<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          簡要比較《史記》和《漢書》的異同

          淺析《史記》與《漢書》的異同

          《史記》是中國第一部紀傳體通史,代表了古代歷史散文的最高成就,魯迅稱它是 “史家之絕唱,無韻之離騷”。

          班固編撰的《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史。

          它是繼《史記》以后出現的又一部史傳文學典范之作,因此,歷史上經常把司馬遷和班固并列、《史記》和《漢書》對舉,一直以來后人對這兩本書的評價都很高,也有人對兩者作出不少的比較。

          一、寫作動機 司馬遷父親司馬談曾任太史令,他重視孔子撰述《春秋》的精神,也積極地整理和論述上代歷史。

          然而他卻無緣參與當世盛事—封禪大典,因而“發憤而卒”。

          他死前將遺志囑托兒子司馬遷說:“今天子接千歲之統,封泰山,而余不行,是命也夫!余死,汝必為太史,無忘吾所欲論著矣„„”① 司馬遷說:“小子不敏,請悉論先人所次舊聞,弗敢闕。

          ”② 由此可見司馬遷是秉承父親的遺志完成史著。

          《史記》以《封禪書》為其八書之一,亦可看出秉先父之意。

          “漢以來,至明天子,獲符瑞,建封禪,改正朔。

          „„主上明圣而德不載,滅功臣世家賢大夫之不述,墮先人所言,罪莫大焉。

          ”③ 可見司馬遷撰《史記》,亦有頌揚大漢盛德之意。

          另一方面,班彪為《史記》著作《后傳》未成,便已去世。

          班固對父親的《后傳》“所續前史未詳”、“所撰未盡一家”的缺憾,深感不安,便決心以西漢為斷限,著作《漢書》。

          可見司馬遷與班固撰史的動機皆有繼承父業之意。

          而班固先世婕妤是漢武帝的妃子,班氏世代受到漢王朝的重用。

          因此班固著《漢書》也有意從儒家思想和道統著眼,宣揚漢朝威德。

          “唯堯舜之盛,必有典謨之篇,然揚名于后世,冠德于百王。

          ”④ 就明顯有為漢朝歌功頌德的心意。

          因此,司馬遷與班固撰述的動機都有為大漢王朝歌功頌德、潤色鴻業之意。

          然而,和班固著史動機不同的是司馬遷著《史記》還有一個重要的動機就是把個人對歷史的認識,對個人身世浮沉的變化的感慨,對歷史上先賢偉人的崇敬而抒發心中的不平而作。

          司馬遷強調“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”、“所以隱忍茍活,函糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世,而文采不表于后世也。

          ”⑤ 二、體例內容 《史記》、《漢書》同為彪炳千秋的歷史巨著,體例上都是紀傳體。

          《史記》首創紀傳體,內容有本紀、表、書、世家、列傳,這種體裁以帝王為中心記載歷史,適應了封建社會中央集權的政治需要,有利于君主獨尊地位的鞏固與加強,同時各體配合,可以容納豐富的內容,反映社會的各個方面。

          《漢書》繼承發展了這一傳統,內容上有紀、表、志傳。

          兩書作者都有深厚的文學造詣,文采斐然,使得兩部史學著作又具有較高的文學價值。

          不同的是史記是通史,寫的是自黃帝至西漢武帝時代3000年的興衰沿革;而漢書是斷代史——以朝代為斷限的史書。

          此體裁創始于東漢史學家班固,他所著的《漢書》,寫高祖元年(前206年)到王莽地皇四年(23年)西漢王朝一朝230年的歷史。

          班固的《漢書》也開創了我國以紀傳斷代為史的編撰體例。

          此書一出,也對史學產生了深遠的影響。

          在漢代以后,每換一個朝代,就修一部前朝的斷代史,到清便有“二十四史”的形式,除《史記》、《南史》、《北史》外,全部都是紀傳體的斷代史。

          雖然《史記》包含的五體——本紀、表、書、世家和列傳并非都由司馬遷所創,但“司馬遷能夠綜合各體,將先秦各種萌芽狀態的史體,加以改造加工,歸于一部書中,使之互相配合,各盡其用,成為一個完整的綜合體系,從不同角度反映社會的基本狀況,這是史書所不曾有的。

