華閱文章網每年高考過后，高考成績在400多分左右的考生有百多萬人，很多考生都想要報考一所好的大學，選擇一個最好的專業，但高考400多分是一個不上不下的成績，想要本科夠不著，專科又不想進入到三流大學里去，那么高考400多分能上什么學校呢?小編通過調查發現，以下幾所計劃外高校不錯，尤其是其設置的高考專業，都是近年來就業率較高，和很多公司有合作協議，保證了就業率。
轉載請注明出處華閱文章網 » 個影子你拿什么教育孩子聽《父親寫的散文詩》有感
朱自清的散文或散文詩
匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手
影子的詩歌
1、《花影》宋代：蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。(卻教一作：又教)釋義：亭臺上的花影一層又一層，幾次叫童兒去打掃，可是花影怎么掃走呢？傍晚太陽下山時，花影剛剛隱退，可是月亮又升起來了，花影又重重疊疊出現了
意林中的散文摘抄300字加100字賞析
意林中的散文摘抄300字加100字賞析如下：1、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生
幼兒園大班語言教案竹林公主
一、活動目標：1、知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。3、學習詞語：春筍；嬉戲；一節、一節又一節。二、活動準備：1、課前引導幼兒探究竹子的生長過程。2、竹子盆景、竹筍兩根及其字卡。3、
中班《小竹林》教案聽課意見
幼兒園中班教案活動目標1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。2.欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。3.學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。活動準備1.圖片-竹葉，竹林，竹筍。2.字卡。幼兒園課件活動過程一、出示圖片1.觀察竹
幼兒園大班綠竹林教案
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲于教師心中的架構。前者是“有形教案”；后者是“無形
中班語言小竹竿教案
活動目標1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。2.欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。3.學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。活動過程一、出示圖片1.觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓
把牧童改成短文200
（一）在一個清涼的夏日夜晚，風聲打破了夏日的沉寂，明朗的月亮，高高地掛在夜空，把光亮撒向人間，就連往日的歡聲笑語也沒有了。廣闊的原野，綠草如茵，一碧千里，好似一片綠色的海洋。一眼望去，宛如無邊的綠毯。這時還沒有見到歸來的牧童，卻先聽見了牧童悠
《牧童》這一首詩改寫成一篇短文夠四百字
綠草如蔭，鋪滿廣闊的原野，放眼一望無際，一片綠油油的草映入眼簾，仿佛鋪在地上似的！風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。翠綠的小草一個個昂首挺胸，一點都不垂頭喪氣，風來了，它們也拼命反抗，從不低頭。聽！笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續地從遠
牧童這首詩作文200字
青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。一眼望去好像看不到邊際一樣。野外下著綿綿細雨，晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚，悠揚悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏飽飯后，已是黃昏之后了
牧童改寫成一篇作文100個字
牧童（古詩改寫）瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐
把呂巖de牧童改寫成一篇短文200字
綠草如茵，鋪滿廣闊的田野，一望無垠……青翠的草，在陽光照射下顯得生機勃勃，翠色欲流，仿佛是一條翠綠色的地毯。這地毯可真大，大得望不到邊，以至于把整個草原籠罩。晚風如一條飄動的絲帶，舞著，時不時從臉上拂過，給人一種清爽之感。在晚風中，偶爾有三
《牧童》改寫成一篇250字的作文
夜幕降臨，一望無際的草原在晚風的吹動下，蕩起一層層“波浪”。忽然，遠處傳來幾聲悠揚的笛聲，隨后是一片寂靜。笛聲又越來越清晰，在視野的盡頭，一個低小的身影出現了，那是一個正在吹著笛子的小牧童。小牧童緩緩走來，動聽的笛聲被晚風吹得斷斷續續
把牧童這首詩改成一則小故事100字~200字
在廣闊無邊的原野上,綠茵茵的煙草,高低起伏,就像在快樂地舞蹈.輕柔的晚風吹佛著野草,發出”刷刷”的聲音,那聲音是多么的悅耳、動聽,仿佛是一曲優美的鋼琴曲.蟋蟀“瞿瞿”地叫著,白天去放牛的牧童還沒有回來,卻像被一陣風吹來似的,牧童
朱自清的散文或散文詩
匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手
在乎你,關心你,懷念你,(散文詩)
曾經終究是曾經，到頭來終究一場空不知道你的思想。我的思想你一直按你的想法去猜想。你真的值得我對你內么好么，曾經的你我怎么做都值得，現在的你浪費我對你的用心。希望能幫助你，求采納
怎么刺激不會說話的孩子可以說話
給孩子創造良好的語言環境，鼓勵他說話，多陪伴孩子，多給孩子講故事、多交流，多參加戶外活動。家長在工作之余，要多花點時間陪伴孩子。無論是同孩子做游戲還是外出活動，日常飲食等等，家長都要積極的對孩子進行介紹，引導孩子去了解不同的事物和人。
我是個非常不會說話的男孩子我該怎么來學會說話
不一定說特別多的話就有好處，那怕只說一句，只要點到位，比說10句跑題的話要強的多。平時多觀察，想好了再說，那樣會讓你變的理性。
有關雨的散文詩300字左右急急急急急急急急急急
月光雨(散文詩）月光雨，月光雨，沙啦啦地跳響在樹葉上，像快樂的小兔子。月光下的孩子們咯咯地笑起來，他們高興地跳呀跳，頭上的小草帽也跳呀跳，周圍的樹林和小河也跳呀跳。月亮姑娘羞紅了臉，遮遮掩掩，莞爾一笑，她那顆藏起來的芳心也一定在云彩后面跳
雨之歌這首散文詩中,雨的形象有什么特點
答：1、散文詩以第一人稱擬人的手法生動形象地表現了雨水的無私奉獻的精神2、本詩借用眾多的意象優美生動地體現了雨水純潔的靈魂，以及堅定的毅力3、本詩同過自然現象的巧奪天工烘托了雨高潔的形象以及面對命運的不羈灑脫。
求關于雨的美麗的散文詩要中長型的不能太短
最纏綿的莫過于春雨。她是那么輕柔，那么溫情，在淡淡的細雨中結伴散步，很容易跌入浪漫最愜意的莫過于夏雨。她是那么突然，那么熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡。最瀟灑的莫過于秋雨。她是那么飄逸，那么疏放，在霏霏的煙雨中
要冰心的散文詩歌
小小熒火蟲，在樹林里，在黑沉沉的暮色里。你多么快樂地展開你的翅膀！你在歡樂中傾注了你的心，你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？你完成了你的生存，你點亮了你自己的燈；你所有的都是你自己的，你對誰也不負債蒙恩；你僅僅服從了，你內在的力