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          孔明寫的詩

          前出師表

          臣亮言:先帝創業未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。

          然侍衛之臣,不懈于內;忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。

          誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

          宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內外異法也。

          侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。

          將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優劣得所也。

          親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

          先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。

          臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

          先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

          后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

          先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。

          受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。

          今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

          至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。

          愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈;若無興復之言,則責攸之、依、允等之咎,以彰其慢。

          陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。

          臣不勝受恩感激!今當遠離,臨表涕泣,不知所云。

          后出師表

          先帝慮漢、賊不兩立,王業不偏安,故托臣以討賊也。

          以先帝之明,量臣之才,故知臣伐賊,才弱敵強也。

          然不伐賊,王業亦亡。

          惟坐而待亡,孰與伐之?是故托臣而弗疑也。

          臣受命之日,寢不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南:故五月渡瀘,深入不毛,并日而食。

          ——臣非不自惜也:顧王業不可偏安于蜀都,故冒危難以奉先帝之遺意。

          而議者謂為非計。

          今賊適疲于西,又務于東,兵法“乘勞”:此進趨之時也。

          謹陳其事如左:

          高帝明并日月,謀臣淵深,然涉險被創,危然后安;今陛下未及高帝,謀臣不如良、平,而欲以長策取勝,坐定天下:此臣之未解一也。

          劉繇、王朗,各據州郡,論安言計,動引圣人,群疑滿腹,眾難塞胸;今歲不戰,明年不征,使孫策坐大,遂并江東:此臣之未解二也。

          曹操智計,殊絕于人,其用兵也,仿怫孫、吳,然困于南陽,險于烏巢,危于祁連,逼于黎陽,幾敗北山,殆死潼關,然后偽定一時耳;況臣才弱,而欲以不危而定之:此臣之未解三也。

          曹操五攻昌霸不下,四越巢湖不成,任用李服而李服圖之,委任夏侯而夏侯敗亡,先帝每稱操為能,猶有此失;況臣弩下,何能必勝:此臣之未解四也。

          自臣到漢中,中間期年耳,然喪趙云、陽群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉合、鄧銅等,及驅長屯將七十余人,突將無前,叢叟、青羌,散騎武騎一千余人,此皆數十年之內,所糾合四方之精銳,非一州之所有;若復數年,則損三分之二也。

          ——當何以圖敵:此臣之未解五也。

          今民窮兵疲,而事不可息;事不可息,則住與行,勞費正等;而不及今圖之,欲以一州之地,與賊持久:此臣之未解六也。

          夫難平者,事也。

          昔先帝敗軍于楚,當此時,曹操拊手,謂天下已定。

          ——然后先帝東連吳、越,西取巴、蜀,舉兵北征,夏侯授首:此操之失計,而漢事將成也。

          ——然后吳更違盟,關羽毀敗,秭歸蹉跌,曹丕稱帝:凡事如是,難可逆見。

          臣鞠躬盡瘁,死而后已;至于成敗利鈍,非臣之明所能逆睹也。

          孔明哭周瑜詩

          嗚呼公瑾,不幸夭亡!修短故天,人豈不傷?我心實痛,酹酒一觴;君其有靈,享我烝嘗!

          吊君幼學,以交伯符;仗義疏財,讓舍以民。

          吊君弱冠,萬里鵬摶;定建霸業,割據江南。

          吊君壯力,遠鎮巴丘;景升懷慮,討逆無憂。

          吊君豐度,佳配小喬;漢臣之婿,不愧當朝,

          吊君氣概,諫阻納質;始不垂翅,終能奮翼。

          吊君鄱陽,蔣干來說;揮灑自如,雅量高志。

          吊君弘才,文武籌略;火攻破敵,挽強為弱。

          想君當年,雄姿英發;哭君早逝,俯地流血。

          忠義之心,英靈之氣;命終三紀,名垂百世,哀君情切,愁腸千結;惟我肝膽,悲無斷絕。

          昊天昏暗,三軍愴然;主為哀泣;友為淚漣。

          亮也不才,丐計求謀;助吳拒曹,輔漢安劉;

          掎角之援,首尾相儔,若存若亡,何慮何憂?

          嗚呼公瑾!生死永別!樸守其貞,冥冥滅滅,魂如有靈,以鑒我心:從此天下,更無知音!

