幼兒園中班教案
活動目標
1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
2.欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。
3.學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。
活動準備
1.圖片-竹葉，竹林，竹筍。
2.字卡。
幼兒園課件
活動過程
一、出示圖片
1.觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。
2.觀察竹筍，
請幼兒認認、說說，引導幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”（出示字卡）。
3.觀察竹子
引導幼兒說出“竹子”的名稱（出示字卡），說說它長的什么樣子？幼兒說說誰喜歡吃竹葉（熊貓）？
重點觀察竹竿上的竹節部分，通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式，
幫助幼兒理解詞語：一節一節又一節。
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教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲于教師心中的架構。前者是“有形教案”；后者是“無形
活動目標1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。2.欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。3.學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。活動過程一、出示圖片1.觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓
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一、活動目標：1、知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。3、學習詞語：春筍；嬉戲；一節、一節又一節。二、活動準備：1、課前引導幼兒探究竹子的生長過程。2、竹子盆景、竹筍兩根及其字卡。3、
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教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲于教師心中的架構。前者是“有形教案”；后者是“無形
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