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南通市竹行中學 黃偉健
第一部分：
1．給下列加點字注音：（4分）
蘊藻（ ） 鳧水（ ） 彌散（ ） 喝采（ ）
2．揣摩加點的詞語，回答問題：（3分）
⑴我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
（“輕松”與“舒展”與前文有什么關系？）
⑵我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。
（連用這幾個動詞對表現文章的內容有什么好處？）
⑶不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道……（被人偷了豆，六一公公為什么還是“感激”？）
3．給下列多音字注音組詞：（3分）
省：（ ） 行：（ ） 哄：（ ）
（ ） （ ） （ ）
4．依次填入下面橫線處最恰當的一組詞語是（ ）（2分）
我們年紀都相仿， 論起行輩來， 至少是叔子，有幾個還是太公， 他們合村都同姓，是本家。
我們是朋友， 偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來， 他們也百分之九十九不識字。
A、可……卻……由于……因為……如果……而
B、但……卻……因為……然而……即使……而
C、但……卻……由于……然而……即使……可
D、可……但……因為……由于……因此……而
5．根據文章順序排列下列事件的先后，并作詳寫、略寫的歸類。
（3分）
A、六一公公送豆給“我” B、看社戲后歸航偷豆
C、夜航赴越莊看社戲 D、釣蝦放牛的鄉間生活
E、看社戲之前的波折 E、隨母親歸省小住平橋村
G、和伙伴們在趙莊看社戲
順序：
詳寫的有：
略寫的有：
6．根據下面內容，仿照加線的句子，在橫線上各接寫一句話。
（2分）
例句：入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里綻放著鮮花，團旗映著我們的面頰。
那一刻，我的心里，藍天如同浩瀚的海洋；白云 ；鮮花猶如我們燦爛的未來； 。
7．改正下列病句。
（每句只改一處，就在原句上改）（2分）
①每一個有志氣的青年，將來都希望自己成為對社會主義現代化建設有貢獻的人。
②現在勤奮求知，苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。
第二部分：
（一）
一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。
母親送出來吩咐"要小心"的時候，我們已經（ ）（搖 蕩 點 撐）開船，在橋石上一（ ）（碰 擊 磕 撞），退后幾尺，即又上前出了橋。
于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。
淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。
那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。
過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
8、文段中兩處空白處依次填 、 。
（2分）
9、第一自然段的表達方式屬于（ ）（2分）
A、記敘 B、描寫 C、議論 D、抒情
10、小朋友們撐船的動作，既說明了 ，又體現了 。
（2分）
11、二、三兩段從哪四個方面寫“我”的感受？（3分）
12、選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子：（2分）
所見：
所聞：
13、第三段主要寫“我”的感受，表現“我”感受的句子是 ，使社戲顯得“未見其形， ”，充滿了誘惑力。
（2分）
14、“但我還以為船慢”一句襯托了“我” 的心情。
（1分）
15、作者巧用照應，使文章渾然一體，文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文 照應；“飛一般徑向趙莊前進”與下文 照應。
（4分）
16、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動，請從下面選出一個適合“我”心理的詞語填在橫線上：（3分）
第一處： （活潑 輕松 沉重 平靜）
第二處： （急切 焦慮 興奮 無所謂）
第三處： （惘然 陶醉 平靜 激動）
17、用一句話概括這幾段文字所寫的內容。
（2分）
18、給以上文字擬一個四字標題： 。
（2分）
（二）
病人
每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。
那是一本很厚的書。
她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。
在她若有所思的時候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清Che。
雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。
很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。
我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
樓內的人漸漸多了起來，這個點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。
電梯剛停下，人們爭著涌了進去。
電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的報警聲。
最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。
人們紛紛選擇自己要去的樓層數。
有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。
他有些著急，還有些緊張。
一遍一遍地擁。
但沒有人告訴他為什么。
她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。
”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。
說話間已經到了8層。
大伯不知道該怎么辦，不肯下。
她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”
她讓大伯從8層走到7層。
其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。
當然，肯定有人心里會想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是12層？她主動接過話說，是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。
這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。
對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫加的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關上了，并及時觸動了上行的按鈕。
“神經病！”她似乎憋了一肚子火氣沒有發泄干凈，繼續說：“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”
“嗬，我覺得她的行為不正常。
”另一個人接著說。
電梯內剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。
