青蛙，小熊和蛇說："冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風吹來的時候，再醒來找東西吃……
燕子，杜鵑和大雁說："冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春暖花開的時候再飛回北方…….
松鼠，兔子和綿羊說："冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過日子……
小螞蟻說："冬天呀，就是躲在樹洞里，美美地吃秋天搬回來的好多食物…..
小麥苗說：“
冬天就是蓋上厚厚的雪被，悄悄地長大。”
大豆說：“
冬天就是留下種子，來年再種下。”
桃樹說：“
冬天啊，就是掉光葉子，保存水分，留下花芽，等春天再開花。”
小朋友們說：“冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，堆雪人，打雪仗。
冬天呀，就是我們快樂的時光。”
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小班體育教案：小螞蟻爬1．趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受
右手愛情，左手友情一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時，發現自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露，仿佛是種
強者當前，活出真我魅力人生如賽跑，跑道上，我們總會遇到強者。有人望洋興嘆，有人滿腹牢騷，有人奮起直追。強者可以是多樣的：比你優秀的人，難以逾越的障礙，甚至是，天地之間的宏偉壯闊。磐石是強者，面對磐石的堅韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；山巒
關于扇子中國扇子有著深厚的文化底蘊，悠久的歷史。從智者諸葛亮手中所握的羽扇，再到孫悟空借來的芭蕉扇，這一切無不體現出中國璀璨的扇子文化。在沒有空調和電扇之前，扇子便當之無愧地成了人們的納涼工具。夏日的傍晚，悠閑地品著涼茶，仰望著滿
冬爺爺的胡子，亮晶晶，硬梆梆。掛在哪？樹枝，屋檐，山崖……風娃娃，很喜歡動爺爺的胡子，吹呀吹，蕩呀蕩，吹得胡子響叮當！叮當響，叮當響，掉下一根粗又長。送給爺爺做拐杖……
活動目標：1：理解故事內容，知道動物都有自己的家，從而引發幼兒探索動物家園的興趣。2：積極與同伴分享交流，能用較連貫、簡潔的語言講述自己收集的資料。活動準備：故事圖片、小蜜蜂貼絨、音樂磁帶、幼兒收集動物家的資料、小夾子。
盛夏，電扇和空調扇來的是風，而媽媽的扇子扇來的卻是愛。那是一個異常悶熱的夏夜，一絲風都沒有。我洗了澡，躺在床上，享受著空調帶來的涼爽，那感覺舒服極了。正當我準備睡覺的時候，忽然間屋里的小夜燈不亮了，空調也不響了，不一會兒，屋里便熱得像個蒸
我愛這土地抒發了詩人對祖國土地的熱愛之情，表達了詩人一種最偉大、最深沉的愛國主義感情。《我愛這土地》是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對著土地愛得深沉......”這土地，養育了我們。但我們是否察覺到，這土地，正一天一天地走向“更好”。這土地，是清代思想家魏源的故鄉。他是鴉片戰爭時期“睜眼看世界”最有眼光的人，他既堅決反抗侵略，又重視了解
《我愛這土地》賞析：這首詩以“假如”開頭，這個頭開得突兀、新奇，有凝神沉思之感。詩中的“鳥”是泛指，是共名，它不像歷代詩人所反復詠唱的杜鵑、鷓鴣那樣，稍一點染，即具有一種天然的特殊的情味和意蘊，而是全靠作者在無所依傍的情況下作出新的藝
周五，老師帶著我們乘車去杜皮烈士陵園，接受革命的洗禮，緬懷革命先烈。出發時，老天陰沉著臉，還不時地飄著幾點小雨，仿佛也在為因革命獻身的烈士默哀。車在凹凸不平的路面上顛簸著，忽上忽下，因為車速極快，我們根本就看不清車外的景色。來到烈士陵園
1,“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正如唐代大詩人杜牧的名詩一樣，每年的清明都是伴著蒙蒙細雨而至，它給人的感覺總是憂愁的。這不，一年一度的清明節又伴著蒙蒙細雨到來了。這天早上，又是濃郁的天，徘徊了一
盛夏，在這個金色的早晨。我有幸來到濟南參觀大明湖。這個可愛的地方似乎非常喜歡我來接近它，在我離它300米左右時，它的美麗就把我深深迷住了。悄悄走進它，它的面容越發清晰。一棵棵立在湖邊的垂柳像一個個美麗的少女在湖邊梳理秀發，一陣微風
作文1：“又是一年芳草綠”，伴隨著春姑娘的腳步，清明節很快就到了。星期五，我跟著爸爸媽媽到老家——溱潼去掃墓。溱潼位于蘇北里下河地區,素有“蘇中明珠”的美稱,這里不僅有世界珍稀動物“四不象”———麋鹿，還有聞名天下的“溱潼會船節”
小班體育教案：小螞蟻爬1．趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受
右手愛情，左手友情一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時，發現自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露，仿佛是種
具體內容包括：1.分學科式教學活動分學科教學歷史久遠，學科課程是指以科學為中心的課程，即把有價值的知識系統化，形成一定的科學或學科，將這些知識傳授給幼兒，以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。對于新教師來講，掌握分科
1.首先對孩子的語言表達能力，觀察能力，與人溝通能力都有幫助。2.然后幼兒園的各項活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經驗，擴大眼界，發展幼兒感知能力，培養幼兒對周圍事物的興趣和好奇心。3.最后在上語言課前，根據教學要求，做好觀察前準備，包括
我心中最美的草兒“那片笑聲讓我想起我的那些草兒，在我生命每個角落靜靜為我開著……”這首散文詩的名字叫“那些草兒”。草兒，多么美麗的字眼。我喜歡草兒，更喜歡它那堅強的生命。春姑娘踏著她那輕快的步伐來到了我們身邊。遙望周邊，柳條慢
1，、冬天來了，此時的太陽本應是垂頭喪氣放出些許光芒；此時天空上的雪花本應經常回返凡間的；此時的人們本應是穿皮衣帶手套，可這一切都變了。太陽的光芒顯得格外刺眼讓那些偶爾歸回的雪花兵士們又重回天界，人們也在很快樂的享受這并沒有優處的
起風了，風拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過的發，感不到溫柔了。一片葉飄落在我的手心，抬頭赫然發現那棵樹上所剩無幾的葉子搖搖欲墜，俯首只見腳邊零落躺著片片落葉。原來，冬天來了。
幼兒園老師讀后感《做最好的老師》讀書心得假期讀了《做最好的老師》一書，它是由著名教育家李鎮西老師所著。這是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教
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