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          關于歌頌或贊美校園的詩歌和散文

          春天的校園,處處流動著春天的氣息,看著路旁的草芽又拱出了一抹嫩綠,我又是滿心歡喜。

          路旁,還有幾棵早發的花樹,幾樹繁花,裝點著科技學院的春天。

          校園里的花開了,但我卻不知道那是一種什么花。

          粉紅的花瓣一層疊著一層,恰似陽關三疊,意韻非常。

          那在春天的枝頭熱烈地綻放的,不止是花瓣,還有它們春水般透澈的靈動的魂!

          花開了,開滿了枝頭。

          此時,春天也已開滿了枝頭,整個春天都悄然在校園里回蕩,空氣中彌漫著一陣又一陣淡淡的花香。

          林逋那“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的句子,用來形容此時的花開再恰當不過。

          雖然,學院無梅。

          無梅是一種不小的遺憾,以致冬風的蕭殺將一切靈動的氣息全帶走了,校園里只余下枯樹,在寒風中抖動著一生的回憶。

          春天的校園,使一切都煥然一新,包括那些枯樹,此時的樹枝,也剛剛感受到春意,一抹新綠,悄然爬上枝頭。

          開始時是鮮嫩的鵝黃,嫩得讓人不忍觸碰,只想用最溫柔的攝像機,將那一抹鵝黃采下。

          春天的校園,應是綠色為主,那種綠,絕非夏天的豪華所能比擬。

          閉目沉思,夏天的綠色也能回蕩在眼前。

          夏天不甘寂寞的樹枝上,有歡快跳躍的陽光,似在唱一曲不倦的歡歌。

          而春天的枝頭呢,那種綠,很難用筆畫出,最頂級的畫家,也難描摹其萬一。

          而那種綠,若能襲上心頭,你便獨占了一樹春風。

          白詩云:“一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲。

          ”是指早春的細柳。

          春天的睿智湖畔,此時也種上了棵棵細柳。

          細柳隨風搖擺,款款而舞,都是春天的氣息。

          閉目細聽,耳邊是一聲又一聲春天的腳步,微風吹過,淡淡的草香,那湖畔的綠草也已裝點了睿智湖的春天。

          于是吟詩一首:“清風細柳徒相惜,綠染春湖一半泥。

          平地清風驚老雁,踏花飛馬踐鐵蹄。

          ”此時,我愿乘一匹快馬,將那一湖勝景盡覽。

          眼前,萬里春光筆下生。

          春光融融之時,也有“踏花歸來馬蹄香”的意境。

          草地鋪成了一副綠色的畫卷,再過幾天,那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來,也來鬧春,戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的,翻飛著,嬉鬧著,訴說著一段纏綿的春情。

          春風吹綠了湖面,吹綠了我的心田。

          此時,我愿用我的筆,描摹一幅春光的畫卷,將它獻給每一個愛著我們學校的科技學院人。

          關于歌頌或贊美校園的詩歌和散文

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