          嗚呼痛哉!伏惟尚饗。

          無題

          連天烽火漫無邊,戰事綿延滿人間,是該英雄出頭時,豬羊變色任我顛。

          楚河漢界戰國天,瑜亮情結非等閑,也怨老天未眷顧,是非總有清曉年。

          加霜覆雪麻煩牽,上無宮闕難成仙,阿蒙今日非彼昔,扁擔欲撐半邊天。

          一木生子帶頭尖,共謀天下劃二邊,三分藍袍破家門,只手遮天禍人間。

          琚非自顧惹貨添,美人總是禍事連,鳳凰于飛誰不羨,悲泣暗夜今誰憐。

          曾經滄海難為水,仲夏之夜歡思誰,銘記內心不再犯,苦不堪言今昔非。

          蔡若隱現怎瞞天,仁人君子不再言。

          艱苦卓絕痛思過,錯綜復雜錯亂顛。

          郭言多語將情錯,玉石俱焚孰無過?玲瓏八面四方處,禍端從此臨身迫。

          媒妁之言莫盡信,體無完膚憶由新。

          炒作子虛烏有事,熱痊暫既柔 勝。

          政躬康泰隱戰多,治療傷痕躲屋厝。

          亂涂亂說無責斥,象牙塔內獨過火。

          笑談人殤己無關,看那月眉又是彎。

          時光漸逝留不住,事過境遷終將忘。

          莫逆之交情漸淡,柳鶯彼此相處歡,記取恣意妄為錯,憶舊難掩惡言殘。

          臥龍吟

          束發讀詩書,修德兼修身,仰觀與俯察,韜略胸中存。

          躬耕從未忘憂國,誰知熱血在山林。

          鳳兮鳳兮思高舉,世亂時危久沉吟。

          茅廬承三顧,促膝縱橫論,半生遇知己,蟄人感舉深。

          明朝攜劍隨君去,羽扇綸巾赴征塵。

          龍兮龍兮風云會,長嘯一聲舒懷襟。

          歸去來兮我夙愿,余年還做垅畝民。

          清風明月入懷抱,猿鶴聽我再撫琴。

          天道常變易,運數杳難尋,成敗在人謀,一諾竭忠悃。

          丈夫在世當有為,為民播政太平春。

          歸去來兮我夙愿,余年還做垅畝民。

          清風明月入懷抱,猿鶴聽我再撫琴。

          誡外甥書

          夫志當存高遠,慕先賢,絕情欲,棄疑滯。

          使庶幾之志揭然有所存,惻然有所感。

          忍屈伸,去細碎,廣咨問,除嫌吝,雖有淹留,何損于美趣,何患于不濟。

          若志不強毅,意氣不慷慨,徒碌碌滯于俗,默默束于情,永竄伏不庸,不免于下流。

          隆中對

          亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。

          身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。

          惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

          時先主屯新野。

          徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。

          ”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。

          將軍宜枉駕顧之。”

          由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。

          因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。

          孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。

          然志猶未已,君謂計將安出?”

          亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數。

          曹操比于袁紹,則名微而眾寡。

          然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。

          今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。

          孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。

          荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。

          劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。

          將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有 荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。”

          諸葛亮的作品:《諸葛氏集目錄》共二十四篇 十萬四千一百一十二字。

          《前出師表》、《后出師表》(或云后篇系后人托諸葛之名偽作)、《隆中對》。

          人物簡介:諸葛亮(181年9月17日—234年10月8日),字孔明,中國三國時期蜀漢丞相,中國歷史上著名的政治家、軍事家、書法家、散文家、發明家。

          徐州瑯琊陽都(今山東省沂南縣)人。

          諸葛亮青年時耕讀于荊州襄陽城郊,地方上稱其臥龍,臥龍先生。

          受劉備三顧茅廬邀請出仕,隨劉備轉戰四方,建立蜀漢政權,官封丞相。

          223年劉備死后,劉禪繼位為蜀漢皇帝,諸葛亮受封爵位武鄉侯,成為蜀漢政治、軍事上最重要的實際領導者。

          辭世后追謚為忠武侯。

          后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮,是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

          孔明寫的詩

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          千山的詩詞

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          丁令威[東晉]陶淵明有鳥有鳥丁令威,去家千年今始歸。城郭如故人民非,何不學仙冢壘壘。作者簡介:陶淵明(約365年-427年),名潛,字元亮,號五柳先生。潯陽柴桑(今江西省九江)人。據《隋書.經籍記》記載,《搜神后記》計117篇系東晉大詩人陶淵明撰著,但后

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          姓陸的古代名人有哪些

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          1、陸賈:陸氏五世祖,西漢著名政治家、辭賦家,他自從漢高祖定天下以后,常作為說客出使諸侯。力主提倡儒學,“行仁義,法先圣”,并輔以黃老的“無為而治”的思想,對漢初政治曾起過較大影響。2、陸羽:復州竟陵人,唐代著名的茶道專家,為人詼諧風趣,閉門著

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          找慷慨激昂的愛國詩歌(追分)

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          我的祖國,我深深愛戀的祖國.你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云,你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.你有一個神圣的名字,那就是中國!那就是中國

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          推薦一些美國當代作家

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          捷羅姆·大衛·塞林格《麥田里的守望者》克魯亞克《在路上》金斯堡和《嚎叫》年輕一代的沒出什么受追捧的人,以上幾個跟韓寒是不同檔次的,他們是天的話,韓寒只能是地。

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          詩歌推薦

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          雪落在中國的土地上雪落在中國的土地上,寒冷在封鎖著中國呀……風,像一個太悲哀了的老婦緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟,用著你土地一樣古老的一刻也不停地絮聒著……那從林間出現的,趕著馬車的你中國的農夫,戴著皮帽,冒著大雪要

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          詩歌的特點

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          詩歌的特點1.分行排列分行排列是詩歌區別于其它文體樣式的最基本的外在形式上的特點。2.飽含真情沒有情,無以談詩,不抒真情,就算不得詩人。3.立意新穎詩歌強調意的重要性,實際上意不光重要,還應該新穎,應該寫出“人人心中有,人人筆下無”的新意

