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          關于寫人的作文怎么寫

          關于寫人的作文怎么寫

          )、以寫人為主的記敘文主要著重以下幾個方面:

          通過人物語言描寫

          人物的語言要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點,力求反映人物的特征、反映出人物的思想感情,表現人物的性格特征。

          人物語言要簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水。

          通過人物心理描寫,是對人物內心活動的描寫。

          深入描寫人物的內心活動是展示人物形象的重要手段,事出必有因,任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,一定要把心理活動的過程展現出來。

          不然,人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

          心理活動的展現和其它事物的發展一樣,都是有層次的。

          我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。

          寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。

          因為別人心里是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!在現實生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環境下內在性格的變化,常常處在不協調的矛盾狀態之中。

          為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現,將他們面對相同事物作出不同的反應抖落出來,從而突出人物的形象。

          通過對比描寫來突出人物形象要注意以下幾點:

          1運用對比描寫,不應該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。

          如果材料本身需要用對比的寫法,那么作者才可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。

          如果材料的本身不適合采用對比的手段,那么也不要人為的牽強附會,為對比而對比。

          2兩個人進行對比,不能割裂開來無寫一個,后寫一個,互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個人不同的思想性格。

          通過多側面描寫來豐滿人物形象。

          寫人,如果從一個側面去描寫,人物形象往往單薄。

          如果從多個側面去描寫,人物形象就容易豐滿。

          多側面地描寫人物形象,這個“側面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性若干側面,分工而雙合作地表現人物形象。

          通過多側面描寫來豐滿人物形象,我們可以稱它是“眾星拱月”。

          “月”就是人物,“星”就是側面,“拱”就是多側面表示人物形象的過程。

          不過應該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區別。

          所以在寫“眾星”的時候,是沒有必要平均使用力量的。

          寫一群人,比寫一個人、兩個人難一些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。

          那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應該抓住貫串各個人物之間的線索。

          寫人物群像,是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢?不是的。

          在一群人中,有的在文章中擔任“主角”,有的在文章中擔任“配角”,誰主誰次,是根據表現文章中心思想的需要來決定的。

          人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。

          如果把文章的中心思想比作“靈魂”,材料比作“血肉”,那么,結構就是靈魂和血肉的“骨架”。

          因此,同學們在有了寫人的材料以后,就應該進一步考慮它的結構。

          寫人的結構方式主要有以下兩種:

          第一種,總分總式。

          這是最常見最樸素的寫人結構。

          它的特點是有一個點明題意的開頭(a),簡潔醒目,作為文章的總起部分。

          主干部(b、c、d)也可以說是文章的分述部分,它的幾段互相獨立,從不同的角度表達中心,在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。

          結尾e是文章的總結部分,它不僅是d的自然過渡,而且常常是對b、c、d的歸納小結,又是對a的照應。

          第二種,逐層進入式。

          這種結構方式適用于用一件事寫人。

          它的特點是:第一層次a,寫事情的起因;第二層次b,寫事情的發展;第三層次c,寫事情的高潮;第四層次d,寫事情的結局。

          文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。

          這兩個層次寫得好,常常可以使文章內容豐富起來。

          根據表達的需要,描寫人物的外貌

          對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。

          我們有的同學一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。

          其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。

          關鍵的問題是沒有根據表達的需要,去描寫人物的外貌。

          怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢?

          第一、根據表達的需要,描寫人物的外在特征。

          每個人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現出內在狀態。

          由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響,同時自己鮮明的個性,這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

          第二、根據表達的需要,有重點地描寫外貌。

          有的同學他們不分主次,不根據中心思想的需要,面面俱到地進行描寫。

          “眉毛胡子一把抓。

          ”可是效果呢?羅里羅嗦,讓人看半天也不會知道特征在哪里。

          第三、根據表達的需要,安排好外貌描寫的順序。

          對于一個人的外貌,作者往往是從多方面進行的. 這些方方面面,哪些先寫,哪些后寫,應該遵循一定的順序。

          但是,有時為了表達的需要,或者觀察角度的變化,外貌描寫的順序也會有變化。

          總之,外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達,有利于人物內心世界的展示,只有這樣,才可以說文章的外貌描寫是成功的。

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