          ”趙毅說:“自此例一定,歷代作史者,遂不能出其范圍,信史家之極則也。

          ”⑥

          三、史學思想 《史記》與《漢書》都出自卓絕的歷史學家之手,他們都具有史家的實錄精神和正義感,所以,兩部史書都歌頌了愛國主義精神和民族氣節。

          兩部史書對于封建王朝的政治黑暗,帝王的荒淫、權奸的昏庸、外戚的專橫都有揭露批判。

          不過,無論是歌頌,還是批判揭露,《漢書》都遠不如《史記》的廣度和力度。

          這不僅因為《史記》是私修,《漢書》是官修;而且決定于作者的思想。

          司馬遷是一位具有樸素唯物思想和進步歷史觀的偉大思想家,而班固則是一位受封建正統思想影響極深的儒者。

          司馬遷創立了以人物為中心的述史體例,本身就體現了他重視人為作用的思想,“安危在出令,存亡在所任”就充分體現了他的思想。

          而他也嘗試對歷史變化規律進行探討。

          《漢書》也重視民生經濟,但它唯心思想教濃,且極力維護封建教條和封建倫理,與《史記》在一定程度上能為中下層人民的利益發言形成鮮明的對比。

          四、敘事風格 《史記》的敘事方式,基本上是第三人稱的客觀敘述。

          司馬遷作為敘述者,幾乎完全站在事件之外,只是在最后的“論贊”部分,才作為評論者直接登場,表示自己的看法。

          通過歷史事件的展開,通過不同人物在其歷史活動中的對比,實際也體現了敘述者的感情傾向。

          這就是前人所說的“寓褒貶于敘事之中”。

          這種含而不露的褒貶,是經由文學的感染來傳達的。

          《漢書》的語言風格與《史記》恰好形成鮮明的對照。

          它詳贍嚴密,工整凝煉,傾向排偶,又喜用古字,重視藻飾,崇尚典雅。

          范曄說:“遷文直而事露,固文贍而事詳。

          ”⑦ 指出了《史》、《漢》的不同風格。

          這也代表了漢代散文由散趨駢、由俗趨雅的大趨勢,值得注意。

          喜歡駢儷典雅的文章風格的人,對《漢書》的評價甚至在《史記》之上。

          綜上所述,《史記》《漢書》這兩部偉大的歷史著作各有所長,各有特色。

          司馬遷思想解放、觀點新穎、批判性強;班固則謹守傳統、奉行儒教、歌頌皇權。

          《漢書》來源于《史記》,堪稱為與《史記》比肩的體大思精之作。

          簡要比較《史記》和《漢書》的異同

          轉載請注明出處華閱文章網 » 簡要比較《史記》和《漢書》的異同

          散文

          《漢書》的作者

          閱讀(547)

          漢書作者:班固。班固(公元32年—公元92年),字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家、文學家。班固出身儒學世家,其父班彪、伯父班嗣,皆為當時著名學者。在父祖的熏陶下,班固九歲即能屬文,誦詩賦,十六歲入太學,博覽群書,于儒家經典及歷史無不

          散文

          作文:對美好生活的愿望

          閱讀(470)

          每個人心里都有自己美好的愿望。如:當一名辛勤的園丁、培養著一批批能干的人才的老師、能救死扶傷的醫生、壞蛋的天敵警察等許許多多美好的愿望。而我的愿望是——讓家園的環境更優美。有一天,我靜靜地坐在窗邊,望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐

          散文

          描寫人物的散文600字,題目是她總說

          閱讀(353)

          當代著名作家葉兆言說:“張愛玲的一生,就是一個蒼涼的手勢,一聲重重的嘆息”。確實,品讀張愛玲的《封鎖》,筆者亦掩卷嘆息。電車向遠處延伸,叮玲玲的鈴聲是冰冷的,兩度切斷時間與空間。這是上世紀40年代的上海,一個精神活躍卻被沉重肉身裹挾的上

          散文

          寫一篇描寫身邊的人的作文

          閱讀(439)

          下面這篇文章你可以參考(摘抄)一下:我身邊的平凡人提起平凡,在它身上散發出來的光總是暗淡的,這讓我們想起身邊的一些小人物。他們,不是家喻戶曉的名人偉人;他們,不是紅地毯上的明星人物;他們,不是各大媒體爭相報道的風云人物。但是,他們正默默的做

          散文

          寫抒情散文詩

          閱讀(358)

          讓感恩走進心靈落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我

          散文

          急:梅花有什么雅稱?

          閱讀(418)

          梅花的別名:一枝春、木母、花魁、狀元花、國香、梅兄(對梅花的雅稱)、梅妻(對梅花的戲稱)、清客、寄春君、暗香疏影(梅花的代稱)、九疑仙人(綠萼梅的別名)、玉骨(梅花枝干的美稱)、九英梅、久客、小黃香、奇友、黃梅花、寒客個人感覺玉骨還不

          散文

          人們為什么喜歡報春的梅花

          閱讀(375)

          人們喜歡報春的梅花主要原因是它能在嚴寒的冬天獨自開花,以它的花香及艷麗的花色吸收來往的人們。梅花在寒冬依然不屈地綻放,象征我們民族不屈不饒、頑強奮斗、不畏艱難的可貴品質。

          散文

          辦公室的日常工作有哪些

          閱讀(838)

          辦公室文員(會議、文書、印信、檔案、接待、宣傳欄、文件報紙收發)工作職責:1.接聽、轉接電話;接待來訪人員。2.負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作,做好辦公室檔案收集、整理工作。3.負責總經理辦公室的清潔衛生。4.做好會議紀要。5.負

