1.首先對孩子的語言表達能力，觀察能力，與人溝通能力都有幫助。
2.然后幼兒園的各項活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經驗，擴大眼界，發展幼兒感知能力，培養幼兒對周圍事物的興趣和好奇心。
3.最后在上語言課前，根據教學要求，做好觀察前準備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計劃、創設觀察的環境條件。
拓展資料：
幼兒園語言課是幼兒園科目。
幼兒語言教育途徑之一。
任務：培養幼兒正確說普通話， 豐富幼兒的詞匯，發展其口語表達能力；初步培養幼兒對文學作品的興趣， 樂于傾聽并學會講故事。
朗誦詩歌和散文，為入小學后的書面語言學習作好準備。
根據 1989年《幼兒園工作規程（試行）》的精神，改稱幼兒園語言教育活動。
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山西，我美麗的故鄉；山西，我摯愛的家園。在這塊山環水繞，土地肥沃，人杰地靈，景色奇特的土地上，英雄的三晉兒女，承載著社會歷史的重負，帶著對生活的美好期盼和向往，迎著歲月的風煙，艱難的從古走到今，又從今整裝出發，以前所未有的豪邁激情走向更加輝煌的
鄉愁余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉愁故鄉的歌是一支清遠的笛總在有
小時候，校園掛在高高的藍天上看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學了，校園擠進了我重重的書包里也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫畢業了，校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她就好像告別著一位
農歷正月十五夜，是我國民間傳統的元宵節，又稱上元節，燈節。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。元宵節賞燈的習俗始于漢朝。隋唐時發展成盛大的燈
又是一年五月五，又是一個端午節。在這一天，家家戶戶都要在門前插一束艾葉，他淡淡的清香彌漫在空氣中，使人聞著，感覺神清氣爽，淡淡的清香把我的思緒回到了從前。10年前，我才4歲，外婆在五月五這一天在房門上插上那么一束葉子很長的葉子。我問外婆：
把你的微笑藏在鏡子里，每天起床都看一遍；把你的聲音錄在腦海里，每次想你都播一遍；把你的容顏畫在心房里，無論何時都為你祝愿3、裁春之明媚，集夏之火熱，摘秋之靜美，在這個淡淡的冬日，以思念為針，祝福為線，為你織一條溫暖絢麗的圍巾，愿帶給你燦爛的笑
鄧仲祥整理《愛情散文三篇》《愛是相互的守望》【一】山，屹立在這里，水，還是那么的清晰，彎曲的小河墨守成規，依然流淌的還是你。今夜讓我靜靜的想你，期待著你的期許。聽到那嘩嘩的流水聲，就象你依偎在我身旁，是那么的湍急不息，激蕩我的心里。多少
幼稚與兒童文學是兩個概念，兒童文學不是幼稚的，給兒童看的，偏于文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。http://baike.baidu.com/view/27601.htmlwtp=tt兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不但要求作品的主題明確突出，形象具體鮮明，結構單純
養成好習慣的小故事有：1、分享快樂小兔子小白期末考試考了個好成績，爸爸為了獎勵他，給他買了一件他一直都想要的遙控小汽車，小白高興得不得了，拍手叫好。這個小汽車真好玩兒，只要把遙控器上小按鈕一按，叫它跑它就跑，叫它停它就停，叫它往西它往西，
具體內容包括：1.分學科式教學活動分學科教學歷史久遠，學科課程是指以科學為中心的課程，即把有價值的知識系統化，形成一定的科學或學科，將這些知識傳授給幼兒，以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。對于新教師來講，掌握分科
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。“愛是一縷金色的陽光
我寫給我們語文老師的詞：氣爽天高秋風清，鈴冬叮，天云明。九月十日，教師節喜迎。真摯祝福攜敬意，花束競，謝師情。昏黃燈光辛勞影，苦心情，遣誰聽？暮鼓晨鐘，自嘲勞碌命。年年新生換精英，人不見，鬢霜盈。
我喜歡讀書，就好像我熱愛各種各樣香甜可口的美食一樣，讀書不但豐富了我的知識，開拓了我的視野，還給我帶來了許多的快樂。記得很小的時候，每天晚上睡覺前，媽媽為了哄我睡覺總是要給我讀上一段故事書。從媽媽的故事里，我知道了大鬧天宮的“孫悟空
我喜歡讀書.書似一片寬廣深遂的海洋,讓我這艘無知的小船在里面闖蕩；書似一位慈祥的母親,讓我吮吸它那甘甜的乳汁；書似一股幽幽的芬芳,陶冶著我幼小的心靈.如今,書已成了我生命的一部分.在我的讀書生涯中,我最喜愛的,莫過于《魯濱遜漂流記
我心中最美的草兒“那片笑聲讓我想起我的那些草兒，在我生命每個角落靜靜為我開著……”這首散文詩的名字叫“那些草兒”。草兒，多么美麗的字眼。我喜歡草兒，更喜歡它那堅強的生命。春姑娘踏著她那輕快的步伐來到了我們身邊。遙望周邊，柳條慢
培養創造力的方式：1，激發求知欲和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創造性想象，以及培養善于進行變革和發現新問題或新關系的能力；2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；3，培養求異思維和求同思維。對于人來說，創造力不僅是天賦和才能，
幼兒園老師讀后感《做最好的老師》讀書心得假期讀了《做最好的老師》一書，它是由著名教育家李鎮西老師所著。這是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教
老舍在語言的運用上，得力于其對北京市民語言的熟悉，形形色色的人物語言通俗樸實、生動鮮明、“京味”十足，說得嚴重點，有點類似北京“京油子”的“耍嘴皮”。小說人物的語言是以北京方言為基礎的。老舍習慣運用北京市民俗白、簡潔的方言，用老
如何培養一年級孩子的閱讀能力閱讀是人生重要的學習能力，也是孩子學習成功的一個重要條件。小學階段是孩子想象力、創造力發展的黃金時刻，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發展的關鍵期。但由于部分教師習慣認為培養閱讀能
首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。特別在中學，由于中學生的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應該友善親切，態度應該和藹可親
我不是很懂你要問的是什么，是問多媒體設備還是教學內容呢？如果是設備我不太懂，如果是內容，我可以提一點兒建議，幼兒英語；國學（三字經，百家姓、千字文、弟子規）要那種圖文并貌的，孩子有興趣看，而且能學會、看懂、記住；啟迪繪畫；黑龍江幼兒頻道的WHY節
英盛觀察信息科學技術的迅速發展和普及，對現代幼兒教育提出了更高、更新的要求。多媒體教學成為探索幼兒園教學改革的一條主要途徑，它是幼兒園教育現代化建設的重要內容，在教學中發揮著日益顯著的作用，以其自己獨特的優勢充當了重要的角色。
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