19．根據選文，給注音寫出漢字，給加點字注音。
（2分）
清＿（chˆ） 溫＿（x‰n） 玫瑰（ ） 模（ ）樣
20．在第一段中作者對“病人”進行了哪些方面的描寫？作用是什么？（3分）
21．本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內容。
（4分）
第一件：
第二件：
第三件：
第四件：
22．作者除了正面寫“病人”外，還寫了周圍人對“她”的看法，為什么這樣寫？（2分）
23．作者為什么以“病人”為題？（3分）
（三）
阿慶
豐子愷
①我的故鄉石門灣雖然是一個人口不滿一萬的小鎮，但是附近村落甚多，每日上午，農民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個商賈輻輳的市場。
我家住在后河，是農民出入的大道之一。
多數農民都是乘航船來的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔柴步行人市。
②賣柴，要稱斤兩，要找買主。
農民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。
于是必須有一個“柴主人”。
他肩上扛著一支大秤，給每擔柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。
柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。
賣得的錢，農民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。
農民情愿九五扣到手，因為方便得多，他得了錢，就好扛著空扁擔人市去買物或喝酒了。
③我家一帶的柴主人，名叫阿慶。
此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。
阿慶是一個獨身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來，就拉胡琴。
他不喝酒，不吸煙，惟一的嗜好是拉胡琴。
他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會拉，當時留聲機還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機來賣唱，聽二出戲，收幾個錢。
商店里的人下午空閑，出幾個錢買些精神享受，都不吝惜。
這是不能獨享的，許多人旁聽，在出錢的人并無損失。
阿慶便是旁聽者之一。
但他的旁聽，不僅是享受，竟是學習。
他聽了幾遍之后，就會在胡琴上拉出來。
足見他在音樂方面，天賦獨厚。
④夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。
皓月當空，萬籟無聲。
阿慶就在此時大顯身手。
琴聲宛轉悠揚，引人人勝。
潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴。
因為琵琶是彈弦樂器，胡琴是摩擦弦樂器。
摩擦弦樂器接近于肉聲，容易動人。
鋼琴不及小提琴好聽，就是為此。
中國的胡琴，構造比小提琴簡單得多。
但阿慶演奏起來，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。
有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授。
阿慶只能把內外兩弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教給他。
此人按字眼拉奏樂曲，生硬怪異，不成腔調。
他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來拉奏，依舊不成腔調，只得廢然而罷。
記得西洋音樂史上有一段插話：有一個非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會奏出美妙的音樂。
阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。
⑤筆者曰：阿慶孑然一身，無家庭之樂。
他的生活樂趣完全寄托在胡琴上。
可見音樂感人之深，又可見精神生活有時可以代替物質生活。
感悟佛法而出家為僧者，亦猶是也。
（選自《緣緣堂隨筆集》）
24、根據上下文，解釋第②段“其余百分之五是柴主人的傭錢”一句中“傭錢”的意思。
（2分）
25．第③段描寫了許多人旁聽留聲機賣唱的場景，阿慶與一般旁聽者不同的地方是什么?（2分）
26．“潯陽江頭的琵琶”指唐代詩人白居易的詩歌《琵琶行》中琵琶女彈奏的美妙樂曲，作者為什么說“潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴”?（2分）
27．第④段寫“有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授”的故事，用意何在?（2分）
28．第④段寫西洋音樂史上“一個非常高明的小提琴家”的“一段插話”有何作用?（2分）
29．在現代社會，物質生活和精神生活哪個更重要?談談你的看法。
（2分）
第三部分：片斷寫作練習：（30分）
30、你的故鄉有哪些值得你留念的人和事？請用一個片斷寫出他（或她）的故事。
《社戲》答案
1．略 2．⑴與前文心情的失望、沮喪形成鮮明的對比，襯托出“我”此時的心情暢快，渾身舒適。
⑵是開船時的一系列動作描寫，表現出少年們駕船技術多么嫻熟，干脆利落，反襯出少年們看社戲的急切心情。
⑶寫出了中國農民的淳樸、善良、厚道，他們只求別人的點滴理解和肯定，便會由衷地感激不盡。
（意近即可） 3．略 4．B 5．順序：FDECGBA；詳寫：BCEG；略寫：ADF 6．例如：白云如同點點風帆；團旗猶如我們莊嚴的誓言。
7．①語序不當。
②照應不當。
8．點；磕。
9、A 10、駕船技術高超；看戲心情急切。
11、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺 12、所見：月色便朦朧在這水氣里。
淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了；漸望見依稀的趙莊；還有幾點火；（寫一處即可）所聞：而且似乎聽到歌吹了。
13、使我的心也沉靜，然而又自失起來；先聞其聲。
14、急切 15、兩岸豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
16、輕松；急切；陶醉 17、“我”在看社戲途中的所見所聞。
18、月夜航船。
19．略 20．動作描寫；外貌描寫；表現“病人”的外在美。
21．第一件：主動等下趟電梯。
第二件：為農民大伯引路。
第三件：主動告訴探病小伙探視地點。
第四件：給遺失玫瑰花的姑娘送花。
22．寫周圍人的看法，表明他們對“病人”樂于助人的美德不理解。
同時起反襯作用，更加突出了“病人”所表現出的愛心，在當前猶為難能可貴。
23．①有針尼時弊的諷刺作用：以極富愛心的“病人”和她周圍的所謂“正常人”形成對比，引起讀者誰是“病人”的思考。
②起醒目作用，給人留下深刻印象。
24．買賣中付給出力的中介人的報酬（意思對即可）。
25．他的旁聽，不僅是享受，竟是學習。
26．因為琵琶是彈弦樂器，胡琴是摩擦弦樂器。
摩擦弦樂器接近于肉聲，琴聲宛轉悠揚，引人入勝，容易打動聽琴的人。
（意思對即可） 27．反襯阿慶的心靈手巧，身心全在胡琴上。
（意思對即可） 28．阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。
（意思對即可） 29．本題為開放性試題，只要能表達出對物質生活和精神生活關系的認識即可。
30、略
參考資料：同步練
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