          散文

          簡述幼兒詩歌和散文的仿編活動要點

          閱讀(1016)

          以下比較詳細,如只需要簡述,請自行刪減組織幼兒仿編詩歌和散文時,教師需要把握以下要點。(1)準備。仿編詩歌和散文對幼兒來講是一種挑戰,因而要求幼兒在活動前具有良好的準備狀態。幼兒參加該項活動的準備包括以下幾個方面:一是對所依照的

          散文

          小小詩人感受秋天寫詩,秋天的色彩

          閱讀(380)

          唐代詩人劉禹錫的《秋詞》:自古逢春悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。大意是:自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥,我卻認為秋天要勝過春天。萬里晴空,一只鶴凌云而飛起,就引發我的詩興盜了藍天上了。告訴我這是一首“言志

          散文

          怎樣做一個英語演講ppt

          閱讀(364)

          可以穿插多媒體。如插播一首背景音樂,就可以消除緊張之余又給聽眾帶來更唯美的聽覺上享受。技巧沒別的,最主要是三點:1是內容要豐富,要花多時間在準備ppt上,包括如何讓其又簡潔或者更有邏輯性;2是上臺講的時候不要緊張,做幾個深呼吸,告訴自己我

          散文

          賣油翁翻譯ppt

          閱讀(579)

          第一自然段:以:用,憑嘗:常。睨之:之,指陳堯咨射箭的過程。而:表順接,可不譯。其:指代陳堯咨。十中八九:十箭射中八九箭。翻譯:康肅公陳堯咨擅長射箭,當時沒有人能和他相比,他也憑這點本領自我炫耀。他曾經在自家的場地上射箭,有個賣油的老翁放下挑著的

          散文

          故宮博物館文章!!!!

          閱讀(410)

          學情分析:學生在本冊書中剛剛接觸到說明文,雖然有前兩篇文章作鋪墊,但是學生閱讀說明文的能力還很薄弱,所以加強對學生學法的指導、激發學生學習說明文的興趣很關鍵。教學目標:1、整體感知課文內容,了解故宮博物院的特點。2、學習按照空間順序

          散文

          《漢書》的作者

          閱讀(547)

          漢書作者:班固。班固(公元32年—公元92年),字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家、文學家。班固出身儒學世家,其父班彪、伯父班嗣,皆為當時著名學者。在父祖的熏陶下,班固九歲即能屬文,誦詩賦,十六歲入太學,博覽群書,于儒家經典及歷史無不

          短句

          史記中的故事內容100字

          閱讀(521)

          晏嬰的車夫很自大,以為可以給丞相駕車就很了不起。車夫的妻子看到了,就說:你看,晏子身高六尺,卻面容謙虛平和,一看就是個深謀遠慮之人,而你身高八尺,相貌堂堂,卻在晏嬰之下做車夫,這差距多么大!車夫聽了,就改掉了壞毛病,晏子聽說了車夫妻子說的話,感受

          短句

          史記的主要內容簡短50—100字

          閱讀(1139)

          《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史,全書共一百三十篇,分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。傳記的一種,主要記諸侯之事。作者是西漢時期的司馬遷。

          短句

          中國近代史簡要

          閱讀(435)

          中國近代(公元1840-1949年)中國近代史從1840年開始到1949年結束。從1840年鴉片戰爭到1919年"五四"運動前夕,是舊民主主義革命階段;從1919年"五四"運動到1949年中華人民共和國成立前夕,是新民主主義革命階段。整個中國近代史是中國淪為半殖

          散文

          賈誼、晁錯和主父偃各自觀點的異同之處

          閱讀(554)

          同:都主張削藩。,提的建議都是針對同一個問題,就是諸侯勢力太大,影響中央政府的集權統治。異:賈誼建議漢文帝增加諸侯人數,減少每個諸侯的封地,這就是“眾建諸侯而少其力”的主旨;晁錯的辦法是逐步削奪諸侯的封地,收歸中央政府;主父偃建議漢武帝允

          短句

          求史記讀書筆記1000字

          閱讀(438)

          翻看《史記》,不知怎么,心中有一種感動,仿若穿越時空的界限,將那些在歷史上投下或多或少身影的人,投到了我的心中,依稀看見那個時代的殘血夕陽……兩千多年前,一個文人在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱負重,以心靈和血肉之軀,完成了一部偉大的史學著作

          短句

          史記的讀書筆記好句

          閱讀(462)

          蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也。譯文:文王被拘禁在里時推演了《周易》;孔子

          短句

          史記的讀書筆記怎么寫啊

          閱讀(615)

          《史記》讀書筆記之一:美德的弊端太史公說:“夏朝的政治奉行忠厚,忠厚的弊端,是使百姓粗野缺乏禮節,所以殷朝承續夏政而奉行恭謹。恭謹的弊端,是使百姓相信鬼神。所以周朝承續殷政而奉行禮儀。禮儀的弊端,是使百姓講究文飾而情薄不誠信,所以解救

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