華閱文章網語文老師：他個他中等，一頭烏黑的頭發總是讓人感覺那么的干凈，總是在預備鈴聲響起之前就來到了教室的門口。
鈴聲響起時，他來了，穿著還是那件夾克，很干凈，手里只捏了二支粉筆。
他不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。
然后面帶著微笑，用他那會說話的眼睛平視了一下同學們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學們的課前準備得怎樣。
他的微笑告訴我們，同學們很聽話的，很乖！此時無聲甚有聲。
數學老師：數學老師隨著那剛響起的鈴聲直奔教室，他的每一步都顯得那么的穩重，似乎讓人覺得他在用步伐來計算從辦公室到我們這教室的距離，一走上那講壇，便將那個大大的三角哐啷一下放在講桌上，職業讓他一下子發現了班里的那幾位愛逃課的家伙，隨后說：“班長，跟我把沒有來的同學記下來，我待會請他們喝茶。
”下邊依稀地響起一陣笑聲。
老師在那備課。
讀書時他在哪寫寫畫畫，涂抹勾勒；思考時右手扶頭，左手疾書略有所思。
激動時一會兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會兒又轉身離座，眉頭緊鎖，還不時的停下來沉思久久，像是在解決一個世界性的難題。
今天上午，李老師先讓幾個同學上黑板上默寫第一課3.4自然段，默完之后，便讓我們一起來讀。
我們在一些地方讀的生硬硬的時候，李老師便讓我們停下來。
他給我們示范一下，讀到“我很快樂”的時候，李老師聲如洪鐘.氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。
當讀到“也很懼怕”的時候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。
他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著文章變化著.起伏著，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。
李老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮等等···