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          觀滄海擴寫成散文

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          入大海的碣石山高高聳立,節令雖是晚秋,山上卻生機盎然,樹木叢生,百草豐茂。秋風吹來,林呼山喚,草木共鳴;海中的波濤呼嘯翻騰,上欲接天,風助浪勢,浪壯風色。從“水何澹澹”到“洪波涌起”寥寥數語,便勾勒出一幅壯美的海山秋色圖,敏銳的觀察,開闊的視

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          800字優美散文

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          一.賞雨秋雨,沒有春雨般細膩溫柔,也沒有夏雨般豪爽熱烈,卻是如此地寧靜、典雅。秋雨中,我領略到了一種煙霧般的渺茫,一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩,羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。當我孤獨時,陪我說話。她的聲音如南宋女詞人的

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          幼兒園秋天的顏色教案重點和難點怎么寫

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          【活動目標】1、理解散文詩的內容,并能有感情的朗誦。。2、按照散文詩的內容仿編句子,并能大膽的講述出來。3、培養幼兒熱愛大自然的情感。【教學重點、難點】重點是學會朗誦詩歌,難點是嘗試根據詩歌的句式結構,用講述的方式仿編詩歌。【設

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          關于中國農業銀行的文章

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          您好,可以寫一篇實習總結,具體談談對農行的看法、對農行的理解(學生時代的感性了解),百度上找找,自己再聯系實際寫寫希望我的回答能幫助您追問可是我沒有實習......那我是應該寫那種很嚴肅的像調查分析的文章,還是就是第一人稱完全感受的文章?

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          三峽之秋的作者是誰

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          是方紀,民族:漢族筆名:公羊子方紀性別:男出生年月:1919-1998.4.29現當代著名作家,河北省辛集市(原束鹿縣)人,1919年生于河北省束鹿縣一個農民家庭。著有十幾部中長篇小說和詩歌集,代表作《揮手之間》,記錄了1945年抗日戰爭勝利后,毛澤東赴重慶參加

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          關于世外桃源的詩

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          1、《桃源行》王維(唐朝)漁舟逐水愛山春,兩岸桃花夾古津。坐看紅樹不知遠,行盡青溪不見人。山口潛行始隈隩,山開曠望旋平陸。遙看一處攢云樹,近入千家散花竹。樵客初傳漢姓名,居人未改秦衣服。居人共住武陵源,還從物外起田園。月明松下房櫳靜,日

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          誰有陶淵明的《世外桃源》

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          《世外桃源》陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地

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          世外桃源是什么意思

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          意思:原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。出處:晉·陶淵明《桃花源記》描述的一個與世隔絕,沒有遭到禍亂的美好地方。故事:東晉文學家陶淵明在《桃花源記》中記

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          千山的詩詞

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          贊美英雄的詩歌

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          雷鋒,一個普通的士兵,成了億萬人民學習的典型。這件事非同小可,它是一場真正的思想革命。也有人發出疑問:為什么要學習普通一兵?我的反潔直截了當:為什么學習普通一兵就不行?雷鋒公而忘私,舍己為人。雷鋒言行一致,愛憎分明。雷鋒與個人主義徹

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          形容朋友難得聚首的詩句有哪些

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          1、贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情2、送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。3、送友人李白青山橫北郭,白水繞東城

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          散文或三十三行以上的詩歌

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          看,力場是多么嗚嗚響!在河床旁,繭光在仰望我想飛翔我想漂游四方我想鼓掌我想驚慌我還想下降!!幽香的紅高粱在閃亮太平洋般的光在驚慌看,海象是多么瘋狂!在引力場旁,帆檣在死亡我想云游四方我想云游四方我想閃光我想幻想我還想下降!!愛憂傷的蟑螂在

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          把高山寫在前面的詩句

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          出處《詩經·小雅·車轄》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,心向往之。高山:比喻高尚的道德。仰:仰望。止:句末語氣詞。意為品德崇高的人,就會有人敬仰他,向往他。

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          贊美山東的詩句有哪些

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          1、望岳唐代:杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。譯文:五岳之首泰山的景象怎么樣?在齊魯大地上,那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中,南山北山陰陽分解,晨

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          求女子苦苦等待心上人回來的詩句

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          1.《卜算子》【宋】李之儀我住長江頭,君住長江尾;日日思君不見君,共飲長江水。此水幾時休?此恨何時已?只愿君心似我心,定不負相思意。譯文:我住在長江源頭,君住在長江之尾。天天想念你卻總是見不到你,卻共同飲著長江之水。這條江水何時不再這般流

          散文

          以《三色堇》為題目的詩或散文

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          道旁的三色堇并不吸引漫不經心的眼睛,它以這些散句斷章柔聲低吟。----泰戈爾第一次見到這個小小的草本植物,還是個無知的小女孩.莫名地喜歡.覺得它是世界上最美的花."道旁的三色堇并不吸引漫不經心的眼睛,它以這些散句斷章柔聲低吟。"記憶

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