味性。幼兒喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等,整個活動以游戲的方式貫穿始終,孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受
青蛙,小熊和蛇說:"冬天呀,就是在樹洞里美美地睡上一覺,等到春風吹來的時候,再醒來找東西吃……燕子,杜鵑和大雁說:"冬天呀,就是飛到溫暖的南方,度過一個舒適的冬天,等到春暖花開的時候再飛回北方…….松鼠,兔子和綿羊說:"冬天呀,就是換上一件厚厚的毛
我愛這土地抒發了詩人對祖國土地的熱愛之情,表達了詩人一種最偉大、最深沉的愛國主義感情。《我愛這土地》是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起,用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉,接著續寫出歌唱的內容,并由生前的歌唱,轉寫
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對著土地愛得深沉......”這土地,養育了我們。但我們是否察覺到,這土地,正一天一天地走向“更好”。這土地,是清代思想家魏源的故鄉。他是鴉片戰爭時期“睜眼看世界”最有眼光的人,他既堅決反抗侵略,又重視了解
活動目標:1:理解故事內容,知道動物都有自己的家,從而引發幼兒探索動物家園的興趣。2:積極與同伴分享交流,能用較連貫、簡潔的語言講述自己收集的資料。活動準備:故事圖片、小蜜蜂貼絨、音樂磁帶、幼兒收集動物家的資料、小夾子。
盛夏,電扇和空調扇來的是風,而媽媽的扇子扇來的卻是愛。那是一個異常悶熱的夏夜,一絲風都沒有。我洗了澡,躺在床上,享受著空調帶來的涼爽,那感覺舒服極了。正當我準備睡覺的時候,忽然間屋里的小夜燈不亮了,空調也不響了,不一會兒,屋里便熱得像個蒸
歌盡桃花扇底風,彩袖殷勤捧玉鐘。舞低楊柳樓心月,當年拚卻醉顏紅。1,白羽扇唐·白居易素是自然色,圓因裁制功。颯如松起籟,飄似鶴翻空。盛夏不銷雪,終年無盡風。引秋生手里,藏月入懷中。麈尾斑非疋,蒲葵陋不同。何人稱相對,清瘦白須翁。2,我的那把
夏夜流螢纏碧藤,鳴蛙繞芳墳.執扇問北斗,何人識香魂?此詩是我朋友在納涼是,想起林黛玉的命運,她有感而發!絕對原創!
馮鐘璞《野葫蘆引》王鼎鈞《開放的人生》沈從文《邊城》張曉風劉心武陳染劉湛秋余秋雨梁文道周國平王曉波錢鐘書(個人比較喜歡的)...
我寫給我們語文老師的詞:氣爽天高秋風清,鈴冬叮,天云明。九月十日,教師節喜迎。真摯祝福攜敬意,花束競,謝師情。昏黃燈光辛勞影,苦心情,遣誰聽?暮鼓晨鐘,自嘲勞碌命。年年新生換精英,人不見,鬢霜盈。
中國古人云:“師如父母”,這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德,也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“,主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。“愛是一縷金色的陽光
具體內容包括:1.分學科式教學活動分學科教學歷史久遠,學科課程是指以科學為中心的課程,即把有價值的知識系統化,形成一定的科學或學科,將這些知識傳授給幼兒,以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。對于新教師來講,掌握分科